【文章內(nèi)容簡介】 展師德師風(fēng)教育活動，制定本方案：一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以建立一支適應(yīng)新形勢發(fā)展需要的政治堅定、素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛崗、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、熱愛事業(yè)、勇于開拓和銳意進(jìn)取的師資隊伍為目標(biāo)，以堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才為總體要求，切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，真正落實“熱愛學(xué)生、以生為本，教書育人、育人為本”的辦學(xué)理念，辦出讓人民滿意的教育。二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：謝經(jīng)亮 副組長：劉衛(wèi)擴(kuò)組 員：于欽顯姚樹國張世峰三、實施步驟與時間安排根據(jù)成武縣教育局的總體要求和我校實際，首先在廣大教職工中進(jìn)行一次總動員，讓廣大教職工明確深化師德師風(fēng)教育，對教育行風(fēng)建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實意義。近年來，我校教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的成績，但也還應(yīng)當(dāng)看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起足夠的重視，必然會影響我們教師隊伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響教育事業(yè)的發(fā)展。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺積極主動地參與此次學(xué)校開展的師德師風(fēng)專項教育活動，提高認(rèn)識，切實解決好在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。師德師風(fēng)專項教育活動分宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)提高、組織實施、總結(jié)表彰四個階段進(jìn)行。活動時間從2016年3月開始，至2016年7月初結(jié)束。第一階段：宣傳發(fā)動階段（2016年3月初）組織召開師德師風(fēng)專項教育活動動員大會，進(jìn)行具體的工作部署。組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件，努力在真學(xué)、真懂、真用上下功夫。充分運(yùn)用各種宣傳媒體營造開展師德師風(fēng)專項教育活動的濃厚氛圍，達(dá)到思想認(rèn)識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的工作目標(biāo)。第二階段：學(xué)習(xí)提高階段（2016年3月中旬）認(rèn)真組織廣大教職工開展學(xué)習(xí)有關(guān)教師師德師風(fēng)的法律法規(guī)和文件資料，開展愛崗敬業(yè)、為人師表的教育，開展教師權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任的教育，使廣大教師充分認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為：黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師會上的重要講話精神；《教育法》、《教師法》、《義務(wù)法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)；《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等文件；學(xué)習(xí)宣傳教師隊伍中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡；對一些嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的案例進(jìn)行剖析。學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，采取集中學(xué)習(xí)和討論交流相結(jié)合的方式，力求學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。學(xué)習(xí)要做好五個結(jié)合：與中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，與提高課堂教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與本的評職評優(yōu)工作相結(jié)合，與學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)事跡相結(jié)合。整個學(xué)習(xí)過程中，集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時，要作好讀書筆記和撰寫心得體會。讀書筆記和體會不少于2萬字，并記入教師繼教教育檔案。各年級組推薦高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得或師德論文，期末進(jìn)行評比。第三階段：組織實施階段（2016年4月一2016年6月）積極組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)中的自我評價活動，對照師德標(biāo)準(zhǔn)查找自身存在的問題，組織評議，做到邊學(xué)邊查邊改,開展師德建設(shè)大討論，從而達(dá)到對照標(biāo)準(zhǔn)明目標(biāo)、對照先進(jìn)明方向、對照群眾需求明坐標(biāo)的活動效果，進(jìn)一步整改并明確下階段師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。突出抓好四項重點(diǎn)工作：。動員廣大教師對照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教師師德修養(yǎng)等的要求，明確胡錦濤總書記2007年在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的四點(diǎn)希望：“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，務(wù)發(fā)進(jìn)??；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”。深入開展師德師風(fēng)專項教育活動，要以“愛崗、善學(xué)、創(chuàng)新、勵志”為主題，要求廣大教師實事求是，查找查實師德師風(fēng)建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊中存在的突出問題，開展“查找問題”的活動：查看貫徹教育方針情況：了解是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為。查看熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：了解是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡單粗暴的行為。查看關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況：了解是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題。查看為人師表、廉潔從教情況：了解是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費(fèi)、以營利為目的的有償家教等以教謀私問題。查看遵守社會公德情況：了解是否有賭博、酗酒等違反社會公德的不良現(xiàn)象。查看樹立教師良好形象情況：了解是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的行為。查看關(guān)心集體、尊重同事情況：了解是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行。查看工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況：了解是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止和“走教”的行為。，結(jié)合實際，組織對教職工開展有針對性的“教育評議活動”。堅持將“教育評議活動”貫穿整個活動全過程，深入開展學(xué)生評教師、家長評教師、社會評教師、教師評教師為重點(diǎn)的評議活動，通過各方評、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，特別是基層廣大群眾評議，找?guī)煹陆ㄔO(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中存在的突出問題，確保此次活動順利進(jìn)行。認(rèn)真利用假期組織廣大教職工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)專項教育活動的內(nèi)容，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀的班主任”等主題，組織開展師德建設(shè)大討論、演講比賽等活動。各年級組長、教研組長要向每個教師反饋征求到的意見，針對存在的突出問題，幫助教師提高認(rèn)識，找準(zhǔn)問題存在的根源，明確提出解決問題的方法．在此基礎(chǔ)上，學(xué)校寫出自查自評報，教師寫出自查小結(jié)，針對征求到的意見、自我查找出的問題，深刻剖析存在的問題及其危害性，認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的原因，同時制定整改措施、明確整改重點(diǎn)和整改期限，制定有針對性、可作性的整改措施，進(jìn)行整改。，學(xué)校結(jié)合實際情況和師德建設(shè)中的普遍性問題，提出對教師行為的具體要求，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度。努力探索師德建設(shè)的制度創(chuàng)新，逐步形成師德建立的長效機(jī)制。規(guī)章制度要有可行性和長效性，做到“五建立”：建立終生學(xué)習(xí)機(jī)制，建立師德檔案，建立師德獎懲制度，建立師德監(jiān)督檢查機(jī)制，建立師德考核評估體系。第四階段：總結(jié)表彰階段（2016年7月）在本次師德師風(fēng)專項教育活動中，深化師德師風(fēng)建設(shè)的交流和宣傳，通過宣傳師德典型和在專項教育活動中善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、成績突出的先進(jìn)個人，以點(diǎn)