【正文】 圖152 白方在上圖A位處吃了黑子，解除了黑方的手段，但是，黑似乎也可以在本圖B位，再吃回白子，白又可以吃黑，雙方如果這樣輪流下去，棋局便無法進(jìn)行了??。像黑1這樣與右邊一個(gè)黑子合起來形成一個(gè)大門似的吃子方法叫“門吃”。黑棋無法繼續(xù)叫吃，自己反而到處要被白雙吃。下面白方如下4向外逃，黑方可下5吃住白子。圖4 撲的運(yùn)用十分廣泛，無論吃子、攻殺、死活棋、官子等方面，都有可能用到撲，這里我們先講撲在吃子中的作用。吃接不歸的棋無論邊、角、中腹都有可能、形狀也是各異，有些還需要用“撲”來幫忙。棋諺云“七子沿邊活也輸”，所以我們稱二路為失敗線。圖2 黑棋在1位沖，正確。圖8 黑1壓（在角上或邊上，在對(duì)方子的上面下一子叫“壓”），白2攔下來想吃黑子，黑3征吃兩個(gè)白子。這樣一來黑棋就長(zhǎng)出了一口氣，下面緊氣可快一步吃掉白子。圖5圖6圖7 黑1頂。眼分為真眼和假眼兩種，凡是對(duì)方無法破掉的眼都是真眼，凡是能被對(duì)方破掉的眼就是假眼。圖8 圖9 圖中各處黑棋都有兩個(gè)真眼，因此是活棋。圖15 黑1托（在邊角上在對(duì)方子下面下子叫做托）是破眼的妙手，白只有一個(gè)真眼被殺。圖4也是“三活”。白棋先下補(bǔ)在A位就可以活棋。相反白棋先下補(bǔ)在A位就可以活棋。相反白棋先下補(bǔ)在A位就可以活棋。黑1沖，白2擋，黑3再占領(lǐng)最后一點(diǎn)，黑方占到兩處。圖3 圖4 圖5 黑1提掉白一子，在自己圍住一個(gè)點(diǎn)的同時(shí)，還使對(duì)方的地盤減少一個(gè)點(diǎn)，所以每提掉對(duì)方一顆子得到2目。如果白1擋住，此處白有5目。圖1 圖2 圖3 如果現(xiàn)在是黑棋先手，黑1扳，白2打吃，黑3接，白4必須補(bǔ)，于是在這個(gè)局部的爭(zhēng)奪中黑得到了先手。圖1 我們可以得出結(jié)論，角地最容易占，其次是邊，中腹最難圍。在某些場(chǎng)合三路叫“低位”，四路叫“高位”。而白棋下在1位叫小飛掛角或一間低掛，A位叫大飛掛角，B位叫單關(guān)掛角或一間高掛。圖5圖6 圖7 黑1向四路上小飛，再向三路上大飛，這是圍空最常用的步法。圖1 圖2拆邊圖2 黑1以無憂角為后盾拆邊，白棋如果打入黑可以通過攻擊獲得主動(dòng)。圖5 黑1飛壓攻擊對(duì)方小目一子。圖9 黑1就是雙方比必爭(zhēng)的大場(chǎng)，起著彼消我漲的作用。圖12第四節(jié)進(jìn)攻和防守進(jìn)攻意識(shí)當(dāng)自己的子力占優(yōu)勢(shì)，一定要攻擊對(duì)方以取得優(yōu)勢(shì)。圖8 白棋鎮(zhèn)頭，黑1尖出，如下在A位叫飛出。鎮(zhèn)是攻殺和淺消的常用著法。第三節(jié)常用攻守手段下面，我們?cè)俳榻B一些圍棋的常識(shí)——常用術(shù)語，每一個(gè)常用數(shù)語都代表了一個(gè)行棋著法。圖3圖4 圖5 白5侵入黑陣，黑當(dāng)然予以圍殲。對(duì)方下一手棋來分角叫“掛角”。圖4圖5 因此我們說：“二路低，五路高，三路四路最適宜。一盤棋的勝負(fù)最終由雙方圍的空的多少來決定，在對(duì)局是按照雙方依次個(gè)下一子的情況下，圍空的效率成了獲勝的關(guān)鍵，就是說盡量用最少的子圍盡量多的空。和上圖相比，黑損失1目。黑1提后，此處黑有4目；相反被白1接后，白此處有14目，因此黑1提的價(jià)值為18目。圖3 黑1擋，使中間三個(gè)交叉點(diǎn)完全為自己所有，也就是圍住3目地。在圍棋中用空來衡量現(xiàn)實(shí)價(jià)值的大小，而目是空的計(jì)量單位。圖8圖9 圖10 白棋的眼形我們稱為“葡萄六”，黑棋先下點(diǎn)在A位就可以殺死白棋，白如下在B位，黑應(yīng)在C位；白下在C位，黑應(yīng)在B位。圖5 白棋的眼形我們稱為“曲四”，白棋不補(bǔ)也是活棋，因?yàn)榘灼錋、B兩點(diǎn)見合。圖1 下面我們來討論有三目或三目以上眼位的死活問題。圖2 黑白雙方各有一個(gè)眼，在A位有一口公氣，這樣也是雙活，稱為有眼雙活。圖13 黑1“卡眼“使A位成為假眼，白棋只有一個(gè)眼被殺。圖8 白方把黑棋團(tuán)團(tuán)圍住，外面一口氣都沒有，而黑棋內(nèi)部有兩個(gè)真眼。吃子著法和死活棋是初學(xué)圍棋階段必須掌握的內(nèi)容，不懂死活就無法下圍棋。圖3圖4三、對(duì)殺的要點(diǎn)圖5 黑1打吃和黑3擋方向都正確，既長(zhǎng)了自己氣，又緊了對(duì)方氣，黑5再擋殺白。一、長(zhǎng)氣在殺氣過程中，想辦法增加自己一方的氣就叫“長(zhǎng)氣”。圖6 黑1沖，白2如果擋住，黑3斷敏銳，百4打吃，最后黑5吃白倒撲。一、利用打吃圖1 黑1打吃，白2只好長(zhǎng)，這時(shí)黑3連就逃出去了。圖2 黑1打從三路向下圍攻對(duì)方，至黑5擋吃住白子。圖8 黑1先撲重要，白2提，黑3再打吃，白4只好連，下面黑7打吃就可抱吃住白子，黑棋獲勝。二、撲有意識(shí)地在對(duì)方虎口里下一子叫“撲”。像黑1這樣把對(duì)方子虛罩住的吃子著法叫“枷”。圖2 在左下方征子的路線上有一個(gè)白子，這個(gè)子叫“接應(yīng)子”。圖2 黑1也是“雙吃”。圖143 這便是白方吃掉黑方一子后的圖形，這就是“打二還一”，它是“反提”的一種，凡是雙方在一個(gè)回合內(nèi)的連續(xù)提子都可以叫做“反提”。如圖10—2所示。圖3 圖4 圖52，連下一個(gè)子之后把自己的兩個(gè)子或兩部分子連接在一起，下的這個(gè)子就叫“連”也叫“粘”。由執(zhí)黑方先下，執(zhí)白方后下，如此雙方輪流下子，最后看誰占領(lǐng)的地盤多誰就贏。業(yè)余段位以下稱“級(jí)”，級(jí)也分九個(gè)等級(jí)。他們的主要特點(diǎn)是：一般不以圍棋為主要職業(yè)，沒有受過（或僅受過暫短時(shí)間）正規(guī)訓(xùn)練，通常不參加專業(yè)棋手的比賽。陳祖德九段，是六十年代中國(guó)圍棋的巨匠，稱霸中國(guó)棋壇十多年之久，是首次在對(duì)子條件下戰(zhàn)勝日本九段的棋手，是馳名中外的“中國(guó)流”布局的主要?jiǎng)?chuàng)造者，著有許多價(jià)值極高的圍棋學(xué)術(shù)著作，雖然近些年來因病退下比賽第一線，但是，他對(duì)中國(guó)的圍棋事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)是巨大的。圍棋作為一門科學(xué)，它可以最大限度地開發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉頭腦，陶冶情操。陳毅元帥曾賦詩(shī)云：“棋雖小道，品德最尊”，因此，教練應(yīng)本著教棋育人的方針，既著眼于棋藝，又著眼于意志、禮儀等因素，在提高棋藝水平的同時(shí)，也提高了孩子的精神品位，鍛煉良好的意志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，圍棋教學(xué)可抓住這些特點(diǎn)，把抽象深?yuàn)W的圍棋知識(shí)通過夸張的情節(jié)、擬人化的形象生動(dòng)的表現(xiàn)出來，這種夸張是本質(zhì)的，內(nèi)容是圍繞圍棋教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的，目的是讓孩子理解并掌握圍棋知識(shí)，是為圍棋教學(xué)服務(wù)的手段，因此，童話故事的重點(diǎn)是闡述圍棋的棋理，語言應(yīng)生動(dòng)、情節(jié)應(yīng)精煉。為什么呢？關(guān)鍵在于角色轉(zhuǎn)換，從棋手到教師的轉(zhuǎn)換，有的人愛棋但不一定愛孩子，有的人棋好但個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)不過關(guān)，一個(gè)好的圍棋教練首先一定是個(gè)好老師，一個(gè)好的幼兒圍棋教練必須具備這些幼兒老師基本人格素質(zhì)，了解幼兒教師的職業(yè)要求，了解現(xiàn)代幼兒教學(xué)的特點(diǎn)，能以孩子為本，培養(yǎng)其興趣，化被動(dòng)為主動(dòng)，引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)的參與，課堂是互動(dòng)的，氣氛是活躍的，學(xué)習(xí)是愉悅的。由此可以看出，這是一部做得非常用心的圍棋教學(xué)啟蒙動(dòng)畫片。圍棋作為一項(xiàng)古老的益智游戲和傳統(tǒng)的帶有極其深厚辨證哲學(xué)的思維藝術(shù)，自古以來在王公貴族中和黎民百姓間廣為流傳。孩子就是在快樂的游戲中不斷體會(huì)圍棋游戲帶來的樂趣，感受它的魅力。看來這確實(shí)是一部做得非常用心、非常符合少兒心理特點(diǎn)的圍棋教學(xué)啟蒙動(dòng)畫片。為什么呢？關(guān)鍵在于角色轉(zhuǎn)換，從棋手到教師的轉(zhuǎn)換，有的人愛棋但不一定愛孩子，有的人棋好但個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)不過關(guān)，一個(gè)好的圍棋老師首先一定是個(gè)好老師，一個(gè)好的幼兒圍棋老師必須了解現(xiàn)代幼兒教學(xué)的特點(diǎn)，能以孩子為本，培養(yǎng)其興趣，化被動(dòng)為主動(dòng)，引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)的參與，課堂是互動(dòng)的，氣氛是活躍的，學(xué)習(xí)是愉悅的。同時(shí)，對(duì)弈中頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、“勝不驕，敗不餒”的抗挫折能力，不斷陶冶著孩子的情操，培養(yǎng)孩子沉著冷靜的性格品質(zhì)。淘氣頑皮的小朋友受批評(píng)的時(shí)候多一點(diǎn)，采用鼓勵(lì)教學(xué)，讓他們感到這與平常的課不一樣，可以提起他們的興趣。然后，通過做游戲教給小朋友良好的坐姿。孩子是需要鼓勵(lì)的，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)棋過程中的優(yōu)點(diǎn)并給予鼓勵(lì)，但不要常說“你真笨”、“你腦子哪去了”之類的話。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對(duì)局體驗(yàn)逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。對(duì)孩子的挫折教育。孩子必須學(xué)會(huì)在沒有任何支援的情況下獨(dú)立提出問題，繼而獨(dú)立解決棋盤上的紛爭(zhēng)。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。教育界專家經(jīng)過長(zhǎng)期科研與測(cè)驗(yàn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)圍棋對(duì)孩子有諸多好處。而此時(shí)，對(duì)方可以點(diǎn)角，奪取我方的根據(jù)地。脫先是不想被對(duì)方牽著鼻子走，為了爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。一個(gè)定式少則三五手，多則幾十手。自己角部星位或者地線處有一子，再下在邊上星位或者地線處落子。雖然對(duì)方上下都是我的棋，但是距離太遠(yuǎn)。我下角上兩個(gè)星后，再把子下在兩個(gè)子的中間，把角上的兩個(gè)子連成一片，這步棋就叫“三連星”。對(duì)方從二線逃跑了，還沒破壞我方棋子多少地方。如果對(duì)方左邊四個(gè)棋子，我左邊并排站了三個(gè)棋子，則可以拆四路。如對(duì)方的棋子下在中間是孤軍深入，我在拆子這里尖封，對(duì)方就無路可逃了。比如：白一在黑棋的勢(shì)力范圍，黑二想要夾攻白棋，白三就去拆二，有了這一子，白棋就算是在黑棋的包圍圈中建了一個(gè)根據(jù)地，不至于有死活的擔(dān)心了。在圍棋的布局中，行棋速度同樣講究兵貴神速。那布局時(shí)，我們是否都要下在地線圍地呢？布局時(shí)，即不能把棋子全部下在地線，也不能全下在勢(shì)線。勢(shì)線。圍棋布局時(shí)，一般落子的位置是三線和四線的位置上。一盤棋的開始，大約前20手棋，也叫“布局”。飛。并。我向上或者與邊線平行的方向行棋叫“長(zhǎng)”。所以，對(duì)對(duì)方的碰，我一定要三思而后行。是向中腹的方向間隔一線落子。敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)，對(duì)方小飛占角的位置就是我掛的位置。無憂角。七死八活。有時(shí)候別看圍的空挺多，但如果不能給自己做成兩只眼，那圍再多的地方也是死棋。就是圍了四個(gè)像口字形狀的交叉點(diǎn)，在口字的任一交叉點(diǎn)落子后都是曲三的形狀，曲三是死棋。就是圍了三個(gè)直角形狀的交叉點(diǎn)，曲三必死。但是，光懂活棋的道理還不夠，想要快速看出對(duì)殺的勝負(fù)結(jié)果，就要熟練掌握死活棋的基本形狀。占據(jù)對(duì)方的要點(diǎn)，讓對(duì)方做不成二只眼的做法，就是“破眼”。這種情況就是有眼雙活。棋盤中的氣，既是白方的氣，也是黑方的氣，是雙方公共的氣，因此也叫“公氣”。對(duì)殺的勝負(fù)是由雙方棋子的氣數(shù)來決定的。對(duì)殺就是你死我活的戰(zhàn)斗。口訣：滾打包收成一團(tuán)，接連被打心好煩； 棋子威力難發(fā)揮，像個(gè)縮頭大烏龜。在學(xué)習(xí)倒撲之前我們得了解什么叫“撲”？如果在對(duì)方的虎口下子，將會(huì)立即處于被打吃的狀態(tài)，這就是“撲”。把對(duì)方的棋子的出路用一手棋堵住，像關(guān)起門來一樣，讓對(duì)方無路可跑，這就是關(guān)門打狗。順口溜：雙打吃，真奇妙，總有一邊逃不了； 扭羊頭，有訣竅，那邊跑就那邊打； 連續(xù)打吃不能停，越跑越多別犯傻； 引征就像滑滑梯，六條斜線伏兵藏； 吃子巧用接不歸，對(duì)方棋子連不回。我們?cè)谙缕鍟r(shí)，碰到征子問題，一定要小心判斷。征吃的關(guān)鍵就在于打吃的方向一定要正確。這說明黑棋先走占有很大的先手優(yōu)勢(shì)。勝負(fù)判斷。打劫是下棋在常見的貼身肉搏，要想學(xué)好圍棋，就必須學(xué)會(huì)打劫。這一過程就叫找劫材。但是，如果對(duì)角四點(diǎn)中，有任意兩點(diǎn)被對(duì)方占據(jù)，那我這個(gè)眼就是假眼。圍棋中圍成的空交叉點(diǎn)叫眼。歌謠： 棋要連，斷要補(bǔ)； 團(tuán)結(jié)友愛力量足； 分?jǐn)嗑拖袂形鞴希?吃子進(jìn)攻全靠它； 有了虎口不怕斷； 敵人進(jìn)來吃掉它。像對(duì)方下一個(gè)子，能把對(duì)方的棋子分隔成兩部分，下的這個(gè)字就叫“斷”。如果把筷子看做棋子的話，一個(gè)棋子只有四口氣，如果二個(gè)棋子手拉手，就有六口氣。打吃。同樣，在圍棋中，每個(gè)棋子也都有氣。猜先是這樣的，首先，由其中的一個(gè)人抓一把白子放到棋盤上，讓另一個(gè)人猜是單數(shù)還是雙數(shù)。我們?cè)賮碜咏庖幌缕遄?，棋子是圓形的，分黑白二色，黑子181個(gè)，白子180個(gè)，加起來正好是361個(gè)。不過，在開始打仗之前，我們要先了解戰(zhàn)場(chǎng)，也就是棋盤。戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝負(fù)，就是以誰占領(lǐng)的地盤大小來判斷。這草肚皮指的就是中腹。我們通過猜先的方式?jīng)Q定誰執(zhí)黑。天有天氣，人有人氣，天地萬物都是由氣而生。所以，黑棋使白棋氣變少的過程，就叫“緊氣”。第三課連接與切斷一根筷子容易折斷，一把筷子就不容易折斷。斷。連接與切斷，都是最基本的知識(shí)，在下棋過程中，如何保證棋子連接，又如何切斷對(duì)方連接，還有很多絕招。眼。對(duì)角四個(gè)點(diǎn)中，我任意少一個(gè)點(diǎn)，也是真眼。打劫時(shí)，一方提子后，另一方不能馬上提回，必須在別的地方走一手，使對(duì)方跟著下一手，然后才能回來把對(duì)方提掉?？刹粌H是一個(gè)子的得失。順口溜：打劫就像拉大鋸，拉拉扯扯爭(zhēng)一棋； 回提必須隔一手，圍棋規(guī)則要牢記； 打二還一不是劫，吃子馬上可回提。實(shí)事上，人們?cè)谙缕宓倪^程中發(fā)現(xiàn)，先走的黑方贏棋的把握更大，很多棋手都喜歡執(zhí)黑棋。如果就這么走下去，他是一直被打吃，從沒緩過氣，最后，跑到頭，他再也無路可逃了，我吃對(duì)方的這種方法就叫“征吃”。如果對(duì)方發(fā)現(xiàn)了我方引征的意圖，直接提，那我就在角上再走一手，圍住下方的角，從最終結(jié)果來看，我方雖然被吃一子，但用二手棋占住一角，也不吃虧。如倒撲后再接不歸。悶吃。在圍棋中，自己先主動(dòng)送對(duì)方吃一子，然后可以吃對(duì)方更多的子，這樣的對(duì)殺技巧就叫“倒撲”。就是用我們學(xué)的雙打、征吃、接不歸、悶吃、枷吃、倒撲，這六個(gè)吃子絕招連起來的運(yùn)用。尤其是黑白雙方相鄰的棋均未活的情況下，就只能靠對(duì)殺來決一死戰(zhàn)了。像這種情況，黒方已經(jīng)勝了。雙方自己棋型內(nèi)的氣，再加所吃的未提掉的死子，加起來的氣是“內(nèi)氣”；公氣。因此雙方都不能在公氣中下子緊氣，否則，即被對(duì)方提掉。有一只假眼是死棋?；钇宓牡览硎牵龌畋仨氂袃裳郏瑳]有兩眼是死棋。曲三。方四。所以，刀把五必死。板六如果發(fā)生在角上，那情況就更復(fù)雜了，要看是否有外氣，以及分別有一口外氣、二口外氣的不同情況下，棋的結(jié)局都是不同的。今天我們就學(xué)學(xué)這些招法。守角是為了占領(lǐng)角部地盤，那掛角就是為了打破對(duì)方完全占有角部的如意算盤。跳。如果我應(yīng)對(duì)不當(dāng)，很可能全軍覆沒。對(duì)對(duì)方的碰，除了扳，我還可以選擇“長(zhǎng)”或者“立”。下棋時(shí)要多思考，一著不慎，滿盤皆輸。由于尖的步調(diào)較小，人們習(xí)慣的稱尖為“小尖”。第十四課 布局常識(shí)（上）一天之計(jì)在于晨，就是說一天最好的時(shí)間是在早上。地線和勢(shì)線。一線是“死亡線”，棋子放在一線上，就像站在懸崖邊上，一下就會(huì)被人殺掉的。所以，布局中沒有人剛開始就走五線圍地的。第十五課 布局常識(shí)（下）兵貴神速。比較常見的是拆二、拆三。立二拆三就是在并的二個(gè)子旁邊，間隔三個(gè)交叉點(diǎn)的位置下子，是為了在最大限度圍地的同時(shí)，又不至于被敵人從中間切斷。如果對(duì)方左邊有三個(gè)棋子，我有并立二個(gè)棋子，則可以拆三路。這樣對(duì)方就占不到任何便宜，而且