【文章內(nèi)容簡介】 誰把對方的棋子全部圍住，誰就是勝利了。二、新課圍棋的起源講一個堯造圍棋以教丹朱的故事提問：1誰發(fā)明了圍棋。為什么要發(fā)明圍棋？丹朱學了圍棋后怎么樣？我們的同學應該怎么做？ 什么叫提子？把對方全部圍住，也就是沒有氣了，沒有氣的棋子要從棋盤上拿下來，這叫提子（注意，克服不拿死子的習慣）練習分組打擂臺，鞏固所學的知識，總結 ：看哪小組擂臺成績最好，勝者獎紀律小紅花看哪小組紀律最棒，獎紀律小紅花。第四課 打吃與被打吃教學目標，叫做打吃。重點：讓對方的棋子變成一口氣。，相互練習打吃，數(shù)一數(shù)氣。難點：讓對方的棋子變成一口氣的同時也要注意自己一口氣的棋子。教學準備：編順口溜一口氣時叫打吃，你不逃跑我就提。準備幾個被打吃的棋形，讓同學了解什么是打吃。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂維持課堂紀律。一：復習提問 怎樣堵氣？二：新課今天重點給同學們介紹一種要吃掉對方棋子的方法。我們今天學習一種讓對方變得很危險的方法，叫打吃就是當對方只有一口氣時 我們下一步棋，讓對方的棋子變成一口氣（自己有兩口氣以上）叫做打吃。三：鞏固練習？數(shù)一數(shù)氣看誰數(shù)得準。？看誰最棒？ ？ 分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第五課 長氣 教學目標讓學生知道只剩下一口氣時是危險的。必須要想辦法使自己氣變多叫長氣。重點：記住只剩下一口氣時必須長氣。突破法：講述只有一口氣時是危險的，如不長氣就會被對方堵死。難點：看不到自己只剩一口氣的地方（）教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀律。復習提問？被打吃時該怎么辦？ 。新課，我們現(xiàn)在可以學習大家都想學的吃子方法了。的確吃子是很有意思的。今天重點給同學們講一種逃跑的下法，不讓對方吃掉的方法。叫長氣。長氣：把自己只有一口氣變成兩口氣以上叫長氣練習：觀察只有一口氣的棋子。總結：看哪一小組紀律最棒，獎紀律小紅花?？茨且恍〗M下棋成績最好，獎小紅花。第六課課時 連接與切斷教學目標重點講解連接與切斷，切斷使對方氣變少我方變強大，便于我們進攻。教學重點：連接與切斷的重要性。突破法：比喻小孩過馬路要媽媽牽著。難點：找不到斷點。突破法：找對方?jīng)]有連上的棋子，數(shù)一數(shù)氣看對方的哪顆棋子氣最少，然后切斷。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀律。 ？ ？ ？ 連接與切斷，連接把自己氣變多。連接有三種 。為什么要連接？為什么要切斷？ 練習數(shù)氣分組練習，看誰最快找到連接點？看誰最快能切斷對方？ 總結：想要吃棋就要切斷對方，想要不被吃就要連接。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第七課課時 比賽（測試學生所學的知識情況）第八課課時 認識老虎口教學目標 重點：老虎口里面是很危險的，不能放進去。突破法：講老虎是森林之王，是很危險的動物，老虎口很大，掉進去就會被吃掉。難點：看不到老虎口。突破法：比喻形象法。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀律。 。？（三子三面圍攏的形狀就是虎形，如果放進去就會被吃掉。）。有只老虎張大口，不要進去饒開走。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第九課課時 禁入點教學目標 。（凡是要下的棋，周圍沒有氣，又不能吃掉對方棋子叫做禁入點。）：規(guī)定圍棋的棋子不能自殺。重點：能理解什么地方不能入子。突破法：做練習。教學準備：，不能吃掉對方棋。這種下法不允許，以后下棋要注意。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀律。 。 。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十課課時 考試練習考試，觀察學生所學的知識情況。第十一課課時 打劫和打二還一教學目標（圍棋規(guī)則對打劫是這樣規(guī)定的，在對局的某一方剛剛提過對方一子，被提的一方不 能馬上回提，要在別處下一步棋，使對方跟著下一步棋。然后才能回提，叫打劫。）（當對方吃掉兩子時我方可以吃回來叫打二還一）重點：打劫 突破法：講故事難點：區(qū)分打劫和打二還一。突破法：編順口溜。打二還一真奇妙，要到別處走一步。打一還一不可以，隔開一次才可以。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀律。 （），由于不懂規(guī)則，結果從早下到晚提來提去還沒下完。（區(qū)別打二還一與打劫）（分組練習）分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十二課課時 比賽（觀察學生所學的知識情況）第十三課 課時 打吃逃跑的方向教學目標，正確利用邊線。把對方往邊線打吃才正確。，要往邊上逃使自己氣變多。重點：注意方向突破法：比喻要把對方趕到大海里面去向反不要到大海里去。難點：分不清方向。突破法：要同學分析看往哪邊走氣多，比較一下。教學準備以順口溜方式幫助同學快速記憶。邊角吃子有技巧，以準方向最重要，我將孤子底線趕，追到河邊無路逃。教學過程：組織教學貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀律。 打吃方向，逃跑方向（幫助同學分析這個棋子有幾條逃跑路線？看哪邊可以逃出后氣少？哪邊逃出后氣少那就要在能逃出的那一邊打吃。），逃跑不要往大海邊跑。？ 練習往哪邊打吃，往哪邊逃跑。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十四課課時 棋子能否逃脫 教學目標 棋子能否逃脫，不然跑得越多就死得越多。重點：分不清能否逃脫突破法：讓同學們數(shù)氣想下一步，走一步后看氣是否變多了，如果沒有那就不能逃。難點：對方逃不掉的棋子急于去吃，分不清緩急。講故事：講解放軍是優(yōu)待俘虜。教學過程 ，逃跑方向。棋子能否逃脫幫助同學分析這個棋子有幾口氣？有幾條逃跑路線？ 。分清大小。提高同學合作意識。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十五課課時 抱吃教學目標 抱吃教同學們一種吃子的方法。重點：打吃方向錯誤。突破法：讓同學觀察棋子的強弱一定要往我方子力的一邊打吃。難點：分不清強弱。突破法：幫助同學數(shù)一數(shù)氣，看一看我們哪一邊子多，分清強弱。教學過程 棋子能否逃脫？ 練習下棋 抱吃怎樣尋找要抱吃的方法？ 。在它的前方放一子讓它往我們子力多的地方逃跑，逃跑以后還是一口氣。練習：抱吃 分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十六課課時 門吃 教學內(nèi)容：關門吃教學目標：一、教同學一種新的吃方法（關門吃）二、培養(yǎng)學生的觀察和形象理解能力三、過程與方法從關門2個字的形象法，從而使同學們知道，是把門關住了，而對方跑不出。怎樣關門，有2個點 讓同學觀察，走這2個點會出現(xiàn)什么情況。從而得到出正確的答案。找會對會只有兩吃的棋子 重點：找到關健的一點突破方法，從兩個下棋的落子點，計算出對方的走法，而下出正確的棋。難點：不認真思考，盲目的落子，不想對方的應著后所出現(xiàn)的情況。突破方法：要站在對方的角度思考。教學過程 一復習抱吃 二新課關門吃，講一個小山羊智抓大灰狼的故事，關門吃，對方只有兩口氣，我們下一步棋后，讓對方即使再走也只有一口氣，叫關門吃找對方只有兩口氣的棋子從兩個點上下棋，心里計算以后的變化。認真思考，得出正確答案。分組練習，打擂臺 提問，小組紀律獎下棋勝利獎第十七課 課時 雙打吃 教學內(nèi)容（雙打吃）教學目標？ ，弱點。重點：找斷點。突破法：讓同學們注意觀察看對方有沒有兩口氣的棋子，然后切斷。難點：跑一邊，吃一邊。突破法：講故事，讓同學理解。（順口溜：雙打點，找斷點。跑一邊，吃一邊。）教學過程 雙打吃，講故事（一只老虎抓了兩只小白兔跑掉一只怎么辦？），找兩口氣的棋子。，吃一邊?？偨Y：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十八課課時 征吃（扭羊頭）教學內(nèi)容：征吃（扭羊頭）教學目標。（扭羊頭）。重點：注意打吃的方向。突破法：從兩個方向打吃，然后得出最后的結果。哪個正確？ 難點：沒連續(xù)性突破法：要左右連續(xù)叫吃。教學準備：編順口溜（小山羊過馬路，一左一右趕不停，一直趕到馬路邊。）教學過程 （扭羊頭）。？如有的話就不能征吃。，那就不能逃。分組打擂臺總結：打擂臺勝隊獎小紅花。紀律最棒的小組獎紀律小紅花。第十九課時 綜合考試（觀察學生所學的知識）第三篇：圍棋教案柳埠中學鄉(xiāng)村少年宮圍棋社團圍棋教案柳埠中學第一課 門吃、抱吃、雙吃一、門吃打吃后，被打吃棋子逃跑的方向兩邊都有對方棋子，逃一步仍不長氣。（圖圖2）（圖圖4）圖1 圖2 圖3 圖4二、抱吃打吃后，被打吃棋子逃跑的方向迎面有對方棋子，逃一步仍不長氣。（圖圖6）（圖圖8）圖5 圖6 圖7 圖8：門吃和抱吃的區(qū)別：門吃的前方?jīng)]子，而是兩邊有子等著。抱吃是前方有子等著。相同的是：門吃和抱吃出現(xiàn)后，對方的棋子就跑不了，可以當時提子，也可以當時不提子。三、雙打吃下子后，使對方兩顆棋子或兩塊棋子同時被打吃而達到吃子目的的一種吃子方法。（圖圖10）（圖1圖12）圖9 圖10 圖11 圖12四、課堂練習補充習題（左邊的一半）五、作業(yè) 2．打譜第一局六、課堂對局第二課 征吃和枷吃一、征吃：從對方棋子兩邊沿斜線連續(xù)不斷打吃，使對方始終在一氣或兩之氣間走棋，長不出氣來，到二路后可改變方向形成邊角吃子的一種吃子方法，也叫“征子”。（圖1）很多人把征吃比作扭羊頭（或扭羊角），意思就是說扭著羊角朝一個方向走，是一個很形象的比喻。圖1 圖2：在征子的線路上有對方棋子存在，則征子不利，不能進行征吃。（圖2）征吃形成后，被征吃的一方在征吃的線路內(nèi)下一子，使征吃一方征吃不利，下的這步棋叫“引征”。這時征吃的一方必須提子。（圖2）：征子本身四路再加上外邊緊挨著的兩路共六路被稱為引證線。（圖2）：與其它吃子方式相比，征子較為危險，有引證的情況下，對方可以逃出征子。征子時自身形成多處雙打，一但計算有誤，就反被吃，是常用而又危險的方法。：；(圖3)；（圖4）。（圖5）圖3 圖4 圖5二、枷吃：枷吃是一種把對方的子罩住使其不能逃脫的一種的吃子方法。它的特點是不和對方棋子接觸也就是不直接打吃，但枷吃一但出現(xiàn)，對方的棋子就跑不了，因此可不用緊氣提子。枷吃可以吃住一個子，也可以吃住很多子。圖6 圖7 圖8 圖9：（跳枷、飛枷、尖枷、靠枷等）圖10跳枷 圖11飛枷 圖12尖枷 圖13靠枷：圖14 圖15 圖116 圖17 ：征吃和枷吃的區(qū)別：，一個也不能松氣；枷吃則不和對方棋子接觸，而是將對方棋子封鎖并控制住，并不直接叫吃。，具有全局性，往往會因為在征吃的線路上出現(xiàn)引征而征吃失?。患铣詣t只是局部的吃子手段，與其他地方的配置無關； ，由于會被對方引征，所以往往需要提子以絕后患，也就說征吃基本需要經(jīng)過征吃——提子兩個步驟，需要兩步棋完成吃子；而枷吃基本一步棋就可以解決問題，不需要提子，比征吃少一步棋，效率明顯要高。因此，當吃子過程中既可以用征吃的方法，又可以用枷吃的方法時，通常選用枷吃的方法。圖18 圖19三、練習補充習題（左邊的一半）四、作業(yè) 五、對局第三課 吃子要領初學圍棋，同學們最喜歡的就是吃子。吃子確實很有意思，但是要想吃到子必須要掌握吃子的要領。所謂吃子的要領，就是叫吃的要領，只有保證打吃后，對方棋子逃不掉，才能真正吃到子。一、向一線的方向叫吃 叫吃后，使對方只能向一線的方向逃跑，最終利用邊線和角擋住對方棋子的出路，而達到吃子目的。有人也稱為“邊角吃子”、或“往下打”。圖1 圖2 圖3 圖4圖1，畫△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無路可逃。圖2，黑①打吃方向錯誤，白②通過長逃，一下子由被打吃時的1氣變成了3氣，逃跑的出路也隨之變寬，黑棋無法繼續(xù)追吃。圖3，畫△的白子在二路線上，黑①遵循向一線叫吃的要領正確，白②長卻撞到了一路線，黑棋就算不繼續(xù)叫吃，白棋也已無路可逃。圖4，畫△的白子在三路線上，黑①照方抓藥，白②逃到二路線，黑③繼續(xù)追吃，白棋無路可逃。二、向有自己棋子的方向叫吃打吃后，使對方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接應的棋子擋住對方逃跑的出路，從而達到吃子的目的。圖5 圖6 圖7 圖8圖5，畫△的白子，只有A、B兩口氣，黑棋應該如何選擇？ 圖6，利用畫○的黑子能夠擋住對方從這個方向逃跑，黑①將白棋抱住并叫吃，將白棋趕向畫○黑子的方向。白棋如果走A逃，便撞上了畫○的黑子，自身沒有長出氣來，還是1口氣，黑棋進而可以將白棋提掉。這種吃子形式就是我們以后會講到的“抱吃”。黑棋如果從A點的方向叫吃，反而吃不了白棋。圖7，和圖5稍有區(qū)別，雖然白棋逃跑的方向沒有黑子，但再看白棋逃跑的方向兩邊，A點沒子，B點有黑子，黑棋該如何選擇呢？圖8，黑①從這個方向叫吃，將白棋向黑B的一側趕，白棋從畫的方向逃時，B點的黑子和黑①像兩扇門一樣緊緊的將白棋關在里面，白棋無法逃脫。這種吃子形式就是我們以后會講到的“門吃”。黑棋要換一個方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。三、作業(yè)：補充習題第四課 吃子要領（一）初學圍棋，同學們最喜歡的就是吃子。吃子確實很有意思，但是要想吃到子必須要掌握吃子的要領。所謂吃子的要領，就是叫吃的要領，只有保證打吃后，對方棋子逃不掉，才能真正吃到子。一、向一線的方向叫吃叫吃后，使對方只能向一線的方向逃跑，最終利用邊線和角擋住對方棋子的出路，而達到吃子目的。有人也稱為“邊角吃子”、或“往下打”。圖1 圖2 圖3 圖4 圖1，畫△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無路可逃。圖2，黑①打吃方向錯誤，白②通過長逃，一下子由被打吃時的1氣變成了3氣，逃跑的出路也隨之變寬，黑棋無法繼續(xù)追吃。圖3，畫△的白子在二路線上，黑