【正文】 熟練掌握死活棋的基本形狀。要做到一看到這些棋形，馬上就能說出是死棋還是活棋，這就是孫悟空的“火眼金睛”。直三。就是相連的三個空交叉點(diǎn)，這是一個大眼。但這塊棋的現(xiàn)狀還不能說是活棋，若想使它變成活棋，必須做成二個眼，要在三個空交叉點(diǎn)的中間點(diǎn)放一子，使一個大眼變成二個眼，這樣的棋形就是“直三”。碰到直三，我們就到中間破眼，殺死對方。這就是上節(jié)課說的敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)。曲三。就是圍了三個直角形狀的交叉點(diǎn)，曲三必死。直四。就是圍了一條直線，四個交叉點(diǎn)，直四是活棋，怎么都?xì)⒉凰?。曲四。就是圍了四個直角形狀的交叉點(diǎn)，曲四也是殺不死的棋。丁四。就是圍了四個丁字形狀的交叉點(diǎn)，我們只要在丁字的中間一點(diǎn)，丁四必死。方四。就是圍了四個像口字形狀的交叉點(diǎn)，在口字的任一交叉點(diǎn)落子后都是曲三的形狀，曲三是死棋。所以，方四也是死棋。梅花五。就是圍了十字形狀的五個交叉點(diǎn)，下在中間是，一箭穿心，是死棋。刀把五。就是圍了一個方四加一個平行的交叉點(diǎn)，共五個相聯(lián)的交叉點(diǎn)。致命一招就在刀把上，把子落在方四和刀把的連接點(diǎn)上，對方就只有坐以待斃了。所以，刀把五必死。有時候別看圍的空挺多，但如果不能給自己做成兩只眼，那圍再多的地方也是死棋。第十二課 常見死活（下）上節(jié)說直三和曲三，丁四和方四，梅花五和刀把五是死棋。板六。就是被團(tuán)團(tuán)包圍，中間圍住的空像塊木板，有六個交叉點(diǎn)，所以，又叫板六。板六的棋是殺不死的。但是，一塊棋的死活，不僅僅是棋內(nèi)部的形狀決定的，也和周邊的敵人的兵力部署有關(guān)。板六的死活還和外氣的多少有關(guān)。板六如果發(fā)生在角上，那情況就更復(fù)雜了，要看是否有外氣，以及分別有一口外氣、二口外氣的不同情況下，棋的結(jié)局都是不同的。七死八活。指在二路線上連續(xù)爬的活，一定要爬到8個子的并排才能保證活棋，少一個子都不行。我們在學(xué)了上面一系列的死活基本形之后啊，在下棋中就能很快的判斷一塊棋的生死了。圍棋是你死我活的戰(zhàn)斗，殺與被殺都取決于你們對死活的判斷是否正確?？谠E：直二無法做兩眼，長三曲三點(diǎn)中間； 直四曲四是活棋，方四不點(diǎn)也死棋； 丁四刀五點(diǎn)就殺，花五花六眼雖大，中間一點(diǎn)還是死。第十三課 攻防與步法我們做任何事都要持之以恒。圍棋和太極拳一樣，每一步的招法，進(jìn)攻或者防守，也都有很好聽的名稱的。今天我們就學(xué)學(xué)這些招法。無憂角。布局階段，在任一角的邊上三四位下一顆棋子，再在同角另一邊的三五位小飛下子，一般來說，對方的棋是攻不進(jìn)來了。這個角就可以高枕無憂了。這個棋形就叫做“無憂角”。掛角。為了阻止對方走成無憂角，我們需要搶先一步掛角。一盤棋的開始，往往是從守角和掛角開始的。守角是為了占領(lǐng)角部地盤，那掛角就是為了打破對方完全占有角部的如意算盤。敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)，對方小飛占角的位置就是我掛的位置。夾攻。夾是我用兩子將對方夾在中間的行棋方法，二打一。如：對方掛我無憂角后，我于對方子在同一線之間有一個間隔，叫一間低夾。如向中腹大飛下子，距離對方稍微遠(yuǎn)點(diǎn)，叫做二間高夾。如果再遠(yuǎn)一點(diǎn)，就是三間夾了。如果我落子比三間夾還遠(yuǎn)，對方棋子就感受不到我方棋子的火力了，就不是夾攻了。跳。是向中腹的方向間隔一線落子。如果敵人選擇夾攻我，我可以選擇跳，跳出敵人的包圍圈。跳的步法看著像逃跑，其實(shí)是暗藏著進(jìn)攻的后續(xù)招法。碰。在緊挨著對方的棋子的地方落子，貼身戰(zhàn)斗叫“碰”。這招很厲害。對方選擇碰，一般是試探我方的應(yīng)手，或是聲東擊西。如果我應(yīng)對不當(dāng)，很可能全軍覆沒。所以，對對方的碰，我一定要三思而后行。扳。對方碰我，我出小尖就是扳。扳就是比誰的力氣大。當(dāng)棋盤上雙方棋子并排緊挨在一起時，在對方的棋子的頭上著子，就叫做“扳”。扳頭雖然很過癮，但是容易產(chǎn)生斷點(diǎn)，被對方一斷，那雙方非得對殺不可了。長。對對方的碰，除了扳，我還可以選擇“長”或者“立”。我向上或者與邊線平行的方向行棋叫“長”。立。我向下或者向邊線方向的行棋叫“立”。扳的進(jìn)攻意圖更明顯，長和立則重于防守，蓄勢待發(fā)。該進(jìn)攻還是防守，碰、扳、長、立的運(yùn)用，一定要根據(jù)棋子周圍敵我兵力的情況來決定。在敵人兵力較弱時，我們要抓住進(jìn)攻的機(jī)會；在敵人兵力較強(qiáng)時，我們要補(bǔ)強(qiáng)自身?？傊?，下棋一定要三思而后行。下棋時要多思考，一著不慎，滿盤皆輸。并。在自己原有的棋子旁邊緊挨著下子叫“并”。兩顆棋子肩并肩，像銅墻鐵壁一樣，堅(jiān)不可摧。尖。在已方棋子的斜上或斜下一路處落子叫“尖”。尖是一種很堅(jiān)實(shí)的下法。俗活說，小尖無惡手。由于尖的步調(diào)較小，人們習(xí)慣的稱尖為“小尖”。飛。是指在原有棋子的呈“日”子形的對角交叉點(diǎn)落子。和“小尖”一樣，飛有時也叫“小飛”。大飛。就是指在原有棋子的呈“目”字形的對角交叉點(diǎn)處行棋?！帮w”是圍棋中很重要的一種步法?？谠E：進(jìn)攻不能忘防守，多占地盤最重要； 小飛守住無憂角，掛角夾攻一間跳； 棋子并肩力量足，小尖就下口對角； 大飛小飛有區(qū)別，碰扳長立多思考。第十四課 布局常識（上）一天之計在于晨，就是說一天最好的時間是在早上。一盤棋的開始，大約前20手棋，也叫“布局”。就像早晨一樣，非常關(guān)鍵。布局是一盤棋的基礎(chǔ)，布局的好壞，直接決定雙方的勝負(fù)走向。金角、銀邊、草肚皮。圍同樣多的地，中央要圍四面，邊上要圍三面，角上只要二面就行了。這說明角上棋子的威力比起中央和邊上要高的多。所以，在布局時要把棋子落在角上，棋子的威力才更大。地線和勢線。圍棋布局時，一般落子的位置是三線和四線的位置上。棋盤上的一、二、三路線叫“地線”，四路線為“勢線”。地線就是容易圍地的落子位置，當(dāng)棋子下在三路線時，就容易圍出自己的地。而且圍的又多又結(jié)實(shí)，不怕敵人來進(jìn)攻。二線落子位置太低，一個子才圍一個交叉點(diǎn)，效率太低了。布局的時候，下在二線，必敗無疑。所以，二線也叫“失敗線”。一線是“死亡線”，棋子放在一線上，就像站在懸崖邊上，一下就會被人殺掉的。勢線。棋子下在四線圍的地盤，容易被敵人從二線溜進(jìn)來。但是，四線離中間近，打起仗容易占領(lǐng)制高點(diǎn)，所以，我們把四線叫做“勢線”。放長線釣大魚。和地線相比，勢線就相當(dāng)于放長線釣大魚。布局之后，雙方必然要向棋盤中腹拼搶，在勢線的棋子占了制高點(diǎn)，比地線的棋子行動要快。棋子下在五線，下方空虛，敵人派步兵從地線偷襲，就有可能把你圍的地盤搶走。所以，布局中沒有人剛開始就走五線圍地的。那布局時，我們是否都要下在地線圍地呢？布局時，即不能把棋子全部下在地線，也不能全下在勢線。圍棋就像打仗一樣，既要有空軍，又要有步兵。棋子高低起伏搭配，這樣才能形成超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。圍棋和鋼琴、書法、繪畫一樣，都是藝術(shù)。凡是藝術(shù)，都需要豐富的想象力。圍棋的布局變化，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清??！在圍棋布局方面多思考，三思而后行，會對學(xué)習(xí)大有幫助的。口訣：下棋先從角占起，金角、銀邊、草肚皮； 一線二線不能去，三線四線打地基； 一線圍地圍不了，二線圍地圍太少； 三線四線剛剛好，五線六線圍不到。第十五課 布局常識（下）兵貴神速。在圍棋的布局中，行棋速度同樣講究兵貴神速。圍棋的勝負(fù)是以雙方占地的多少來判斷。布局階段誰跑的快，誰就能占更多的地盤。拆、拆、拆。我們把棋盤邊上的行棋叫“拆”。就像拆房子一樣，都是為了占更多的地，所以我們才要拆。圍棋里面的拆，一般指在棋盤邊線上（三線和四線），沿直線方向行棋走子。比較常見的是拆二、拆三。比如：白一在黑棋的勢力范圍，黑二想要夾攻白棋，白三就去拆二，有了這一子，白棋就算是在黑棋的包圍圈中建了一個根據(jù)地，不至于有死活的擔(dān)心了。立二拆三。比如黑一下在星位，白二不讓黑棋小飛守角，掛角。黑三小尖頂住白棋，阻止白棋對黑角的侵略。白四長，黑五跳，在向邊上擴(kuò)張的同時，隨時準(zhǔn)備進(jìn)攻白棋。白六毫不示弱，拆邊，給自己建個根據(jù)地。白六這手棋也叫立二拆三。立二拆三就是在并的二個子旁邊，間隔三個交叉點(diǎn)的位置下子，是為了在最大限度圍地的同時，又不至于被敵人從中間切斷。如對方的棋子下在中間是孤軍深入，我在拆子這里尖封，對方就無路可逃了。立二拆二，拆的步調(diào)太小，三個子才圍邊上五、六目空，棋子的效率不高。立二拆四，拆的步子大了點(diǎn)，防守不夠嚴(yán)密，很容易就被對方棋子乘虛而入。拆的要領(lǐng)。拆在布局中使用提非常多，但要拆的恰到好處，就要掌握一些要領(lǐng)。棋子拆的距離，取決于它旁邊的棋子是否夠強(qiáng)。如果對方左邊有二個棋子，我左邊只有一個棋子，則最多可以拆兩路。如果對方左邊有三個棋子，我有并立二個棋子，則可以拆三路。如果對方左邊四個棋子，我左邊并排站了三個棋子，則可以拆四路。立一拆二，立二拆三，立三拆四。拆二不怕斷。拆的種類很多，其中以拆二最為常見。拆二的優(yōu)點(diǎn)是只用兩手棋就建立一個根據(jù)地，還不怕敵人來進(jìn)攻。如果對方想強(qiáng)行分?jǐn)辔易拥牟鸲团?，碰是最?qiáng)硬的下法。我就從上面扳，對方粘，我就從上面壓住，對方從下面扳，我把三子粘在一起，對方想用長連回去，我在拆二子下面立，對方粘，我飛，補(bǔ)斷點(diǎn)。這樣對方就占不到任何便宜，而且吃了大虧。對方從二線逃跑了，還沒破壞我方棋子多少地方。相反，我方的棋子的勢力變得非常強(qiáng)大，和右邊的無憂角左右呼應(yīng)，中間的一大塊地盤，都快變成我的子。拆二是圍棋中攻守兼?zhèn)涞某Ｒ?guī)手段，一定要好好學(xué)習(xí)。布局順口溜： 你拍一，我拍一，金角銀邊草肚皮； 你拍二，我拍二，布局切記莫爬二； 你拍三，我拍三，立二拆三搶地盤； 你拍四，我拍四，四線落子張外勢； 你拍五，我拍五，五線圍地白辛苦。第十六課 定式和角部的戰(zhàn)斗圍棋和打仗一樣，你死我活的戰(zhàn)斗總是不可避免的。既然是打仗，就有輸贏，勝敗乃兵家常事。我們學(xué)習(xí)圍棋一定要懂得這樣的道理，只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對失敗，勝不驕敗不餒，最終就一定能夠贏棋。三連星。我下角上兩個星后，再把子下在兩個子的中間，把角上的兩個子連成一片，這步棋就叫“三連星”。我用三手棋就布了個聲勢很大的陣形。三拳二腳，不就是布局要求的兵貴神速嗎？對方以三連星對三連星，以眼還眼，以牙還牙，妙。分投。我不下三連星，也不讓對方下三連星，下對方兩中間的星位與地線上。這手棋非常勇敢，頗有和對方?jīng)Q一死戰(zhàn)的決心。我手棋一方面切斷對方兩棋之間的聯(lián)絡(luò)，防止對方棋子連成一片。另一方面，我這一手棋也不怕對方的進(jìn)攻。雖然對方上下都是我的棋，但是距離太遠(yuǎn)。俗話說，遠(yuǎn)水解不了近渴，我一時還不好進(jìn)攻對方。他從上面進(jìn)攻，我就從下面拆二逃跑，可以立刻獲得安定。反之，對方從下面逼，我也可以從上面拆二，我的這手棋，就叫“分投”。分投就是指把棋下在對方的陣營中，既破壞對方的陣形，又給自己兩邊都有拆的余地，不拍對方進(jìn)攻。掛角。下在任一角的星位或者地線處的落子。拆邊。自己角部星位或者地線處有一子，再下在邊上星位或者地線處落子。小飛守角。下在自己星位一邊的落子。小飛掛角。下在對方星位一邊的落子。定式。布局階段，雙方在角部的爭奪中，只要按照一定的行棋次序，最終就會形成雙方誰也不吃虧的結(jié)果，這個過程就叫“定式”。定式就是經(jīng)過高手反復(fù)驗(yàn)證，雙方得失平等，相對公平的下法。一個定式少則三五手，多則幾十手。定式和唐詩三百首一樣，要靠背。定式不能光靠死記硬背，不但要記住定式中每步棋怎么走，還要知道為什么這么走。所謂不僅要知其然，還要知其所以然。脫先。對方小飛掛我方角的時候，我可以不理對方，也掛對方的角。這就是不理會對方的挑釁，反而搶先進(jìn)攻對方，這種做法叫“脫先”。脫先就是在對局雙方的接觸戰(zhàn)中，對對方的著法置之不理，爭得先手，下在其他地方。脫先是不想被對方牽著鼻子走，為了爭取主動權(quán)。所以，才脫離主戰(zhàn)場。脫先就是你下你的，我下我的，誰怕誰。雙飛燕。對方在我角部星位左右小飛掛，同時從兩個方向進(jìn)攻我方，像兩只燕子張開翅膀的形狀，我手棋又叫“雙飛燕”。我再脫先，星位這顆子就要被對方吃了，要打仗了。尖。雙飛燕也是有定式的，我通常向中腹出小尖，這是制高點(diǎn)，是我方為了向中央出頭必須要尖。而此時，對方可以點(diǎn)角，奪取我方的根據(jù)地?？谠E：雙飛燕，三連星，布局先從角占起； 占完角，再拆邊，高低搭配多圍地； 無憂角，小飛掛，角部攻防靠定式； 爭先手，要脫先，搶占要點(diǎn)能贏棋。第二篇：少兒圍棋培訓(xùn)少兒圍棋培訓(xùn)圍棋是中華民族文化的瑰寶，博大精深，集文化交流、藝術(shù)、競技、娛樂于一身，簡便易學(xué)，趣味無窮。圍棋不但可以開發(fā)智力，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，而且可以鍛煉人的心理素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)人際關(guān)系的融洽和諧，有利于提高少年兒童的綜合素質(zhì)。弈棋啟智、弈棋勵志，已經(jīng)得到世界廣泛的認(rèn)可。前蘇聯(lián)是世界上最重視棋類教育的國家，列寧曾親任蘇聯(lián)象棋協(xié)會名譽(yù)主席。日本、韓國、新加坡都將圍棋列于中小學(xué)課程。少兒學(xué)習(xí)圍棋的好處 學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的最佳途徑之一。教育界專家經(jīng)過長期科研與測驗(yàn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)圍棋對孩子有諸多好處。開發(fā)智力。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動，每一著棋都要經(jīng)過大量的計算和判斷后才能落子。一旦未經(jīng)思考，勝負(fù)的天枰將會傾斜。所謂“一著走錯，滿盤皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。陶冶情操。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動項(xiàng)目。圍棋中深奧的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時，孩子在下棋時的一舉一動都影響著對手對自己品格素質(zhì)的認(rèn)知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。有利于孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時候都不能有注意力的分散和松懈。對手的每一著棋，都要認(rèn)真的評估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力。面對強(qiáng)大的對手，每一著棋都有可能會面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會在沒有任何支援的情況下獨(dú)立提出問題，繼而獨(dú)立解決棋盤上的紛爭。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開局時按常規(guī)手段形成態(tài)勢，而最終要用對方意想不到的方法來取勝。僅是平庸地跟隨對手是不能獲勝的，所以，在棋盤上必須要出奇出新，下出令對手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對手的尊敬。培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。對孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。培養(yǎng)孩子的交際能力。圍