【正文】 的好形；B均是壞形。第十課 角的爭(zhēng)奪根據(jù)“金角銀邊草肚皮”這句著名的格言，我們知道一盤(pán)棋應(yīng)該先從角開(kāi)始，雙方都會(huì)圍繞著角進(jìn)行爭(zhēng)奪。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)有關(guān)角的下法。圖1 圖2 圖3一、占角：（圖1）——四四（勢(shì)力線）的交叉點(diǎn)，便于發(fā)展勢(shì)力，但位臵偏高存在三三的欠缺，不易守住實(shí)空。每個(gè)角有一個(gè)位臵，全盤(pán)四個(gè)?！ㄐ俏幌騼?nèi)小尖是三三）三三（地域線和地域線的交叉點(diǎn)）便于搶占實(shí)空，但位臵偏低存在被對(duì)方尖沖進(jìn)一步壓低的可能。每個(gè)角有一個(gè)位臵，全盤(pán)四個(gè)?！ㄐ俏幌蛳乱宦肥切∧浚┤穆罚ǖ赜蚓€和勢(shì)力線的交叉點(diǎn)），兼顧實(shí)力和實(shí)地，但速度較慢，占角后急需守角。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤(pán)八個(gè)。——（星位斜下小尖是目外）三五路交叉點(diǎn)。偏重向邊上發(fā)展，是特殊的占角方法。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤(pán)八個(gè)?！ㄐ俏幌蛏弦宦肥歉吣浚┧奈迓方徊纥c(diǎn)。比星位更偏重勢(shì)力的發(fā)展，也是一種特殊的占角方法。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤(pán)八個(gè)。二、守角：（圖2）占角后進(jìn)一步加固角的地盤(pán)的下法就是守角。：小飛、大飛、單關(guān)、大關(guān)（二間跳或拆二）。3..星和三三兩邊守角一樣，但注意高低位臵；小目注意守角方向；目外和高目守角一般還原成小目的小飛守角和單關(guān)守角。三、掛角：（圖3）對(duì)對(duì)方占的角進(jìn)行侵分就叫做掛角。主要方法：小飛掛、大飛掛、一間高掛、二間高掛（目外、高目除外）在掛角的急迫程度上，除小目的掛角價(jià)值略大外，其他基本相同。*關(guān)于占角、守角、掛角的問(wèn)題，在占角上，五種方式基本價(jià)值相當(dāng)，不存在好壞；在守角和掛角上，都是小目的守角、掛角最急迫，其他的可以直接跳過(guò)守角、掛角的環(huán)節(jié)而直接拆邊，以后有機(jī)會(huì)再守角或掛角。第十一課 邊的爭(zhēng)奪一、拆邊：雙方占空角，守角、掛角之后，下一步就是向邊上進(jìn)軍（也可以不經(jīng)守角、掛角而直接拆邊，如星位占角后往往直接拆邊）。圍棋的勝負(fù)，最后要取決于雙方所圍的實(shí)地誰(shuí)多，以邊角棋子為基礎(chǔ)，向邊上開(kāi)拓地域的著手，就是拆邊。開(kāi)拆的棋子一般都下在三路線或四路線上，其中三路線的拆為低拆，四路線的拆為高拆，有時(shí)三四路結(jié)合形成斜拆。——單子拆二（圖1）、立二拆三（圖2）、立三拆四（圖3）。說(shuō)明縱向棋子數(shù)量越多，勢(shì)力越強(qiáng)，控制的范圍越廣，自然開(kāi)拆的距離就越遠(yuǎn)，但注意開(kāi)拆的距離最遠(yuǎn)不能超過(guò)五路。，只要在拆邊后能預(yù)留繼續(xù)向前拆二即可。（圖4）二、分投：就是為防止對(duì)方連片成勢(shì)，在對(duì)方勢(shì)力范圍中間一帶的三路邊上下子。（圖5—圖8）要點(diǎn)：分投后向兩邊均能拆邊安定。圖5 圖6 圖7 圖8三、攔逼：與對(duì)方棋子相隔一路下子，阻止對(duì)方在這個(gè)方向開(kāi)拆的方法統(tǒng)稱為攔逼。攔和逼的區(qū)別是：攔僅僅是攔住對(duì)方，阻止對(duì)方開(kāi)拆（圖圖9）；逼則是在阻止對(duì)方開(kāi)拆的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻（圖圖11）。圖8 圖9 圖10 圖11第十二課 接觸戰(zhàn)常識(shí)(一）一、對(duì)靠的應(yīng)法——靠就扳（逢靠必扳）、扳就長(zhǎng)、長(zhǎng)就連 圖1 圖2 圖3 圖4 —圍棋術(shù)語(yǔ)，也叫做“碰”，就是單顆棋子緊貼著對(duì)方下子。圖1的白緊貼著黑棋，這步棋就是靠。白棋走在A、B、C的位置上也是靠，區(qū)別是：走在①和C的位置上由于是在黑棋的外圍，因此也稱為外靠；B的位置由于是在黑棋的內(nèi)側(cè)，所以也稱為托。“托”也是靠。從圖1中可以看出，白棋無(wú)論走在①的位置上，還是走在A、B、C任意一點(diǎn)，都是下在了黑棋氣點(diǎn)的位置上。需要注意的是，白棋來(lái)“靠”，再緊了黑棋一口氣的同時(shí)，自身也少了一口氣，這對(duì)以后的戰(zhàn)斗會(huì)有影響，—圍棋術(shù)語(yǔ)，雙方棋子相互緊靠時(shí)，在原來(lái)已方棋子的斜對(duì)角點(diǎn)處（小尖的位置）下子，阻止對(duì)方棋子向前繼續(xù)長(zhǎng)出的下法。圖2的白①靠時(shí)，黑②用扳的方法應(yīng)對(duì)，十分有利，局部形成以多打少。黑棋走在A出也是扳，走在畫(huà)“”不是扳。②點(diǎn)和A點(diǎn)區(qū)別是：②點(diǎn)在白棋的下面，成為下扳，在攻擊白棋的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)守住左面的黑空；A點(diǎn)在白棋的上方，稱為上扳，在阻止白棋向中間行棋的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)黑棋向中間和右邊擴(kuò)張勢(shì)力范圍?！獓逍g(shù)語(yǔ)，是指緊靠著棋盤(pán)上已有的己方棋子繼續(xù)向前延伸行棋。在長(zhǎng)的方向有己方棋子接應(yīng)，這步“長(zhǎng)”也叫做“退”，也就是退回的意思。圖3面對(duì)黑②，白③用長(zhǎng)的方法是正確的應(yīng)對(duì)。走在A處也可。區(qū)別是：白③的方向有一顆接應(yīng)的白子，因此白③稱為“退”，而A的方向沒(méi)有白子，因此白棋走在A處就是“長(zhǎng)”。—圍棋術(shù)語(yǔ)，也就是連接，是指下在己方棋子的斷點(diǎn)上，使自己兩塊或兩塊以上得棋連成一塊棋，也叫“粘”或“接”。圖3白長(zhǎng)后黑棋的斷點(diǎn)非常明顯，所以黑④連，消除隱患。黑棋走在A點(diǎn)和B點(diǎn)做成虎口，雖然也可以避免被分?jǐn)?，但由于斷點(diǎn)依然存在，因此不叫連，而叫做“護(hù)斷”，也就是保護(hù)斷點(diǎn)的意思。至于哪種下法好，需要根據(jù)周?chē)闆r來(lái)判斷。二、定式：所謂定式就是雙方在角部的爭(zhēng)奪中，形成的相對(duì)合理而又固定的下法。定式一 定式二第十三課 接觸戰(zhàn)常識(shí)(二）一、對(duì)扭斷的應(yīng)法——扭十字長(zhǎng)一邊圖1 圖2 —圍棋術(shù)語(yǔ)，也稱扭十字。下一顆子，使雙方各兩個(gè)子互相分?jǐn)?。圖1黑②扳時(shí)，白③斷，形成雙方各兩個(gè)子互相分?jǐn)嗟木置?，白③就是扭斷，也就是扭十字?！獓逯母裱?，是指在?duì)方扭十字時(shí)，要用長(zhǎng)的方法應(yīng)對(duì)。圖1，面對(duì)白③扭斷。黑④長(zhǎng)的方法正確，黑④長(zhǎng)后，下一步黑棋可以下A吃住白③這顆子，下B可以吃白①這顆子，白棋陷入困境。黑棋下在畫(huà)△的位置上也可，都叫“扭十字，長(zhǎng)一邊”。圖2，黑棋面對(duì)扭斷不長(zhǎng)，而是急急忙忙去打吃，畫(huà)的斷點(diǎn)使黑棋非常難辦，雙方將陷入混戰(zhàn)，不如剛才圖1的黑棋簡(jiǎn)明有力。二、對(duì)沖的應(yīng)法——沖就擋圖3 圖4 —圍棋術(shù)語(yǔ)，在已有棋子的基礎(chǔ)上，用長(zhǎng)的方法向?qū)Ψ狡遄拥娜笨诨蚩障稕_去，稱為“沖”。圖3白①的下法就是沖?！獓逍g(shù)語(yǔ)，在對(duì)方?jīng)_的方向，堵住缺口或空隙，稱為“擋”。圖4面對(duì)白①的沖，黑②堵住缺口。擋是對(duì)付沖的一種常用手段，因此才有“沖就擋”的說(shuō)法三、對(duì)頂?shù)膽?yīng)法——頂就長(zhǎng)圖5 圖6 圖7 圖8 —圍棋術(shù)語(yǔ)，就是在已有棋子的基礎(chǔ)上，撞向?qū)Ψ狡遄?。圖5黑①在已有棋子的基礎(chǔ)上長(zhǎng)了一步并撞上白子，這步棋就是頂。圖6黑①也是頂，只不過(guò)它是在已有棋子的基礎(chǔ)上，小尖了一步，并撞上白棋，因此我們一般把圖6的黑①叫做“尖頂”?！獰o(wú)論是一般的頂，還是尖頂，一般應(yīng)對(duì)的方法都是“長(zhǎng)”。如圖圖8。第十四課 連接與分?jǐn)?*連接的形狀：也就是棋子間沒(méi)有間隔并通過(guò)棋盤(pán)線連在一起的形狀。連接在一起的棋子是一塊棋。一、斷點(diǎn)（圖1）棋盤(pán)上相鄰的兩塊或兩塊以上的棋，如果只下一子就可以將它斷開(kāi)，那么這個(gè)落子點(diǎn)就是斷點(diǎn)。（圖1）棋盤(pán)上離得較遠(yuǎn)的兩塊棋，或是不能通過(guò)一手棋直接分?jǐn)啵覀円话悴蝗ヅ袛嘤袥](méi)有斷點(diǎn)。（圖2）圖1斷點(diǎn) 圖2不判斷斷點(diǎn) 圖3連接二、連接當(dāng)自己的棋子出現(xiàn)斷點(diǎn)后，對(duì)方就有可能利用斷點(diǎn)進(jìn)行分?jǐn)?，因此就要采取相?yīng)的方法把自己分散的棋子連起來(lái)，主要分兩種類(lèi)型，一是實(shí)連，二是間接連接。：在斷點(diǎn)上下一子，使自己兩塊或兩塊以上的棋通過(guò)棋盤(pán)線相連而成為一個(gè)整體（一塊棋），這步棋就叫做接，也叫做粘。（圖3）優(yōu)點(diǎn)：沒(méi)有斷點(diǎn)。對(duì)方永遠(yuǎn)不可能分?jǐn)?。缺點(diǎn)：棋子緊連，效率低。：就是通過(guò)各種手段將斷點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，使對(duì)方無(wú)法分?jǐn)?，也叫?lián)絡(luò)。優(yōu)點(diǎn)：棋形舒展，效率高。缺點(diǎn)：斷點(diǎn)依然存在，在一定條件下，有被分?jǐn)嗟目赡?。①尖連②雙連③虎連④提子連圖4尖連 圖5尖連 圖6雙連 圖7雙連圖8虎連 圖9虎連 圖10 提子連 圖11提子連三、分?jǐn)啵▓D4）在斷點(diǎn)上下一子，將對(duì)方的棋子分割成兩部分，這步棋叫做分?jǐn)嗷蚯袛啵ê?jiǎn)稱斷）。圖12直接斷 圖13直接斷 圖14提子斷 圖15 斷吃四、（手筋題）（手筋題）第十五課 死活的基本形狀一、死活的基本形狀：圍出的交叉點(diǎn)的數(shù)量用“目”來(lái)表示。在死活中圍了一個(gè)交叉點(diǎn)就是1目眼，圍了2個(gè)交叉點(diǎn)就是2目眼。2目的眼為小眼，由于眼位不足，空間太小不能活棋；3目眼及以上大眼，由于空間較大，能否活棋需要分析。三目眼：包括直三、曲三，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，剛好夠做兩眼的。自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死。四目眼：有三類(lèi)四種形狀①直四和曲四的棋形，有兩個(gè)做活的要點(diǎn)，在對(duì)方下一子，占據(jù)一個(gè)要點(diǎn)后，還有一個(gè)要點(diǎn)自己可以占，所以是活棋。②方四的棋形，沒(méi)有做活的要點(diǎn)，就是自己補(bǔ)一手，變成曲三后對(duì)方再點(diǎn)你，還是死棋，所以方四是死棋。③丁四和直三曲三一樣，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)自己走棋可以活棋如對(duì)手走則被點(diǎn)死。五目眼：包括刀把五和梅花五，和直三曲三丁四一樣，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死。六目眼：葡萄六和直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五等一樣，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對(duì)手走則被點(diǎn)死,；板六有兩個(gè)做活要點(diǎn)，屬點(diǎn)不死的形狀，是活棋圖1 圖2 圖3 *通過(guò)以上例題，我們可以得出如下結(jié)果：一塊棋有兩個(gè)要點(diǎn)的，是活棋。一塊棋沒(méi)有要點(diǎn)的是死棋。一塊棋有一個(gè)要點(diǎn)的是先做就活，先殺就死。*歸類(lèi):不點(diǎn)死（死棋）、點(diǎn)不死（活棋）、一點(diǎn)死、（看誰(shuí)先）二、殺棋方法——聚殺三、練習(xí)：補(bǔ)充習(xí)題四（最左面）四、作業(yè)：；——51題第十六課 死活和眼形死活和眼形有著密切的關(guān)系，好的眼形利于做眼，反之則不利于做眼。因此，在死活中我們應(yīng)該認(rèn)真去觀察、判斷眼形的還壞，并利用眼形做眼或破眼。一、補(bǔ)好缺陷做眼在做活時(shí)要注意觀察眼形，當(dāng)出現(xiàn)缺陷時(shí)要及時(shí)彌補(bǔ)，從而確保做眼成活。二、抓住缺陷破眼 在吃棋吃也要注意觀察對(duì)方眼形是否存在缺陷，如果有缺陷就應(yīng)該抓住缺陷破眼吃棋。三、練習(xí)（補(bǔ)充習(xí)題五左面兩列）四、作業(yè)：（補(bǔ)充習(xí)題五；習(xí)題冊(cè)70頁(yè)28題—75題）第十七課 死活和眼位棋的死活和眼位的關(guān)系也很密切，因?yàn)橐粔K棋要做活就要具備兩只眼，而做眼就必須具備做眼的空間，這個(gè)做眼的空間就是眼位。眼位有大有小，充足的眼位，是做眼的基礎(chǔ)。從做活的角度說(shuō)，就要讓眼位大一些，以利于做眼；從殺棋角度說(shuō)，就要想辦法讓對(duì)方的眼位變小甚至沒(méi)有，從而使對(duì)方?jīng)]有足夠的空間去做眼，而達(dá)到殺棋的目的。一、擴(kuò)大眼位做活二、縮小眼位吃棋三、練習(xí)四、作業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題六第十八課 雙活和打劫一、雙活的概念 圍棋中活棋的手段不僅僅兩眼活棋，還會(huì)有一種特殊的情況，就是雙活。雙方棋子互相包圍而都不具備兩只眼，同時(shí)又不能彼此將對(duì)方棋子吃掉，此時(shí)雙方都算活棋，這種活棋的方法就叫做雙活。雙活往往是在對(duì)殺中出現(xiàn)的，它是雙方在對(duì)殺中妥協(xié)的結(jié)果。圖1，雙方都不能在畫(huà)處落子，一旦落子就會(huì)被對(duì)方提掉，所以就只能形成雙活。A圖為雙方無(wú)眼雙活；B為雙方有眼雙活；C為一方有眼一方無(wú)眼雙活。它們形成雙活無(wú)論有眼沒(méi)眼，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——都有公氣。圖1 圖2二、雙活的形成圖2各個(gè)圖實(shí)際上都是雙方在進(jìn)行對(duì)殺的局面，黑1后雙方形成雙活。圖2A，緊氣雙活。圖2B，分?jǐn)嚯p活。圖2C、D，均為破眼雙活。練習(xí)：110頁(yè)1—18題三、打劫的知識(shí)打劫是圍棋中一項(xiàng)比較復(fù)雜的內(nèi)容，由于圍棋規(guī)則對(duì)打劫有明確的規(guī)定，因此我們有必要先了解一些打劫的基本知識(shí)。：圖1 圖2 圖3 圖4 圖1畫(huà)△的白子被打吃。圖2，黑①提形成打劫。稱為“提劫” 圖3，黑①提后也被打吃，白②也提。圖4，黑③再提。雙方在這個(gè)局部來(lái)回提子的過(guò)程就是打劫。如果互不相讓?zhuān)谶@一局部就會(huì)就會(huì)無(wú)休止地提子，棋局就無(wú)法繼續(xù)下去。為了保證棋局能夠正常進(jìn)行，圍棋規(guī)則規(guī)定：一方提劫后，另一方必須隔一步才能再提劫。（如果立刻提子，規(guī)則判定此招無(wú)效，棄權(quán)一步）圖5 圖6 圖7 因此圖5黑①提劫后，白②不能立刻再提黑子，可以走白②叫吃黑子，這步棋叫找劫材；圖5的黑子被提損失很大，因此走黑③逃，這步棋叫應(yīng)劫，然后白④再提劫。以后黑棋也需要經(jīng)過(guò)找劫材、對(duì)方應(yīng)劫，然后再提劫，如圖⑥。如果，在一方找劫材時(shí)，另一方不應(yīng)而在打劫提過(guò)子的地方下子使劫的形狀消失，稱為消劫，如圖7黑③。相應(yīng)的圖7白④也可以通過(guò)提掉剛才被打吃的黑子而獲得補(bǔ)償。雙方的得失需要根據(jù)局面的情況來(lái)判斷。： 就是形成打劫的形狀。圖8，白①打吃畫(huà)△的黑子，黑棋如果走A點(diǎn)接上，則形狀非常難看，效率不高，因此走黑②，白棋走A點(diǎn)提子形成劫爭(zhēng)，黑②這步棋就是做劫，是形成劫爭(zhēng)的一種方式。圖9，畫(huà)的黑子想和角上的黑棋連上，只能通過(guò)吃掉畫(huà)△的白子。因此，黑①撲進(jìn)白棋的虎口里叫吃畫(huà)△的白子，白②形成劫爭(zhēng)，黑①這步棋叫做撲劫，也是形成劫爭(zhēng)的一種方式。圖8 圖9 圖10 圖11四、打劫和回提 打劫要和回提區(qū)別開(kāi)。圖10，黑①提白棋兩個(gè)子，這時(shí)白棋可以下畫(huà)△處回提，雙方提子的過(guò)程結(jié)束，這叫“打二還一”，不是打劫。還會(huì)有“打三還一”、“打四還一”等，統(tǒng)稱回提。圖11也是回提的一種，黑①提畫(huà)△的白子，白棋可以下在畫(huà)△提兩顆黑子，黑棋再走剛才①的位置上。雖然比圖10的過(guò)程多，但也是到此為止，不會(huì)出現(xiàn)無(wú)休止的提子，因此不是打劫。練習(xí)：112頁(yè)1題—12題；113頁(yè)21題—35題第十九課 星定式一、定式的概念在角部的爭(zhēng)奪中，雙方合理又固定的下法就叫做定式。二、定式的分類(lèi)根據(jù)占角的位置分為星定式、小目定式、三三定式、目外定式和高目定式。三、星定式 一、小飛掛第二十課 小目定式 二、一間高掛第二篇：圍棋教案范文圍棋教案第一課 數(shù)一數(shù)看誰(shuí)數(shù)得最準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo)一、介紹圍棋是個(gè)什么樣的游戲二、圍棋分別為棋子與棋盤(pán)兩個(gè)部分，棋子一定要放在棋盤(pán)的交叉點(diǎn)上。三、棋子的氣：棋子下在棋盤(pán)就有了氣，與這個(gè)棋子靠近的上下左右的交叉點(diǎn)就是棋子的氣。重點(diǎn)：讓學(xué)生知道棋子只能放在交叉點(diǎn)上，突破方法：通過(guò)比喻讓同學(xué)加深印象，從而知道只能放在交叉點(diǎn)上。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解什么是棋子的氣突破方法 ：通過(guò)比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一樣也有生命，讓同學(xué)理解什么是棋子的氣。教學(xué)步驟一、激情導(dǎo)入談話：同學(xué)們都喜歡玩游戲，那今天老師就教你們玩一個(gè)打仗的游戲，一個(gè)讓小朋友變聰明的游戲，同學(xué)們想不想變聰明（學(xué)生答：想），把孩子帶入奇妙的圍棋世界，（與學(xué)生交流）二、新課介紹棋子與棋盤(pán)（1）圍棋是打仗的游戲，讓孩子給棋子起個(gè)名字，給棋子予以生命，叫黑將軍與白將軍。（2）提問(wèn)：看到棋子是什么形狀，是什么顏色，棋盤(pán)上有什么？（學(xué)生答：有橫線與豎線）從而讓學(xué)生自己