【正文】 了。準(zhǔn)備幾個(gè)被打吃的棋形，讓同學(xué)了解什么是打吃。必須要想辦法使自己氣變多叫長(zhǎng)氣。叫長(zhǎng)氣。突破法：找對(duì)方?jīng)]有連上的棋子，數(shù)一數(shù)氣看對(duì)方的哪顆棋子氣最少，然后切斷。突破法：講老虎是森林之王，是很危險(xiǎn)的動(dòng)物，老虎口很大，掉進(jìn)去就會(huì)被吃掉。有只老虎張大口，不要進(jìn)去饒開(kāi)走。教學(xué)準(zhǔn)備：，不能吃掉對(duì)方棋。第十一課課時(shí) 打劫和打二還一教學(xué)目標(biāo)（圍棋規(guī)則對(duì)打劫是這樣規(guī)定的，在對(duì)局的某一方剛剛提過(guò)對(duì)方一子，被提的一方不 能馬上回提，要在別處下一步棋，使對(duì)方跟著下一步棋。（區(qū)別打二還一與打劫）（分組練習(xí)）分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。教學(xué)準(zhǔn)備以順口溜方式幫助同學(xué)快速記憶。第十四課課時(shí) 棋子能否逃脫 教學(xué)目標(biāo) 棋子能否逃脫，不然跑得越多就死得越多。提高同學(xué)合作意識(shí)。教學(xué)過(guò)程 棋子能否逃脫？ 練習(xí)下棋 抱吃怎樣尋找要抱吃的方法？ 。找會(huì)對(duì)會(huì)只有兩吃的棋子 重點(diǎn)：找到關(guān)健的一點(diǎn)突破方法，從兩個(gè)下棋的落子點(diǎn)，計(jì)算出對(duì)方的走法，而下出正確的棋。難點(diǎn)：跑一邊，吃一邊。第十八課課時(shí) 征吃（扭羊頭）教學(xué)內(nèi)容：征吃（扭羊頭）教學(xué)目標(biāo)。，那就不能逃。三、雙打吃下子后，使對(duì)方兩顆棋子或兩塊棋子同時(shí)被打吃而達(dá)到吃子目的的一種吃子方法。征子時(shí)自身形成多處雙打，一但計(jì)算有誤，就反被吃，是常用而又危險(xiǎn)的方法。圖18 圖19三、練習(xí)補(bǔ)充習(xí)題（左邊的一半）四、作業(yè) 五、對(duì)局第三課 吃子要領(lǐng)初學(xué)圍棋，同學(xué)們最喜歡的就是吃子。圖4，畫(huà)△的白子在三路線上，黑①照方抓藥，白②逃到二路線，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。黑棋要換一個(gè)方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。圖3，畫(huà)△的白子在二路線上，黑①遵循向一線叫吃的要領(lǐng)正確，白②長(zhǎng)卻撞到了一路線，黑棋就算不繼續(xù)叫吃，白棋也已無(wú)路可逃。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“門吃”。圖2D，黑1斷并叫吃畫(huà)○的白子，白2連，這是黑3再斷，并同時(shí)叫吃畫(huà)△和畫(huà)□白子，白棋無(wú)法兼顧。練習(xí)：59頁(yè)121題二、棋的死活：一塊棋有兩只或兩只以上的真眼，就永遠(yuǎn)不會(huì)被對(duì)方提掉，這就是兩眼活棋。2目的眼為小眼，由于眼位不足，空間太小不能活棋；3目眼及以上大眼，由于空間較大，能否活棋需要分析。（圖3B）圖1 圖2 圖3*通過(guò)以上例題，我們可以得出如下結(jié)果：一塊棋有兩個(gè)要點(diǎn)的，是活棋。圖1E，面對(duì)△的白子，黑棋沒(méi)有擋住，白1進(jìn)入黑空，黑空大大減少。因此，布局的大致順序?yàn)椋合日冀恰⒃僬歼?，最后向中央發(fā)展。四、圍空的效率下圍棋只能一步一步的下，雙方的步數(shù)是一樣的，圍空效率的高低，將決定最后的勝負(fù)。圖4A，黑棋采用一子連著一子的方法，花了十三個(gè)子圍了十五目空過(guò)于牢固而缺乏效率。第十課 角的爭(zhēng)奪根據(jù)“金角銀邊草肚皮”這句著名的格言，我們知道一盤(pán)棋應(yīng)該先從角開(kāi)始，雙方都會(huì)圍繞著角進(jìn)行爭(zhēng)奪。——（星位斜下小尖是目外）三五路交叉點(diǎn)。3..星和三三兩邊守角一樣，但注意高低位臵；小目注意守角方向；目外和高目守角一般還原成小目的小飛守角和單關(guān)守角。說(shuō)明縱向棋子數(shù)量越多，勢(shì)力越強(qiáng)，控制的范圍越廣，自然開(kāi)拆的距離就越遠(yuǎn)，但注意開(kāi)拆的距離最遠(yuǎn)不能超過(guò)五路。白棋走在A、B、C的位置上也是靠，區(qū)別是：走在①和C的位置上由于是在黑棋的外圍，因此也稱為外靠；B的位置由于是在黑棋的內(nèi)側(cè)，所以也稱為托。在長(zhǎng)的方向有己方棋子接應(yīng)，這步“長(zhǎng)”也叫做“退”，也就是退回的意思。二、定式：所謂定式就是雙方在角部的爭(zhēng)奪中，形成的相對(duì)合理而又固定的下法。圖2，黑棋面對(duì)扭斷不長(zhǎng)，而是急急忙忙去打吃，畫(huà)的斷點(diǎn)使黑棋非常難辦，雙方將陷入混戰(zhàn)，不如剛才圖1的黑棋簡(jiǎn)明有力?！獰o(wú)論是一般的頂，還是尖頂，一般應(yīng)對(duì)的方法都是“長(zhǎng)”。（圖3）優(yōu)點(diǎn)：沒(méi)有斷點(diǎn)。在死活中圍了一個(gè)交叉點(diǎn)就是1目眼，圍了2個(gè)交叉點(diǎn)就是2目眼。六目眼：葡萄六和直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五等一樣，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死,；板六有兩個(gè)做活要點(diǎn)，屬點(diǎn)不死的形狀，是活棋圖1 圖2 圖3 *通過(guò)以上例題，我們可以得出如下結(jié)果：一塊棋有兩個(gè)要點(diǎn)的，是活棋。眼位有大有小，充足的眼位，是做眼的基礎(chǔ)。圖1 圖2二、雙活的形成圖2各個(gè)圖實(shí)際上都是雙方在進(jìn)行對(duì)殺的局面，黑1后雙方形成雙活。圖4，黑③再提。雙方的得失需要根據(jù)局面的情況來(lái)判斷。圖11也是回提的一種，黑①提畫(huà)△的白子，白棋可以下在畫(huà)△提兩顆黑子，黑棋再走剛才①的位置上。通過(guò)比喻（故事）的方式使學(xué)生明白，棋子（將軍）如果想要在棋盤(pán)上生存就必須要有氣，沒(méi)有氣的棋子（將軍）要從棋盤(pán)（戰(zhàn)場(chǎng)）上拿掉。引入：小朋友們好，今天圍棋老師來(lái)和大家玩一個(gè)圍棋游戲（一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，孩子都會(huì)很感興趣，也會(huì)及時(shí)安靜下來(lái)），但是在玩圍棋游戲之前呢？老師有個(gè)小小的問(wèn)題想問(wèn)一下大家。二上課，通過(guò)游戲的方式讓孩子對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。然后拿起一個(gè)黑色棋子堵住一條路，提問(wèn)，四條路已經(jīng)被一個(gè)黑貓警長(zhǎng)堵住了，還有幾條路??？回答：三條?，F(xiàn)在小朋友們都知道圍棋的棋子是生還是死的了，那現(xiàn)在老師就用五分鐘教大家下圍棋。⑸打吃和提子。⑷兒童在學(xué)習(xí)圍棋的過(guò)程中通過(guò)背“定式”和“復(fù)盤(pán)”，增強(qiáng)記憶力。此時(shí)適時(shí)擺放棋子，通過(guò)游戲說(shuō)明圍棋規(guī)則： ⑴只剩一氣稱“打吃” ⑵只有一氣要“逃跑”⑶棋子要下在交叉點(diǎn)上，不要下在直線上和方框里，就如同下在獨(dú)木橋上或者掉到河里，會(huì)被鯊魚(yú)吃掉的。對(duì)了，這個(gè)棋子和人一樣也是有生命的，沒(méi)有氣了，就會(huì)死，而死掉的棋子就要被從棋盤(pán)上拿掉。回答，需要四個(gè)黑貓警長(zhǎng)去抓他。適時(shí)表?yè)P(yáng)：對(duì)，小朋友們太棒了。一：與學(xué)生和家長(zhǎng)打招呼問(wèn)好。（2）：跟著通過(guò)堯造圍棋教子丹朱的故事來(lái)講解圍棋的起源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。圖10，黑①提白棋兩個(gè)子，這時(shí)白棋可以下畫(huà)△處回提，雙方提子的過(guò)程結(jié)束，這叫“打二還一”，不是打劫。如果，在一方找劫材時(shí)，另一方不應(yīng)而在打劫提過(guò)子的地方下子使劫的形狀消失，稱為消劫，如圖7黑③。圖2，黑①提形成打劫。A圖為雙方無(wú)眼雙活；B為雙方有眼雙活；C為一方有眼一方無(wú)眼雙活。二、抓住缺陷破眼 在吃棋吃也要注意觀察對(duì)方眼形是否存在缺陷，如果有缺陷就應(yīng)該抓住缺陷破眼吃棋。③丁四和直三曲三一樣，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)自己走棋可以活棋如對(duì)手走則被點(diǎn)死。①尖連②雙連③虎連④提子連圖4尖連 圖5尖連 圖6雙連 圖7雙連圖8虎連 圖9虎連 圖10 提子連 圖11提子連三、分?jǐn)啵▓D4）在斷點(diǎn)上下一子，將對(duì)方的棋子分割成兩部分，這步棋叫做分?jǐn)嗷蚯袛啵ê?jiǎn)稱斷）。（圖2）圖1斷點(diǎn) 圖2不判斷斷點(diǎn) 圖3連接二、連接當(dāng)自己的棋子出現(xiàn)斷點(diǎn)后，對(duì)方就有可能利用斷點(diǎn)進(jìn)行分?jǐn)?，因此就要采取相?yīng)的方法把自己分散的棋子連起來(lái)，主要分兩種類型，一是實(shí)連，二是間接連接。圖5黑①在已有棋子的基礎(chǔ)上長(zhǎng)了一步并撞上白子，這步棋就是頂。黑④長(zhǎng)的方法正確，黑④長(zhǎng)后，下一步黑棋可以下A吃住白③這顆子，下B可以吃白①這顆子，白棋陷入困境。黑棋走在A點(diǎn)和B點(diǎn)做成虎口，雖然也可以避免被分?jǐn)?，但由于斷點(diǎn)依然存在，因此不叫連，而叫做“護(hù)斷”，也就是保護(hù)斷點(diǎn)的意思。②點(diǎn)和A點(diǎn)區(qū)別是：②點(diǎn)在白棋的下面，成為下扳，在攻擊白棋的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)守住左面的黑空；A點(diǎn)在白棋的上方，稱為上扳，在阻止白棋向中間行棋的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)黑棋向中間和右邊擴(kuò)張勢(shì)力范圍。圖8 圖9 圖10 圖11第十二課 接觸戰(zhàn)常識(shí)(一）一、對(duì)靠的應(yīng)法——靠就扳（逢靠必扳）、扳就長(zhǎng)、長(zhǎng)就連 圖1 圖2 圖3 圖4 —圍棋術(shù)語(yǔ)，也叫做“碰”，就是單顆棋子緊貼著對(duì)方下子。開(kāi)拆的棋子一般都下在三路線或四路線上，其中三路線的拆為低拆，四路線的拆為高拆，有時(shí)三四路結(jié)合形成斜拆。二、守角：（圖2）占角后進(jìn)一步加固角的地盤(pán)的下法就是守角?！ㄐ俏幌蛳乱宦肥切∧浚┤穆罚ǖ赜蚓€和勢(shì)力線的交叉點(diǎn)），兼顧實(shí)力和實(shí)地，但速度較慢，占角后急需守角。：圍空形狀的好壞決定了圍空的效率，也決定了所圍的空是大是小、是結(jié)實(shí)還是空虛。在某些場(chǎng)合三路線叫“低位”，四路線叫“高位”。拆——以自己邊角的棋子為基礎(chǔ)在三、四路線展開(kāi)建立根據(jù)地或擴(kuò)大地盤(pán)的方法，其中走在四路線上稱為高拆。這個(gè)道理和做活是一樣的，正是從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在行棋次序上才有：“金角銀邊草肚皮”這句著名的格言。需要注意的問(wèn)題： 圍的空必須是完整的，包括兩層含義：一是對(duì)方不能在你的空里活棋；而是對(duì)方不能從外側(cè)進(jìn)入你的空里。提過(guò)一個(gè)子算2目，兩個(gè)子算4目。（圖2A、B）：包括刀把五和梅花五，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死。練習(xí)：61頁(yè)2233題第七、八課 大眼的死活一、死活的基本形狀：圍出的交叉點(diǎn)的數(shù)量用“目”來(lái)表示。（圖1A）：由一方棋子合圍住的空交叉點(diǎn)，但棋子連接有缺陷。圖1(基本圖)圖2（正解）三、雙打吃下一子，同時(shí)打吃對(duì)方兩塊棋，即雙打吃。黑棋如果從A點(diǎn)的方向叫吃，反而吃不了白棋。圖1 圖2 圖3 圖4 圖1，畫(huà)△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。圖7，和圖5稍有區(qū)別，雖然白棋逃跑的方向沒(méi)有黑子，但再看白棋逃跑的方向兩邊，A點(diǎn)沒(méi)子，B點(diǎn)有黑子，黑棋該如何選擇呢？圖8，黑①?gòu)倪@個(gè)方向叫吃，將白棋向黑B的一側(cè)趕，白棋從畫(huà)的方向逃時(shí)，B點(diǎn)的黑子和黑①像兩扇門一樣緊緊的將白棋關(guān)在里面，白棋無(wú)法逃脫。圖2，黑①打吃方向錯(cuò)誤，白②通過(guò)長(zhǎng)逃，一下子由被打吃時(shí)的1氣變成了3氣，逃跑的出路也隨之變寬，黑棋無(wú)法繼續(xù)追吃。，具有全局性，往往會(huì)因?yàn)樵谡鞒缘木€路上出現(xiàn)引征而征吃失?。患铣詣t只是局部的吃子手段，與其他地方的配置無(wú)關(guān)； ，由于會(huì)被對(duì)方引征，所以往往需要提子以絕后患，也就說(shuō)征吃基本需要經(jīng)過(guò)征吃——提子兩個(gè)步驟，需要兩步棋完成吃子；而枷吃基本一步棋就可以解決問(wèn)題，不需要提子，比征吃少一步棋，效率明顯要高。（圖2）：征子本身四路再加上外邊緊挨著的兩路共六路被稱為引證線。抱吃是前方有子等著。）教學(xué)過(guò)程 （扭羊頭）?？偨Y(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。重點(diǎn)：找斷點(diǎn)。怎樣關(guān)門，有2個(gè)點(diǎn) 讓同學(xué)觀察，走這2個(gè)點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)什么情況。難點(diǎn)：分不清強(qiáng)弱。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。難點(diǎn)：分不清方向。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。重點(diǎn)：能理解什么地方不能入子。？（三子三面圍攏的形狀就是虎形，如果放進(jìn)去就會(huì)被吃掉。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。突破法：比喻小孩過(guò)馬路要媽媽牽著。的確吃子是很有意思的。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。難點(diǎn)：讓對(duì)方的棋子變成一口氣的同時(shí)也要注意自己一口氣的棋子。第二：同學(xué)知道棋子在棋盤(pán)上沒(méi)氣要提子重點(diǎn)讓同學(xué)們知道為什么要發(fā)明圍棋破突方法以講故事的形式讓同學(xué)了解難點(diǎn)克服不拿死子的習(xí)慣破突方法反復(fù)練習(xí)讓同學(xué)注意觀察教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備2到3個(gè)要提子的棋形，讓同學(xué)知道要提子。難點(diǎn)：課堂紀(jì)律突破方法：講故事，講戰(zhàn)斗英雄守紀(jì)律，打勝仗的故事。提問(wèn)：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉點(diǎn)上。四、課堂練習(xí)了解完破空的概念后，下面就給大家介紹幾種簡(jiǎn)單的破空手段。師：小嘴巴。三、圍空的手段邊攻擊邊圍空以強(qiáng)大的外勢(shì)來(lái)進(jìn)行圍空在棋盤(pán)上擺棋形，然后給大家講解應(yīng)該以什么思路去理解局勢(shì)及怎樣去圍空。生：不說(shuō)話。三、死棋的概念所謂死棋就是在對(duì)局過(guò)程中的一方的一塊棋被對(duì)方的棋子包圍住，被圍的棋沒(méi)有兩個(gè)眼以供作活，也就是說(shuō)，棋盤(pán)上任何一塊棋到最后遲早總是要被對(duì)方提掉或終局時(shí)拿掉的棋子，稱這為死棋（見(jiàn)棋盤(pán)范例）四、死棋的形式了解完死棋的概念后，下面就給大家介紹幾種簡(jiǎn)單的死棋形式：棋子在對(duì)方的包圍中沒(méi)有氣；棋子在對(duì)方包圍中雖有氣，但在圈中內(nèi)無(wú)法做出兩只眼；棋子在包圍中有一只眼，卻做不出可以活棋的第二只眼；棋形似乎有兩只眼，卻都是假眼。師：小小手。所以，一般情況下，在角上做眼所需子數(shù)量少，最易活棋，其次是邊上，再次是中腹。生：不說(shuō)話。五、課堂練習(xí)在棋盤(pán)上擺出34題吃子練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用枷吃吃的吃子方式進(jìn)行吃子練習(xí)。生：不說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)：掌握枷吃的定義及方法。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道嗎，有一種吃子方法，就像門一樣把對(duì)方關(guān)在里邊，想出也出不去，因此叫“關(guān)門吃”。準(zhǔn)備部分：布置講盤(pán)：穩(wěn)固、安全安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干、大灰狼與小白兔圖片各兩張正課部分一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。教學(xué)重點(diǎn)：掌握雙打吃的定義及方法。師：小眼睛。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢去尋找寶藏，鍛煉他們的膽量。今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)很重要的知識(shí)，就是“眼”的問(wèn)題。師：小小手。六、課后總結(jié)第八課 眼教學(xué)內(nèi)容：眼、禁著點(diǎn)、真眼、假眼 教學(xué)目標(biāo)：掌握禁著點(diǎn)與眼的定義。當(dāng)打劫的時(shí)候，黑子吃白子一個(gè)子，白子不能馬上去吃黑子，它必須要找一個(gè)劫材，在別處走一手棋，黑棋必須應(yīng)一手，否則會(huì)有更大的損失，然后再回來(lái)提吃這個(gè)黑子。師：小嘴巴。結(jié)束部分收拾講盤(pán)、棋盤(pán)、桌椅，一切東西歸原位。擺幾個(gè)棋形，引出連接概念：將有可能被對(duì)方分開(kāi)的棋子連成一個(gè)整體，稱為“連接”。生：放腿上。四、分辨虎口的兒歌老虎口真厲害，仔細(xì)觀察找出來(lái)，兩片嘴唇長(zhǎng)得大，中間牙齒最危險(xiǎn)。師：小眼睛。讓學(xué)生懂得下棋要做個(gè)細(xì)心觀察，認(rèn)真思考的小棋手。區(qū)分打吃與被打吃的關(guān)系。生：看老師。第四課 打吃與吃子教學(xué)內(nèi)容 ：打吃、被打吃、吃子 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)打吃與吃子的理解，區(qū)分打吃與吃子，并理解打吃與被打吃的關(guān)系。給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。準(zhǔn)備部分：布置講盤(pán)：穩(wěn)固、安全。三：橫線第三路和豎線第三路的交叉點(diǎn)，稱為三給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。三、小目）教學(xué)目標(biāo)：掌握各種棋子的著法名稱 教學(xué)重點(diǎn)：熟記并區(qū)分棋盤(pán)名稱 準(zhǔn)備部分：布置講盤(pán)：穩(wěn)固、安全安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離道具準(zhǔn)備