大班美術活動：自行車(參考版)
2024-11-09 17:29本頁面
【正文】 六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到‘小小繪畫天地’，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。引導幼兒回憶汽車的細節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）二、展示范例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。）活動過程：一、提問、討論各種各樣的汽車教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？啟發(fā)幼兒結合幾何圖形來說說?；顒又攸c：繪畫方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習慣。第五篇：大班美術活動大班美術活動“各種各樣的汽車”教學設計鄧紅莉活動目標：觀察各種汽車造型特征，進行臨摹繪畫。生活化的素材和重視了幼兒的個性化差異，尤其重視幼兒的參與性，體現(xiàn)了兒童本位。（四）活動結束：老師在大樹媽媽身邊給孩子講故事，伴隨音樂想象與樹媽媽、樹寶寶一起跳舞，活動結束。師：“孩子們，現(xiàn)在，你們想不想快點把樹寶寶送到樹媽媽身邊呀？每個小朋友都趕快在樹葉的背面涂上膠水，我們要送樹寶寶回家（教師示范涂膠水）?！?師：“小朋友在自己的卡紙上畫好樹葉，再給你的樹葉寶寶畫上美麗的顏色，挺清楚了嗎？”幼兒在這一環(huán)節(jié)的主動性較高，會自由發(fā)揮畫自己的喜歡的樹葉，少部分孩子不會按老師的要求的話，老師需要在巡視、觀察中給予適當?shù)闹笇?。師：“現(xiàn)在你們告訴老師，你們平時還見過什么形狀的樹葉呀？” 調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，將現(xiàn)在的美術活動與他們在生活中見過的情景聯(lián)系起來，讓幼兒說出更多形狀的樹葉。（二）活動的基本部分：在幼兒猜測游戲的基礎上，老師展示樹葉，引入本次活動主題。師：“孩子們，今天老師給你們帶來了一個神秘口袋，你們猜猜里面會是什么禮物呢？”幼兒可能會回答出不同的物品，老師用暗示的方法選擇1~2個幼兒上來摸摸，不能直接說出答案
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