【正文】 —75題）第十七課 死活和眼位棋的死活和眼位的關(guān)系也很密切，因?yàn)橐粔K棋要做活就要具備兩只眼，而做眼就必須具備做眼的空間，這個(gè)做眼的空間就是眼位。它們形成雙活無論有眼沒眼，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——都有公氣。稱為“提劫” 圖3，黑①提后也被打吃，白②也提。相應(yīng)的圖7白④也可以通過提掉剛才被打吃的黑子而獲得補(bǔ)償。還會(huì)有“打三還一”、“打四還一”等，統(tǒng)稱回提。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解什么是棋子的氣突破方法 ：通過比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一樣也有生命，讓同學(xué)理解什么是棋子的氣。這個(gè)我們叫著提子）三、練習(xí)數(shù)一數(shù)看誰氣數(shù)得最準(zhǔn)，圍一圍看，哪一小組能將對(duì)方的鼻子全部圍住。六、練習(xí)圍棋規(guī)則 跟老師一起讀 請每一組派一個(gè)同學(xué)上來。第四課 打吃與被打吃教學(xué)目標(biāo)，叫做打吃。我們今天學(xué)習(xí)一種讓對(duì)方變得很危險(xiǎn)的方法，叫打吃就是當(dāng)對(duì)方只有一口氣時(shí) 我們下一步棋，讓對(duì)方的棋子變成一口氣（自己有兩口氣以上）叫做打吃。難點(diǎn)：看不到自己只剩一口氣的地方（）教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律?？茨且恍〗M下棋成績最好，獎(jiǎng)小紅花。連接有三種 。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。第九課課時(shí) 禁入點(diǎn)教學(xué)目標(biāo) 。 。突破法：編順口溜。把對(duì)方往邊線打吃才正確。 打吃方向，逃跑方向（幫助同學(xué)分析這個(gè)棋子有幾條逃跑路線？看哪邊可以逃出后氣少？哪邊逃出后氣少那就要在能逃出的那一邊打吃。講故事：講解放軍是優(yōu)待俘虜。第十五課課時(shí) 抱吃教學(xué)目標(biāo) 抱吃教同學(xué)們一種吃子的方法。練習(xí)：抱吃 分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。教學(xué)過程 一復(fù)習(xí)抱吃 二新課關(guān)門吃，講一個(gè)小山羊智抓大灰狼的故事，關(guān)門吃，對(duì)方只有兩口氣，我們下一步棋后，讓對(duì)方即使再走也只有一口氣，叫關(guān)門吃找對(duì)方只有兩口氣的棋子從兩個(gè)點(diǎn)上下棋，心里計(jì)算以后的變化。跑一邊，吃一邊。突破法：從兩個(gè)方向打吃，然后得出最后的結(jié)果。第十九課時(shí) 綜合考試（觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)）第三篇：圍棋教案教學(xué)目標(biāo)：通過本課的講解使學(xué)生初步了解圍棋的起源及下棋的規(guī)則，知道棋子應(yīng)該在棋盤上如何生存，沒有氣的棋子要從棋盤上拿掉，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)與興趣。）（7）：學(xué)生練習(xí)吃子游戲（以先吃掉對(duì)方幾個(gè)棋子為優(yōu)勝）（8）：本課結(jié)束前，全面總結(jié)復(fù)習(xí)本課所授的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)了，那這些調(diào)皮的小老鼠要不要抓起來呢？回答：要。此時(shí)適時(shí)指著黑色的棋子說明：這個(gè)黑色的棋子呢就是黑貓警長。提問：小朋友們這個(gè)圍棋游戲簡單不簡單？好不好玩？此時(shí)的小孩回答是很積極的。那圍棋老師就教大家吃西瓜呢應(yīng)該先把西瓜用刀切開，把瓜子不要，然后和爸爸媽媽一起分著吃，可不要一個(gè)人吃哦（語氣輕松幽默）。⑴說明圍棋的起源⑵通過故事讓家長明白最初圍棋是用來教育孩子，啟發(fā)智利的游戲。進(jìn)行簡單介紹。說明開班及上課情況，提示家長和孩子抓緊時(shí)間報(bào)名以及適時(shí)參加圍棋學(xué)校的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、激趣入境，導(dǎo)入故事。一人下黑棋，一人下白棋。教師巡視，指導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。教師小結(jié)：在對(duì)殺中，“撲、挖”都是緊氣的好方法。教師示范緊氣，學(xué)習(xí)有眼殺無眼的對(duì)殺技巧?，F(xiàn)在說說打譜?！?要針對(duì)孩子的性格和棋風(fēng)來選擇棋譜。打譜的方法就在下的認(rèn)識(shí)而言，一張棋譜至少要分成三個(gè)階段去打：前30遍，囫圇吞棗。也向很多位圍棋老師請教過，在他們的教學(xué)進(jìn)程中，打譜的比重相當(dāng)高，顯然大家都意識(shí)到了打譜的重要性與實(shí)用性，這個(gè)現(xiàn)象讓人欣慰。繪圖——畫橫線，豎線，并標(biāo)出交叉點(diǎn)。舉手不能太高。黑棋先行，白棋后走。板書設(shè)計(jì)：圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。（二）布置棋盤，了解棋盤將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點(diǎn)比作天上的星星，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)棋盤的邊、角。第三課 棋盤名稱教學(xué)內(nèi)容 ：棋盤名稱（跳、尖、飛、星位、三生：看老師。三教學(xué)重點(diǎn)：理解氣的概念，并熟練進(jìn)行正確、快速的數(shù)氣。生：看老師。結(jié)束部分收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。師：小眼睛?？偨Y(jié)“吃子”定義：把對(duì)方棋子的氣全部圍住。第五課 虎口教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)虎口 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老虎口的尖牙齒是最危險(xiǎn)的地方，懂得進(jìn)入老虎口會(huì)被吃掉。生：不說話。提問：老虎口的嘴巴是張開的還是閉攏的？像什么形狀？老虎都在棋盤上的 什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？幾個(gè)棋子可以做成老虎口呢？并找學(xué)生上臺(tái)嘗試擺出虎口形狀。師：小小手。二、導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生懂得集體的力量最大，從而導(dǎo)出連接就像手拉手，力氣也就大，分開則力氣小。五、總結(jié)本次課我們學(xué)習(xí)了如何連接與切斷，以后你們要多玩多練，這樣你們的棋藝才能長進(jìn)。生：放腿上。跟老師說一遍：打劫。講解的要點(diǎn)：看能不能提一個(gè)子；看是不是可以來回提一個(gè)子五、課堂練習(xí)在棋盤上擺34個(gè)棋形，讓學(xué)生快速找出哪些是打劫的情況。正課部分一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們都有幾只眼睛？（兩只）其實(shí)，一片棋要想活，不被對(duì)方吃掉也得有兩只眼。以“真假寶藏”游戲，將真寶藏（真眼）運(yùn)回家，將假寶藏（假眼）送到收廢站。生：不說話。第十課 雙打吃教學(xué)內(nèi)容 ： 雙打吃 教學(xué)目標(biāo)：掌握雙打吃的定義及方法。生：看老師。生：不說話。三、課堂練習(xí)在棋盤上擺出34題吃子練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用抱吃的吃子方式進(jìn)行吃子練習(xí)。生：放腿上。在棋盤上擺出多個(gè)禁著點(diǎn)的形狀，讓每一個(gè)小朋友都上來尋找禁著點(diǎn)。生：看老師。安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離。粘劫：當(dāng)一方打吃另一方棋子時(shí)，一方也可以選擇把劫粘上，使劫消失，稱為粘 劫。同學(xué)們，復(fù)習(xí)完吃子內(nèi)容后，我們再看一個(gè)特殊的情況，黑子吃白子一個(gè)子，白子也吃黑子一個(gè)子，黑子再吃白子一個(gè)子，白子再吃黑子一個(gè)子，這樣不停的吃下去的話棋能下完嗎？是不是就沒完沒了呢？（是）那我們可怎么辦??？今天我們就解決這個(gè)問題。安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，保持一定距離道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干 正課部分：一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。你不連接我就斷，火眼金睛 我厲害。給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。第六課 連接與切斷教學(xué)內(nèi)容：連接與切斷 教學(xué)目標(biāo)：掌握連接與切斷的作用掌握如何進(jìn)行連接與切斷 教學(xué)重點(diǎn)：掌握連接與切斷的方法與口訣。三、認(rèn)識(shí)虎口棋盤上一方三個(gè)棋子圍攏的形狀就叫“虎形”，圍攏的空交叉點(diǎn)稱為“虎口”。生：放腿上。沒有氣的學(xué)生就要離開。故事：方形的棋盤就像一個(gè)動(dòng)物園，最外一圈粗線是動(dòng)物園的墻，里邊的線是路，動(dòng)物園里有一個(gè)小白兔，大灰狼正在抓它，它有四條逃跑的路，來了四只大灰狼堵住他的每條去路，他就被大灰狼吃了。師：小嘴巴。五、教學(xué)比賽在棋盤上擺出漢字“工”字，看誰數(shù)氣數(shù)得有快又準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。生：不說話。結(jié)束部分收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。飛：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“日”字形的對(duì)角上走一子，稱為小飛；向“目”字形的對(duì)角上走一子，稱為大飛。生：不說話。三、教學(xué)比賽分男孩女孩兩小隊(duì)進(jìn)行圍棋棋盤與棋子知識(shí)搶答比賽，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。棋盤各線的名稱。練習(xí)題設(shè)計(jì)： a、需要念的口訣： 1）堯造圍棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子無悔，落子生根；4）棋盤28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元?jiǎng)e忘記。線，點(diǎn)，角，邊，中央的各種叫法名稱及作用。說明并強(qiáng)調(diào)上圍棋課的注意事項(xiàng)（對(duì)學(xué)生的要求）： A、上課要認(rèn)真聽講，不要插嘴。棋盤知識(shí)，棋子知識(shí)，簡單規(guī)則，圍棋禮儀等要準(zhǔn)備充份，脈絡(luò)清晰。一步步慢慢擺，腦子只想一個(gè)問題：在這個(gè)局面下，如果我是對(duì)局者，我該怎么下。棋譜需要定期更換，如果能跟蹤到新技術(shù)，加上新手新型的棋譜就更有價(jià)值了。√ 孩子的現(xiàn)有水平：根據(jù)孩子的水平，選擇比孩子高兩三個(gè)級(jí)別的棋譜為宜。五、教師講解練習(xí)題。三、學(xué)習(xí)有眼殺無眼及大眼殺小眼。出示若干棋形，請學(xué)生仔細(xì)觀察后，選用適當(dāng)?shù)木o氣方法將白棋提走。出示棋形3，仔細(xì)觀察棋形，學(xué)習(xí)“挖”這種緊氣的方法。出示棋形1，初步了解什么是緊氣。能細(xì)致的觀察分析棋形，愿意動(dòng)腦筋想辦法解決問題。七、對(duì)于沒有當(dāng)場報(bào)名的家長留待隔日進(jìn)行電話溝通，說明現(xiàn)在很多孩子已經(jīng)報(bào)名參加圍棋學(xué)習(xí)，您的孩子本身對(duì)圍棋是很有興趣的，人也很乖，老師都很喜歡他，也希望他到老師這里來學(xué)習(xí)圍棋。⑺通過圍棋學(xué)習(xí)，達(dá)到業(yè)余四段或以上，可以成為國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，在升學(xué)上享受一些加分政策。⑻利用休息的時(shí)間與家長溝通，紀(jì)錄所有學(xué)生的聯(lián)系方式?？墒悄刎i八戒吃西瓜是把整個(gè)西瓜都吞到肚子里面去，小朋友們說這樣吃西瓜還不好??？回答：不好。對(duì)啊，沒有路的小老鼠呢就被黑貓警長抓起來了，抓起被吃掉的白子放到棋盤旁邊的方框里，說現(xiàn)在黑貓警長把這只調(diào)皮的小老鼠給抓起來了，用手拍棋子，示意狠狠的打它的屁股，看它還調(diào)皮不調(diào)皮，看它還敢到小朋友們的家里和幼兒園偷東西吃不？此時(shí)課堂氣氛活躍，孩子會(huì)哈哈大笑。提問：小朋友們老師想問一下你們，你們的屁股是圓的還是扁的啊？回答：圓的。對(duì)啊，小朋友們太聰明了（表揚(yáng)）。（5）：以故事的方式講解棋子在棋盤上的氣是怎么樣來判斷的,使學(xué)生明白，（棋子本身在棋盤上直線相連的交叉點(diǎn)就是棋子的氣）（6）：通過互動(dòng)的方式（盡量讓更多的學(xué)生到棋盤前，來數(shù)氣。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。（扭羊頭）。突破法：講故事，讓同學(xué)理解。難點(diǎn)：不認(rèn)真思考，盲目的落子，不想對(duì)方的應(yīng)著后所出現(xiàn)的情況。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。重點(diǎn)：分不清能否逃脫突破法：讓同學(xué)們數(shù)氣想下一步，走一步后看氣是否變多了，如果沒有那就不能逃。邊角吃子有技巧，以準(zhǔn)方向最重要，我將孤子底線趕，追到河邊無路逃。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。然后才能回提，叫打劫。這種下法不允許，以后下棋要注意。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。難點(diǎn)：看不到老虎口。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。長氣：把自己只有一口氣變成兩口氣以上叫長氣練習(xí)：觀察只有一口氣的棋子。重點(diǎn)：記住只剩下一口氣時(shí)必須長氣。教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂維持課堂紀(jì)律。二、新課圍棋的起源講一個(gè)堯造圍棋以教丹朱的故事提問：1誰發(fā)明了圍棋。讓同學(xué)知道不守規(guī)則不好，要不然會(huì)和八戒一樣變成大耳朵。四、棋子的氣用比喻法提問：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那將鼻子堵住，會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生答：會(huì)憋死），那我們黑將軍與白將軍一樣也有鼻子；把棋子放在交叉點(diǎn)上，讓同學(xué)們觀察棋子在棋盤上有什么變化，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)伸出了小線條，上下左右有幾條？（學(xué)生答：四條）4條小線條上都有幾個(gè)小點(diǎn)？（學(xué)生答：有4個(gè)）那4個(gè)小點(diǎn)就是棋子的氣，它一共有幾口氣？（學(xué)生答：有4口）黑將軍與白將軍不是你打我一拳，我踢你一腳，而是將對(duì)方的氣全部圍住就勝利了。三、棋子的氣：棋子下在棋盤就有了氣，與這個(gè)棋子靠近的上下左右的交叉點(diǎn)就是棋子的氣。圖8 圖9 圖10 圖11四、打劫和回提 打劫要和回提區(qū)別開。以后黑棋也需要經(jīng)過找劫材、對(duì)方應(yīng)劫，然后再提劫，如圖⑥。：圖1 圖2 圖3 圖4 圖1畫△的白子被打吃。圖1，雙方都不能在畫處落子，一旦落子就會(huì)被對(duì)方提掉，所以就只能形成雙活。一、補(bǔ)好缺陷做眼在做活時(shí)要注意觀察眼形，當(dāng)出現(xiàn)缺陷時(shí)要及時(shí)彌補(bǔ)，從而確保做眼成活。②方四的棋形，沒有做活的要點(diǎn)，就是自己補(bǔ)一手，變成曲三后對(duì)方再點(diǎn)你，還是死棋，所以方四是死棋。缺點(diǎn)：斷點(diǎn)依然存在，在一定條件下，有被分?jǐn)嗟目赡堋＃▓D1）棋盤上離得較遠(yuǎn)的兩塊棋，或是不能通過一手棋直接分?jǐn)啵覀円话悴蝗ヅ袛嘤袥]有斷點(diǎn)。擋是對(duì)付沖的一種常用手段，因此才有“沖就擋”的說法三、對(duì)頂?shù)膽?yīng)法——頂就長圖5 圖6 圖7 圖8 —圍棋術(shù)語，就是在已有棋子的基礎(chǔ)上，撞向?qū)Ψ狡遄?。圖1，面對(duì)白③扭斷。圖3白長后黑棋的斷點(diǎn)非常明顯，所以黑④連，消除隱患。黑棋走在A出也是扳，走在畫“”不是扳。攔和逼的區(qū)別是：攔僅僅是攔住對(duì)方，阻止對(duì)方開拆（圖圖9）；逼則是在阻止對(duì)方開拆的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻（圖圖11）。圍棋的勝負(fù)，最后要取決于雙方所圍的實(shí)地誰多，以邊角棋子為基礎(chǔ)，向邊上開拓地域的著手，就是拆邊。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤八個(gè)。每個(gè)角有一個(gè)位臵，全盤四個(gè)。因此，利用尖、飛、跳、拆等手段以織網(wǎng)的形式為空，不僅加快了圍空的速度，也提高圍空的效率?！?其中三路稱為“地域線”，四路稱為“勢力線”。用于守角叫做單關(guān)或大關(guān)。所以，從圍地的效率上說，在角上圍地盤效率最高，邊上其次，在中間最不容易圍地盤。因此圍的交叉點(diǎn)越多、吃到的棋子越多、包圍的死子越多，就說明目數(shù)越多、地盤也越大。圖1A黑棋的地盤圍了15個(gè)交叉點(diǎn)，說明黑空有15目。(圖1D）③直四和曲四，有兩個(gè)做活的要點(diǎn)，在對(duì)方下一子，占據(jù)一個(gè)要點(diǎn)后，還有一個(gè)要點(diǎn)自己可以占，所以是活棋。圖3 各處黑棋則都不具備兩只真眼，因此是死棋。圖1 圖2 圖3 ：由一方棋子合圍住的空交叉點(diǎn)，并且棋子連接完整無缺陷。畫△的白子被斷吃后無路可逃。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“抱吃”。有人也稱為“邊角吃子”、或“往下打”。黑棋如果從A點(diǎn)的方向叫吃，反而吃不了白棋。圖1 圖2 圖3 圖4圖1，畫△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無路可逃。圖6 圖7 圖8 圖9：（跳枷、飛枷、尖枷、靠枷等）圖10跳枷 圖11飛枷 圖12尖枷 圖13靠枷：圖14 圖15 圖116 圖17 ：征吃和枷吃的區(qū)別：，一個(gè)也不能松氣；枷吃則不和對(duì)方棋子接觸，而是將對(duì)方棋子封鎖并控制住，并不直接叫吃。這時(shí)征吃的一方必須提子。（圖圖6）（圖圖8）圖5 圖6 圖7 圖8：門吃和抱吃的區(qū)別：門吃的前方?jīng)]子，而是兩邊有子等著。三、雙打吃下子后，使對(duì)方兩顆棋子或兩塊棋子同時(shí)被打吃而達(dá)到吃子目的的一種吃子方法。征子時(shí)自身形成多處雙打，一但計(jì)算有誤，就反被吃，是常用而又危險(xiǎn)的