北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè)走進(jìn)大自然2(編輯修改稿)
2025-01-14 08:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 告 訴 你 的 是 投 資 建 一 個(gè) 我 們 這 么大的學(xué)校大約用 500 萬(wàn) 元 。建 這 個(gè) 青 少 年 活 動(dòng) 基 地 的 費(fèi)用 大 約 能 建 200 個(gè)我們這樣的學(xué)校。 進(jìn) 行 思 想 教 育 。 師 ： 聽(tīng) 了 老 師 的這番話(huà)你有什么感受呢？（生：國(guó)家對(duì)我 們 青 少 年 非 常 重 視 。 ） 師 ： 是 呀 ！ 那 你 們 應(yīng) 該 怎 樣 去 做 呢 ？ 寫(xiě) 較 大 的 數(shù) （ 1） 師 ： 在 第 二 段 文 字 中 也 有 一 些 畫(huà) 線 的 數(shù) ， 你 能 寫(xiě)出 這 些 數(shù) 嗎 ？ 請(qǐng) 兩 名 同 學(xué) 進(jìn) 行 板 演 。 （ 2） 、 請(qǐng) 寫(xiě) 數(shù) 的 同 學(xué) 說(shuō) 說(shuō) 寫(xiě) 數(shù) 的 方 法 。 三、活動(dòng)二：借助具體情境進(jìn)一步理解互相垂直、互相平 行 的 概念。 談 話(huà) 引 入 活 動(dòng) ： 師 ：現(xiàn) 在 同 學(xué) 們 對(duì) 這 個(gè) 青 少 年 活 動(dòng) 營(yíng) 地 已 經(jīng) 有 了 初 步 地了 解 ， 你 們 想 不 想 走 進(jìn) 這 個(gè) 營(yíng) 地 去 看 一 看 呢 ？ 師 ：請(qǐng) 同 學(xué) 們 先 來(lái) 看 一 看 營(yíng) 地 的 一 小 部 分 ，發(fā) 現(xiàn) 其 中 有我 們 最 近 學(xué) 過(guò) 的 知 識(shí) 了 嗎 ？ [圖片 ] 復(fù) 習(xí) 垂 直 和 平 行 的 知 識(shí) 。 師 ： 什 么 叫 做 互 相 垂 直 ， 什 么 叫 做 互 相 平 行 ？ 師 ：你 能 在 圖 中 找 出 互 相 平 行 ，或 互 相 垂 直 的 線 段 嗎 ？請(qǐng) 同 學(xué) 們 把 數(shù) 學(xué) 書(shū) 翻 到 31 頁(yè)，用彩筆在情境圖中畫(huà) 出 你 找 到 的 互 相 平 行 和 互 相 垂 直 的 線 段 吧 ？ 小 組 活 動(dòng) 。
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