華師大版科學(xué)七上艷麗多姿的生物3課時(shí)(編輯修改稿)
2025-01-14 07:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水就可以播種了；但過于潮濕又容易使種子霉?fàn)€。播種時(shí)往往還要松土，使土壤中有充足的空氣。 （ 1）請你根據(jù)以上介紹，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要 。 （ 2）小明根據(jù)假設(shè)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。 請你指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)改正的錯(cuò)誤 。 從改進(jìn)后得實(shí) 驗(yàn) 可知：他在研究 對大豆發(fā)芽的影響 花盆 光線情況 溫度 水 甲 向陽處 20℃ 充足 乙 陰暗處 20℃ 不充足 展示：在課前組織部分同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)（ 察綠豆種子發(fā)芽及幼苗生長對光的適應(yīng)） 觀察結(jié)果 提問：從剛才的實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果可以出什么樣的結(jié)論呢？ 學(xué)生分析，小組討論、歸納，紛紛發(fā)表自己的看法。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)簡單分析。 課外活動(dòng)內(nèi)容： 境的適應(yīng)或觀察蚯蚓的外形和生活習(xí)性及對土壤環(huán)境的適應(yīng) 、觀察蚯蚓的生活習(xí)性 學(xué)生課外進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn) 將探究活動(dòng)延伸至課外，倡導(dǎo)學(xué) 生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手。 艷麗多姿的生物 教 材 內(nèi) 容 5． 1 艷麗多姿的生物 第 2 課時(shí) 教 學(xué) [來 ] 目 的 要 求 了解陸生動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)的生活習(xí)性 [來 了解常見的陸生動(dòng)物 了解陸生動(dòng)物與生 活環(huán)境的適應(yīng)性 教 材 重 點(diǎn) 陸生動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu) 難 點(diǎn) 陸生動(dòng)物與環(huán)境的適應(yīng)性，保護(hù)色、警戒色、 關(guān) 鍵 陸生動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與陸地生活的適應(yīng)性 為達(dá)到教學(xué) 目標(biāo)擬 采取的方法 問題模式、洋思模式 為培養(yǎng)學(xué)生 的技能擬 采取的方法 練習(xí) 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 教學(xué)過程： （備課主案） 修 改 意 見 自 學(xué) 提 綱 陸生動(dòng)物的哪些結(jié)構(gòu)與陸地環(huán)境是相適應(yīng)的？ 鳥類的身體結(jié)構(gòu)是如何適應(yīng)飛行的？ 陸生 動(dòng)物是如何與環(huán)境相適應(yīng)的？ ① 你 能說出常見的陸生生物嗎，它們有何特點(diǎn) ? ② 你能說出你熟悉的動(dòng)物名稱嗎 ? 先讓學(xué)生舉手回答，小組討論，并讓其他學(xué)生加以補(bǔ)充。歸納 再問： “你還有什么 問題 ?”學(xué)生通過閱讀課文內(nèi)容后，提出自 己對本節(jié)內(nèi)容尚有疑惑的問題。 觀看錄 象陸生動(dòng)物 板書：陸生動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的附肢和有防止水分散失的身體表面 （備課主案） 修 改 意 見 是它們對陸地環(huán)境的適應(yīng)。 觀看圖片：常見動(dòng)物 要求學(xué)生概括出其中動(dòng)物的特點(diǎn)，如地球上最快的陸生動(dòng)物， 獵豹。沙漠之舟 —— 駱駝、飛行的哺乳動(dòng)物 —— 蝙蝠等。 觀看錄象并思考：你觀察過飛 鳥嗎？它屬不屬于陸生動(dòng)物？為 什么？ 鳥類雖然在空中飛行，但它們?nèi)匀辉陉?地上覓食、筑巢，它們 是一類適應(yīng)空中生活的特化的陸生動(dòng)物。 思考： 鳥類 是如何適應(yīng)飛行的？它們的身體結(jié)構(gòu)有什么不同？ 鳥類的身體呈紡錘形，前肢變成翼 觀看錄象并思考：陸生動(dòng)物與生活的環(huán)境之間存在什么樣關(guān)系 與周圍氣候相關(guān)的適應(yīng)。 與土壤及溫度相關(guān)的適應(yīng)。 與捕食者相適應(yīng)的環(huán)境適應(yīng) 閱讀教材，歸納 擬態(tài)：某些動(dòng)物在進(jìn)化過程中形成的同其它生物或非生物十分 相似的外表形態(tài)或色澤斑紋。如竹節(jié)蟲象樹枝。 保護(hù)色：動(dòng)物為適應(yīng)棲息地的環(huán)境而具有的與環(huán)境相適應(yīng)的色
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