【正文】 的過(guò)程我們稱之為布局，也就是一盤棋開(kāi)始的下法。這個(gè)道理和做活是一樣的，正是從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在行棋次序上才有：“金角銀邊草肚皮”這句著名的格言。大飛—比小飛遠(yuǎn)一路。拆——以自己邊角的棋子為基礎(chǔ)在三、四路線展開(kāi)建立根據(jù)地或擴(kuò)大地盤的方法，其中走在四路線上稱為高拆。圖3A,黑棋下在一路，顯然不能圍空； 圖3B,黑棋下在二路，圍空規(guī)模太?。粓D3C，黑棋在五路圍空，白①進(jìn)來(lái)黑方?jīng)]有把握吃掉敵子。在某些場(chǎng)合三路線叫“低位”，四路線叫“高位”。圖4B，黑棋再減少畫△的5顆子，剩下的4顆子之間組成了小飛、跳的形狀，就像織網(wǎng)一樣，可這4顆子一樣控制了不少地域，效率成倍提高。：圍空形狀的好壞決定了圍空的效率，也決定了所圍的空是大是小、是結(jié)實(shí)還是空虛。圖1 圖2 圖3一、占角：（圖1）——四四（勢(shì)力線）的交叉點(diǎn)，便于發(fā)展勢(shì)力，但位臵偏高存在三三的欠缺，不易守住實(shí)空?！ㄐ俏幌蛳乱宦肥切∧浚┤穆罚ǖ赜蚓€和勢(shì)力線的交叉點(diǎn)），兼顧實(shí)力和實(shí)地，但速度較慢，占角后急需守角。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤八個(gè)。二、守角：（圖2）占角后進(jìn)一步加固角的地盤的下法就是守角。主要方法：小飛掛、大飛掛、一間高掛、二間高掛（目外、高目除外）在掛角的急迫程度上，除小目的掛角價(jià)值略大外，其他基本相同。開(kāi)拆的棋子一般都下在三路線或四路線上，其中三路線的拆為低拆，四路線的拆為高拆，有時(shí)三四路結(jié)合形成斜拆。（圖4）二、分投：就是為防止對(duì)方連片成勢(shì)，在對(duì)方勢(shì)力范圍中間一帶的三路邊上下子。圖8 圖9 圖10 圖11第十二課 接觸戰(zhàn)常識(shí)(一）一、對(duì)靠的應(yīng)法——靠就扳（逢靠必扳）、扳就長(zhǎng)、長(zhǎng)就連 圖1 圖2 圖3 圖4 —圍棋術(shù)語(yǔ)，也叫做“碰”，就是單顆棋子緊貼著對(duì)方下子。從圖1中可以看出，白棋無(wú)論走在①的位置上，還是走在A、B、C任意一點(diǎn)，都是下在了黑棋氣點(diǎn)的位置上。②點(diǎn)和A點(diǎn)區(qū)別是：②點(diǎn)在白棋的下面，成為下扳，在攻擊白棋的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)守住左面的黑空；A點(diǎn)在白棋的上方，稱為上扳，在阻止白棋向中間行棋的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)黑棋向中間和右邊擴(kuò)張勢(shì)力范圍。走在A處也可。黑棋走在A點(diǎn)和B點(diǎn)做成虎口，雖然也可以避免被分?jǐn)?，但由于斷點(diǎn)依然存在，因此不叫連，而叫做“護(hù)斷”，也就是保護(hù)斷點(diǎn)的意思。下一顆子，使雙方各兩個(gè)子互相分?jǐn)?。黑④長(zhǎng)的方法正確，黑④長(zhǎng)后，下一步黑棋可以下A吃住白③這顆子，下B可以吃白①這顆子，白棋陷入困境。圖3白①的下法就是沖。圖5黑①在已有棋子的基礎(chǔ)上長(zhǎng)了一步并撞上白子，這步棋就是頂。第十四課 連接與分?jǐn)?*連接的形狀：也就是棋子間沒(méi)有間隔并通過(guò)棋盤線連在一起的形狀。（圖2）圖1斷點(diǎn) 圖2不判斷斷點(diǎn) 圖3連接二、連接當(dāng)自己的棋子出現(xiàn)斷點(diǎn)后，對(duì)方就有可能利用斷點(diǎn)進(jìn)行分?jǐn)?，因此就要采取相?yīng)的方法把自己分散的棋子連起來(lái)，主要分兩種類型，一是實(shí)連，二是間接連接。缺點(diǎn)：棋子緊連，效率低。①尖連②雙連③虎連④提子連圖4尖連 圖5尖連 圖6雙連 圖7雙連圖8虎連 圖9虎連 圖10 提子連 圖11提子連三、分?jǐn)啵▓D4）在斷點(diǎn)上下一子，將對(duì)方的棋子分割成兩部分，這步棋叫做分?jǐn)嗷蚯袛啵ê?jiǎn)稱斷）。三目眼：包括直三、曲三，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，剛好夠做兩眼的。③丁四和直三曲三一樣，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)自己走棋可以活棋如對(duì)手走則被點(diǎn)死。一塊棋有一個(gè)要點(diǎn)的是先做就活，先殺就死。二、抓住缺陷破眼 在吃棋吃也要注意觀察對(duì)方眼形是否存在缺陷，如果有缺陷就應(yīng)該抓住缺陷破眼吃棋。一、擴(kuò)大眼位做活二、縮小眼位吃棋三、練習(xí)四、作業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題六第十八課 雙活和打劫一、雙活的概念 圍棋中活棋的手段不僅僅兩眼活棋，還會(huì)有一種特殊的情況，就是雙活。A圖為雙方無(wú)眼雙活；B為雙方有眼雙活；C為一方有眼一方無(wú)眼雙活。圖2B，分?jǐn)嚯p活。圖2，黑①提形成打劫。如果互不相讓，在這一局部就會(huì)就會(huì)無(wú)休止地提子，棋局就無(wú)法繼續(xù)下去。如果，在一方找劫材時(shí)，另一方不應(yīng)而在打劫提過(guò)子的地方下子使劫的形狀消失，稱為消劫，如圖7黑③。圖8，白①打吃畫△的黑子，黑棋如果走A點(diǎn)接上，則形狀非常難看，效率不高，因此走黑②，白棋走A點(diǎn)提子形成劫爭(zhēng)，黑②這步棋就是做劫，是形成劫爭(zhēng)的一種方式。圖10，黑①提白棋兩個(gè)子，這時(shí)白棋可以下畫△處回提，雙方提子的過(guò)程結(jié)束，這叫“打二還一”，不是打劫。練習(xí)：112頁(yè)1題—12題；113頁(yè)21題—35題第十九課 星定式一、定式的概念在角部的爭(zhēng)奪中，雙方合理又固定的下法就叫做定式。（2）：跟著通過(guò)堯造圍棋教子丹朱的故事來(lái)講解圍棋的起源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（5）：以故事的方式講解棋子在棋盤上的氣是怎么樣來(lái)判斷的,使學(xué)生明白，（棋子本身在棋盤上直線相連的交叉點(diǎn)就是棋子的氣）（6）：通過(guò)互動(dòng)的方式（盡量讓更多的學(xué)生到棋盤前，來(lái)數(shù)氣。一：與學(xué)生和家長(zhǎng)打招呼問(wèn)好。對(duì)啊，小朋友們太聰明了（表?yè)P(yáng)）。適時(shí)表?yè)P(yáng)：對(duì)，小朋友們太棒了。提問(wèn)：小朋友們老師想問(wèn)一下你們，你們的屁股是圓的還是扁的??？回答：圓的?；卮穑枰膫€(gè)黑貓警長(zhǎng)去抓他。對(duì)啊，沒(méi)有路的小老鼠呢就被黑貓警長(zhǎng)抓起來(lái)了，抓起被吃掉的白子放到棋盤旁邊的方框里，說(shuō)現(xiàn)在黑貓警長(zhǎng)把這只調(diào)皮的小老鼠給抓起來(lái)了，用手拍棋子，示意狠狠的打它的屁股，看它還調(diào)皮不調(diào)皮，看它還敢到小朋友們的家里和幼兒園偷東西吃不？此時(shí)課堂氣氛活躍，孩子會(huì)哈哈大笑。對(duì)了，這個(gè)棋子和人一樣也是有生命的，沒(méi)有氣了，就會(huì)死，而死掉的棋子就要被從棋盤上拿掉?？墒悄刎i八戒吃西瓜是把整個(gè)西瓜都吞到肚子里面去，小朋友們說(shuō)這樣吃西瓜還不好??？回答：不好。此時(shí)適時(shí)擺放棋子，通過(guò)游戲說(shuō)明圍棋規(guī)則： ⑴只剩一氣稱“打吃” ⑵只有一氣要“逃跑”⑶棋子要下在交叉點(diǎn)上，不要下在直線上和方框里，就如同下在獨(dú)木橋上或者掉到河里，會(huì)被鯊魚吃掉的。⑻利用休息的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，紀(jì)錄所有學(xué)生的聯(lián)系方式。⑷兒童在學(xué)習(xí)圍棋的過(guò)程中通過(guò)背“定式”和“復(fù)盤”，增強(qiáng)記憶力。⑴說(shuō)明圍棋的起源⑵通過(guò)故事讓家長(zhǎng)明白最初圍棋是用來(lái)教育孩子，啟發(fā)智利的游戲。⑸打吃和提子。那圍棋老師就教大家吃西瓜呢應(yīng)該先把西瓜用刀切開(kāi)，把瓜子不要，然后和爸爸媽媽一起分著吃，可不要一個(gè)人吃哦（語(yǔ)氣輕松幽默）?，F(xiàn)在小朋友們都知道圍棋的棋子是生還是死的了，那現(xiàn)在老師就用五分鐘教大家下圍棋。提問(wèn)：小朋友們這個(gè)圍棋游戲簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單？好不好玩？此時(shí)的小孩回答是很積極的。然后拿起一個(gè)黑色棋子堵住一條路，提問(wèn)，四條路已經(jīng)被一個(gè)黑貓警長(zhǎng)堵住了，還有幾條路??？回答：三條。此時(shí)適時(shí)指著黑色的棋子說(shuō)明：這個(gè)黑色的棋子呢就是黑貓警長(zhǎng)。二上課，通過(guò)游戲的方式讓孩子對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。對(duì)了，那這些調(diào)皮的小老鼠要不要抓起來(lái)呢？回答：要。引入：小朋友們好，今天圍棋老師來(lái)和大家玩一個(gè)圍棋游戲（一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，孩子都會(huì)很感興趣，也會(huì)及時(shí)安靜下來(lái)），但是在玩圍棋游戲之前呢？老師有個(gè)小小的問(wèn)題想問(wèn)一下大家。）（7）：學(xué)生練習(xí)吃子游戲（以先吃掉對(duì)方幾個(gè)棋子為優(yōu)勝）（8）：本課結(jié)束前，全面總結(jié)復(fù)習(xí)本課所授的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)比喻（故事）的方式使學(xué)生明白，棋子（將軍）如果想要在棋盤上生存就必須要有氣，沒(méi)有氣的棋子（將軍）要從棋盤（戰(zhàn)場(chǎng)）上拿掉。三、星定式 一、小飛掛第二十課 小目定式 二、一間高掛第四篇：圍棋教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的講解使學(xué)生初步了解圍棋的起源及下棋的規(guī)則，知道棋子應(yīng)該在棋盤上如何生存，沒(méi)有氣的棋子要從棋盤上拿掉，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)與興趣。圖11也是回提的一種，黑①提畫△的白子，白棋可以下在畫△提兩顆黑子，黑棋再走剛才①的位置上。因此，黑①撲進(jìn)白棋的虎口里叫吃畫△的白子，白②形成劫爭(zhēng)，黑①這步棋叫做撲劫，也是形成劫爭(zhēng)的一種方式。雙方的得失需要根據(jù)局面的情況來(lái)判斷。（如果立刻提子，規(guī)則判定此招無(wú)效，棄權(quán)一步）圖5 圖6 圖7 因此圖5黑①提劫后，白②不能立刻再提黑子，可以走白②叫吃黑子，這步棋叫找劫材；圖5的黑子被提損失很大，因此走黑③逃，這步棋叫應(yīng)劫，然后白④再提劫。圖4，黑③再提。練習(xí)：110頁(yè)1—18題三、打劫的知識(shí)打劫是圍棋中一項(xiàng)比較復(fù)雜的內(nèi)容，由于圍棋規(guī)則對(duì)打劫有明確的規(guī)定，因此我們有必要先了解一些打劫的基本知識(shí)。圖1 圖2二、雙活的形成圖2各個(gè)圖實(shí)際上都是雙方在進(jìn)行對(duì)殺的局面，黑1后雙方形成雙活。雙活往往是在對(duì)殺中出現(xiàn)的，它是雙方在對(duì)殺中妥協(xié)的結(jié)果。眼位有大有小，充足的眼位，是做眼的基礎(chǔ)。因此，在死活中我們應(yīng)該認(rèn)真去觀察、判斷眼形的還壞，并利用眼形做眼或破眼。六目眼：葡萄六和直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五等一樣，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死,；板六有兩個(gè)做活要點(diǎn)，屬點(diǎn)不死的形狀，是活棋圖1 圖2 圖3 *通過(guò)以上例題，我們可以得出如下結(jié)果：一塊棋有兩個(gè)要點(diǎn)的，是活棋。四目眼：有三類四種形狀①直四和曲四的棋形，有兩個(gè)做活的要點(diǎn)，在對(duì)方下一子，占據(jù)一個(gè)要點(diǎn)后，還有一個(gè)要點(diǎn)自己可以占，所以是活棋。在死活中圍了一個(gè)交叉點(diǎn)就是1目眼，圍了2個(gè)交叉點(diǎn)就是2目眼。優(yōu)點(diǎn)：棋形舒展，效率高。（圖3）優(yōu)點(diǎn)：沒(méi)有斷點(diǎn)。一、斷點(diǎn)（圖1）棋盤上相鄰的兩塊或兩塊以上的棋，如果只下一子就可以將它斷開(kāi)，那么這個(gè)落子點(diǎn)就是斷點(diǎn)?！獰o(wú)論是一般的頂，還是尖頂，一般應(yīng)對(duì)的方法都是“長(zhǎng)”。圖4面對(duì)白①的沖，黑②堵住缺口。圖2，黑棋面對(duì)扭斷不長(zhǎng)，而是急急忙忙去打吃，畫的斷點(diǎn)使黑棋非常難辦，雙方將陷入混戰(zhàn)，不如剛才圖1的黑棋簡(jiǎn)明有力?！獓逯母裱裕侵冈趯?duì)方扭十字時(shí)，要用長(zhǎng)的方法應(yīng)對(duì)。二、定式：所謂定式就是雙方在角部的爭(zhēng)奪中，形成的相對(duì)合理而又固定的下法。—圍棋術(shù)語(yǔ)，也就是連接，是指下在己方棋子的斷點(diǎn)上，使自己兩塊或兩塊以上得棋連成一塊棋，也叫“粘”或“接”。在長(zhǎng)的方向有己方棋子接應(yīng)，這步“長(zhǎng)”也叫做“退”，也就是退回的意思。圖2的白①靠時(shí)，黑②用扳的方法應(yīng)對(duì)，十分有利，局部形成以多打少。白棋走在A、B、C的位置上也是靠，區(qū)別是：走在①和C的位置上由于是在黑棋的外圍，因此也稱為外靠；B的位置由于是在黑棋的內(nèi)側(cè)，所以也稱為托。圖5 圖6 圖7 圖8三、攔逼：與對(duì)方棋子相隔一路下子，阻止對(duì)方在這個(gè)方向開(kāi)拆的方法統(tǒng)稱為攔逼。說(shuō)明縱向棋子數(shù)量越多，勢(shì)力越強(qiáng)，控制的范圍越廣，自然開(kāi)拆的距離就越遠(yuǎn)，但注意開(kāi)拆的距離最遠(yuǎn)不能超過(guò)五路。第十一課 邊的爭(zhēng)奪一、拆邊：雙方占空角，守角、掛角之后，下一步就是向邊上進(jìn)軍（也可以不經(jīng)守角、掛角而直接拆邊，如星位占角后往往直接拆邊）。3..星和三三兩邊守角一樣，但注意高低位臵；小目注意守角方向；目外和高目守角一般還原成小目的小飛守角和單關(guān)守角。比星位更偏重勢(shì)力的發(fā)展，也是一種特殊的占角方法?！ㄐ俏恍毕滦〖馐悄客猓┤迓方徊纥c(diǎn)。——（星位向內(nèi)小尖是三三）三三（地域線和地域線的交叉點(diǎn)）便于搶占實(shí)空，但位臵偏低存在被對(duì)方尖沖進(jìn)一步壓低的可能。第十課 角的爭(zhēng)奪根據(jù)“金角銀邊草肚皮”這句著名的格言，我們知道一盤棋應(yīng)該先從角開(kāi)始，雙方都會(huì)圍繞著角進(jìn)行爭(zhēng)奪。圖5B，白5侵入黑陣，至12黑對(duì)侵入的白棋全部殺死。圖4A，黑棋采用一子連著一子的方法，花了十三個(gè)子圍了十五目空過(guò)于牢固而缺乏效率。因此我們說(shuō)：“二路低，五路高，三路四路最適宜。四、圍空的效率下圍棋只能一步一步的下，雙方的步數(shù)是一樣的，圍空效率的高低，將決定最后的勝負(fù)。跳—和自己的棋子間隔一路或兩路下子。因此，布局的大致順序?yàn)椋合日冀?、再占邊，最后向中央發(fā)展。圍的地盤都一樣，但為什么用的棋子的數(shù)量不一樣呢？因?yàn)樵诮巧嫌袃蓷l邊在幫忙，邊上有一條邊幫忙，中間則只能靠自己的棋子來(lái)圍，沒(méi)有誰(shuí)能來(lái)幫忙。圖1E，面對(duì)△的白子，黑棋沒(méi)有擋住，白1進(jìn)入黑空，黑空大大減少。空的大小，就看目數(shù)的多少，目數(shù)多，說(shuō)明控制的空就多，地盤就大。一個(gè)交叉點(diǎn)就是1目。（圖3B）圖1 圖2 圖3*通過(guò)以上例題，我們可以得出如下結(jié)果：一塊棋有兩個(gè)要點(diǎn)的，是活棋。（圖1C)②丁四，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)自己走棋可以活棋如對(duì)手走則被點(diǎn)死。2目的眼為小眼，由于眼位不足，空間太小不能活棋；3目眼及以上大眼，由于空間較大，能否活棋需要分析。D、E的黑棋也是活棋。練習(xí)：59頁(yè)121題二、棋的死活：一塊棋有兩只或兩只以上的真眼，就永遠(yuǎn)不會(huì)被對(duì)方提掉，這就是兩眼活棋。眼有真假之分眼。圖2D，黑1斷并叫吃畫○的白子，白2連，這是黑3再斷，并同時(shí)叫吃畫△和畫□白子，白棋無(wú)法兼顧。圖1A、B，畫△和畫○的白子在畫的地方存在斷點(diǎn)，同時(shí)畫△的白子目前只有兩口氣，如何能吃住畫△的白子？圖2A、B，黑1走在斷點(diǎn)的位置上，同時(shí)叫吃畫△的白子，這就是斷吃。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“門吃”。白棋如果走A逃，便撞上了畫○的黑子，自身沒(méi)有長(zhǎng)出氣來(lái)，還是1口氣，黑棋進(jìn)而可以將白棋提掉。圖3，畫△的白子在二路線上，黑①遵循向一線叫吃的要領(lǐng)正確，白②長(zhǎng)卻撞到了一路線，黑棋就算不繼續(xù)叫吃，白棋也已無(wú)路可逃。一、向一線的方向叫吃叫吃后，使對(duì)方只能向一線的方向逃跑，最終利用邊線和角擋住對(duì)方棋子的出路，而達(dá)到吃子目的。黑棋要換一個(gè)方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“抱吃”。圖4，畫△的白子在三路線上，黑①照方抓藥，白②逃到二路線，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。有人也稱為“邊角吃子”、或“往下打”。圖18 圖19三、練習(xí)補(bǔ)充習(xí)題（左邊的一半）四、作業(yè) 五、對(duì)局第三課 吃子要領(lǐng)初學(xué)圍棋，同學(xué)們最喜歡的就是吃子。枷吃可以吃住一個(gè)子，也可以吃住很多子。征子時(shí)自身形成多處雙打，一但計(jì)算有誤，就反被吃，是常用而又危險(xiǎn)的方法。（圖2）征吃形成后，被征吃的一方在征吃的線路內(nèi)下一子，使征吃一方征吃不利，下的這步棋叫“引征”。三、雙打吃下子后，使對(duì)方兩顆棋子或兩塊棋子同時(shí)被打吃而達(dá)到吃子目的的一種吃子方法。（圖圖2）（圖圖4）圖1 圖2 圖3 圖4二、抱吃打吃后，被打吃棋子逃跑的方向迎面有對(duì)方棋子，逃一步仍不長(zhǎng)氣。，那就不能逃。