大班美術活動：自行車(編輯修改稿)
2024-11-09 17:29 本頁面
【文章內容簡介】 ，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當啟發(fā)幼兒補充內容。評價作品，結束活動教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn)；哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。小結：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那么美麗。第四篇：大班美術活動大班美術活動教案設計 《線描畫樹葉》活動名稱：《線描畫樹葉》 活動目標：觀察樹葉的形狀及葉脈的排列方式，感受樹葉外形美和葉脈線條美；嘗試用線描畫的方式繪畫樹葉外形，能給樹葉添加自己喜歡的顏色，并在老師的指導下使用剪刀沿線較平滑地剪下樹葉輪廓；在觀察與動手中感知樹葉和色彩美，培養(yǎng)幼兒愛觀察、愛自然、愛美術的品質；并能養(yǎng)成良好的收放習慣，學會管理操作材料。設計依據(jù)： 《指南》中指出在幼兒藝術領域教學中最終要實現(xiàn)“感知”、“欣賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”四種能力，運用多種素材去靈活教學；本次活動選擇大班作為活動對象進行藝術領域教學，重在培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣，能夠在自然中區(qū)感知藝術的存在，培養(yǎng)幼兒良好的學習品質；活動的目標設計主要從能力、認知、情感等三個維度來考慮，建立對幼兒的學情有一定的了解基礎上?；顒訙蕚洌翰煌螤畹臉淙~、剪裁好的卡紙、展板以及畫好的模板“大樹媽媽”、馬克筆、水彩筆、圓頭剪刀、固體膠、輕緩音樂 活動流程：（一）活動導入：運用情景導入的方法，教師將準備的樹葉展示出來。師：“孩子們，今天老師給你們帶來了一個神秘口袋，你們猜猜里面會是什么禮物呢？”幼兒可能會回答出不同的物品，老師用暗示的方法選擇1~2個幼兒上來摸摸，不能直接說出答案，告訴其他幼兒秘密禮物的形狀、特征等讓小朋友們猜。師：“現(xiàn)在小朋友能猜到老師帶來的禮物是什么嗎？”老師揭曉答案，展示不同形狀的樹葉并讓幼兒仔細觀察。（二）活動的基本部分：在幼兒猜測游戲的基礎上，老師展示樹葉，引入本次活動主題。師：“孩子們，今天老師給你們帶來了很多美麗的樹葉，你們看看老師手里的樹葉有什么特征呀？”通過提問讓幼兒仔細觀察樹葉，除了形狀不同之外，他們還發(fā)現(xiàn)了什么其他相同的地方，預想幼兒可以回答出樹葉都有相同的葉脈。師：
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