學(xué)會拒絕不良誘惑教案(編輯修改稿)
2024-11-09 17:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成長的腳步帶領(lǐng)我們走進(jìn)繽紛的花季 無須迷茫 不必憂傷 讓我們共筑自我防護的堤壩 相信花季的蓓蕾定會綻放出 最絢麗 最爛漫的人生之花第三篇：學(xué)會拒絕不良誘惑《學(xué)會拒絕不良誘惑》學(xué)情分析寶坻區(qū)京津新城第二中學(xué)張建亮《學(xué)會拒絕不良誘惑》這一課是人教版七年級上冊第八課第二框內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生認(rèn)識到不良誘惑的危害，從而學(xué)會戰(zhàn)勝不良誘惑，并能防范侵害，保護自己。在課前我對他們進(jìn)行了簡單調(diào)查并做了認(rèn)真分析。我共任教五個教學(xué)班，每班學(xué)生有45名左右，年齡都在十三、四歲之間，全部生活在農(nóng)村地區(qū)，父母大都是地地道道的農(nóng)民。由于現(xiàn)代社會生活五彩繽紛，充滿各種誘惑，十三、四歲的青少年對周圍一切充滿了好奇，但社會經(jīng)驗、分析判斷能力還不夠成熟，加之自控能力不強。網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色書刊、煙酒、金錢、賭博等種種不良誘惑不能自覺抵制。遭到非法侵害時缺乏抵制能力情況普遍存在。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)男同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并都有去網(wǎng)吧的經(jīng)歷；很多男生抽過煙，喝過酒；部分同學(xué)看過不健康的書籍。男生與女生比較起來，抵制不良誘惑能力更差。當(dāng)我調(diào)查他們“如果有同學(xué)約你放學(xué)去網(wǎng)吧，你會怎么辦時？”大多數(shù)男同學(xué)不能做出正確的選擇，僅有少部分同學(xué)能夠做出正確的選擇，自己不去，同時也勸同學(xué)別去。而當(dāng)問及“有人給你煙時，你會不會拒絕？當(dāng)有社會青年搜走你身上的50元錢，你會不會報警？”有部分同學(xué)覺得“不值得”有的同學(xué)覺得“別給自己找麻煩”。通過以上調(diào)查分析，我初步了解了本班學(xué)生存在的問題：一是警惕性差，沒有對陌生人和非常規(guī)現(xiàn)象的戒備，缺乏防范意識；二是遇到侵害時，缺乏自我保護的策略和方法，不懂得用智慧保護自己的重要性；三是法律意識不強，不懂的正確運用法律保護自己，普遍認(rèn)為借助法律是一件比較麻煩的事情。針對以上學(xué)生情況的分析，我適時調(diào)整了教學(xué)的重點：一是在《自我保護》的第一框教學(xué)中增加了本地區(qū)發(fā)生過的真實案例，也收集了學(xué)校中一些現(xiàn)象作為材料，又借助媒體選取典型案例來補充到課堂，通過學(xué)生討論等方式來喚起學(xué)生的高度重視。二是在選取材料時，專門選取了“女生要有高度的自我保護意識”的材料。三是把用智慧保護自己作為重點和難點，為學(xué)生提供情境，讓學(xué)生課上模擬表演，體驗感受，在對比中探究，真正讓學(xué)生懂得“面對不法侵害，迅速判斷是關(guān)鍵，采用機智靈活的方法是有效手段”。在運用法律來保護自己的環(huán)節(jié)上，我通過讓學(xué)生收集保護青少年健康成長的法律外，重點讓學(xué)生通過案例探討會不會運用法律的不同后果，拿起法律的必要性，使他們真正認(rèn)識到“運用法律保護自己是最有效的手段”?？傊?，好的學(xué)情分析才會有好的教學(xué)針對性，好的學(xué)情分析才會有好的教學(xué)效果，讓我們備課前多一份細(xì)心和耐心，對學(xué)生多一份關(guān)心和愛心，做好學(xué)情分析，成就精彩課堂！第四篇：思想品德課學(xué)會拒絕不良誘惑說課稿教案思想品德課《面對生活中的不良誘惑》說課稿濰城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學(xué)曹文增各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，大家上午好！今天我說課的課題是《面對生活中的不良誘惑》。一、教材的地位和作用《面對生活中的不良誘惑 》是七年級下冊第15課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課題的任務(wù)是學(xué)會拒絕不良誘惑，可見本課題在思想政治課堂教學(xué)中具有不容忽視的重要地位。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著七年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：①了解生活中存在的形形色色的誘惑和不良誘惑的危害；① 知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。能力目標(biāo)：①運用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我抵抗誘惑的能力； ②初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：①鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心； ②學(xué)會依靠家長、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、簽名橫幅、資料卡片。三、教學(xué)的重、難點教學(xué)重點：不良誘惑的危害和戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。教學(xué)難點：對中學(xué)生來說，戰(zhàn)勝不良誘惑的可行方法。四、教法基于本課題的特點，、.活動探究法、集體討論法等教學(xué)方法，具體分析如下：（一）“誘惑能拒絕嗎？”課件展示 “聰明船長智勝女巫”的傳說故事，增加“潘多拉魔盒”的傳說故事。讓學(xué)生感受到?jīng)]有經(jīng)受住誘惑所帶來的不良后果；讓學(xué)生想象戰(zhàn)勝誘惑的感受。對比兩個傳說故事的結(jié)果，分組討論戰(zhàn)勝不良誘惑的必要性和條件。（二）“拒絕誘惑——我的成功”讓學(xué)生以講故事的方式，展示自己成功的方法；幫助學(xué)生體會到不良誘惑對人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝；要依靠勇氣和智慧才能戰(zhàn)勝不良誘惑，使學(xué)生得到成功的體驗。（三）“假如有人這樣誘惑你，你怎樣拒絕”，設(shè)計五種情景，讓學(xué)生體驗思考，并當(dāng)堂進(jìn)行小品表演。（四）“抗拒誘惑計劃書”—
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