【正文】 以后A、B兩點(diǎn)拆二見合。圖5 圖6搭用飛或跳的步法靠在對方子上叫“搭”，是一種借力使力的著法，在攻擊和防守時常用。跳的辦法無論是進(jìn)攻、防守、圍地，都可能用得上。圍地應(yīng)先占角、再占邊，最后爭奪中腹圍地應(yīng)以占據(jù)三、四路為主，二路、五路為輔。圖2 黑方減少四個子，圍的空基本上一樣，但效率提高不少。其他占角方式A位叫小目，B位叫三三，也是比較普通的下法。圖3 黑棋下在二路，圍空規(guī)模太小。比較兩圖就可以知道，黑白雙方的目數(shù)出入為8目。黑1沖迫使敵方應(yīng)一手，術(shù)語稱為“先手”。這種計(jì)算方法叫做“出入計(jì)算法”。這是為什么呢？圖1 圖2 因?yàn)閳D2中黑1這手棋只是占據(jù)本身的一點(diǎn)，我們把這種只占據(jù)本身的地位而不占據(jù)其他地域的著手叫做“單官“。圖12圖13 圖12 這塊白棋有七目棋：而且連接完整，是活棋。相反白棋先下補(bǔ)在A位就可以活棋。圖2圖3 圖4 白棋的眼形我們稱為“直四”，白棋不補(bǔ)也是活棋。圍棋中的死棋是指棋盤上到最后遲早總是要被對方提掉或終局時拿掉的棋子。圖1 黑三子和白七子互相圍住，誰也逃不掉。圖11 黑1團(tuán)，把A 位做成真眼，確?；钇濉D1圖2辨別真眼和假眼有一種簡單方法，就是數(shù)眼角（或叫卡點(diǎn)）。圖8 黑1扳，直接進(jìn)攻白棋參與對殺的 四子，最后快一氣殺白，如果黑打吃左邊一子，白棋將不予理睬直接緊黑氣。圖1圖2二、緊氣在殺氣過程中，想辦法促緊對方的氣叫“緊氣”。多一氣就可吃掉對方，少一氣就會全軍覆沒。白2“雙”（我們下一個子與另外兩個子間隔一線并排在一起就叫“雙”），黑3再沖，白4如斷，反而被黑5門吃。圖3圖4第七節(jié)逃子前面我們學(xué)習(xí)了好幾種吃子方法，吃子能力大大提高了。圖2圖3第六節(jié)邊角吃子圍棋盤的邊角就像一道墻，棋子到了邊或角上就無路可逃。圖6 黑1也叫撲，只不過這是后面帶著一個小尾巴的撲，當(dāng)白2提兩個黑子時，黑3再下1位撲，這樣就可以吃白子倒撲了。我們不小心把子誤下到對方虎口里，就會被對方一口吃掉。圖4 雖然左邊有白接應(yīng)子的存在，但是黑5方向正確，征子成功。圖6 黑3也是抱吃。第二章 吃子練習(xí)與吃子著法為了提高吃子的能力，我們要學(xué)習(xí)一些吃子的方法。圖13 A點(diǎn)白子不能下，下黑子可以吃掉白三子。長緊連著自己的棋子向上或橫向左右延長一子就叫“長”（見圖9）。圖中上邊四子有9氣，下邊三子有5氣。五路以上就算是“中腹”的范圍了。除專業(yè)段位外還有業(yè)余段位，業(yè)余段位是按照業(yè)余棋手的棋力水平所評定的等級。我們國家的圍棋人口有數(shù)千萬之多，而且有明顯上升的趨勢。這些，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。第五篇：少兒圍棋初級教材少兒圍棋初級教材》家長用書之入門篇《第一章 圍棋簡介和規(guī)則中國古代的四大藝術(shù)，琴棋書畫，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。孩子就是在快樂的游戲中不斷體會圍棋游戲帶來的樂趣，感受它的魅力。根據(jù)幼兒天生好動，善于觀察，模仿，思維具體形象、注意力不穩(wěn)定，持久力差等特點(diǎn)，如何才能將枯燥、抽象、深奧難懂的圍棋知識轉(zhuǎn)化為生動、淺顯、幼兒喜歡的內(nèi)容呢？童話故事、游戲無疑是最佳的方式。過去，圍棋作為競技體育項(xiàng)目一直強(qiáng)調(diào)的是競技性，目的是挖尖子出成績，訓(xùn)練單調(diào)、死板。但幼兒園開展圍棋教學(xué)，前提必須有好的圍棋老師和好的圍棋教學(xué)課程。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容的趣味性是影響課堂秩序的關(guān)鍵因素，試想，如果孩子都被老師生動的語言和內(nèi)容深深吸引住了，還會分心去做其它的事情嗎？我們通過在北京某公立幼兒園引入圍棋教學(xué)后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，超過半數(shù)的老師和家長表示，孩子在經(jīng)過一年圍棋學(xué)習(xí)后，在品行意志上發(fā)生明顯的變化，主要表現(xiàn)在變得有禮貌了，注意力集中、自控自律能力加強(qiáng)了。游戲也是孩子最感興趣的活動，幼兒的游戲過程就是學(xué)習(xí)的過程。(一)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法目前各地的少兒圍棋教材沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，差異較大。過去，圍棋作為競技體育項(xiàng)目一直強(qiáng)調(diào)的是競技性，目的是挖尖子出成績，訓(xùn)練單調(diào)、死板。孩子和家長們不清楚圍棋是什么？要耐心解釋把圍棋并非高深莫測，要讓孩子們在參與動手練習(xí)時發(fā)現(xiàn)圍棋并不難學(xué)。為什么呢？表現(xiàn)好的自然要獎勵，淘氣的孩子是老師比較頭痛的，他們愛動、愛說、愛鬧、坐不住。但是希望以后家長注意一下，這樣對孩子的自信是有影響的，要讓孩子憑自己的意志去完成一盤棋，無論輸贏與否。千變?nèi)f化的圍棋以及獨(dú)具魅力的勝負(fù)世界，不僅讓人一生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會對愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。與對手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋。對手的每一著棋，都要認(rèn)真的評估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。前蘇聯(lián)是世界上最重視棋類教育的國家，列寧曾親任蘇聯(lián)象棋協(xié)會名譽(yù)主席。我再脫先，星位這顆子就要被對方吃了，要打仗了。對方小飛掛我方角的時候，我可以不理對方，也掛對方的角。定式。掛角。這手棋非常勇敢，頗有和對方?jīng)Q一死戰(zhàn)的決心。既然是打仗，就有輸贏，勝敗乃兵家常事。如果對方想強(qiáng)行分?jǐn)辔易拥牟鸲团?，碰是最?qiáng)硬的下法。棋子拆的距離，取決于它旁邊的棋子是否夠強(qiáng)。白六毫不示弱，拆邊，給自己建個根據(jù)地。就像拆房子一樣，都是為了占更多的地，所以我們才要拆。圍棋的布局變化，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清??！在圍棋布局方面多思考，三思而后行，會對學(xué)習(xí)大有幫助的。布局之后，雙方必然要向棋盤中腹拼搶，在勢線的棋子占了制高點(diǎn)，比地線的棋子行動要快。布局的時候，下在二線，必?cái)o疑。這說明角上棋子的威力比起中央和邊上要高的多?！帮w”是圍棋中很重要的一種步法。尖是一種很堅(jiān)實(shí)的下法。在敵人兵力較弱時，我們要抓住進(jìn)攻的機(jī)會；在敵人兵力較強(qiáng)時，我們要補(bǔ)強(qiáng)自身。扳頭雖然很過癮，但是容易產(chǎn)生斷點(diǎn)，被對方一斷，那雙方非得對殺不可了。這招很厲害。如果再遠(yuǎn)一點(diǎn)，就是三間夾了。為了阻止對方走成無憂角，我們需要搶先一步掛角。第十三課 攻防與步法我們做任何事都要持之以恒。但是，一塊棋的死活，不僅僅是棋內(nèi)部的形狀決定的，也和周邊的敵人的兵力部署有關(guān)。就是圍了一個方四加一個平行的交叉點(diǎn)，共五個相聯(lián)的交叉點(diǎn)。丁四。碰到直三，我們就到中間破眼，殺死對方。要經(jīng)常練習(xí)，所謂，拳不離手，曲不離口。正確認(rèn)識真眼與假眼，是圍棋死活的第一步。常見的雙活棋有二種，一是無眼雙活，二是有眼雙活。外氣。對殺的技巧：二個白子和二個黑子都互相被包圍在里面，各有兩口氣，勝敗決定在那一方誰先動手緊氣，誰就勝利，這就是兵貴神速。第九課對殺我國有句俗話，叫狹路相逢勇者勝。在圍棋實(shí)戰(zhàn)中，有時敵我之間的進(jìn)攻與防守，就和拳擊一樣，如果我們不能一招吃掉對方，我們可以仔細(xì)觀察敵人棋形中的弱點(diǎn)，然后使用組合拳，殺的敵人措手不及。倒撲。孫子兵法一共有三十六計(jì)，其中的一計(jì)是“關(guān)門打狗”。接不歸，不能接，老老實(shí)實(shí)棄掉尾。而對方給我留下了一堆可以雙打吃的斷點(diǎn)，對方慘敗。征吃（扭羊頭）。理論上一方的地只要比總數(shù)的一半還多的話就算是贏了。這樣的情況不是打劫，叫打二還一。雖然只是為了爭奪一子，但并非無足輕重。找劫材?；鹧劢鹁ψR真假。就相當(dāng)于紅燈停，圍棋中稱為禁著點(diǎn)。在圍棋中有一個專門的叫法，叫做“虎”。連。如果白棋不救這個棋子，圍棋再放一個黑子，這個白子就沒氣了，沒氣的子要從棋盤上提掉，這就叫“吃子”。剛開始白子有四口氣，可是黑子逐漸包圍過來，最后白棋就只剩一口氣了。但如何才能圍住并吃掉對方，被圍的一方又該如何突圍，如何發(fā)揮優(yōu)勢兵力，又如何以少勝多，這個過程充滿了很多技巧和智慧。然后雙方輪流下。棋盤歌：一塊棋盤正正方，縱橫交錯十九行； 四角四邊九顆星，天元盤踞中央。將軍指揮士兵攻城撥寨，馳騁疆場。棋盤上有9個黑色的圓點(diǎn)，這些點(diǎn)叫“星”，是為了方便定位所用。而且天有白天黑夜之交替，棋子也有黑白之區(qū)分，黑子代表黑夜，白子代表白天。然后雙方數(shù)白子，看到底是單數(shù)還是雙數(shù)。“氣”就是和棋子相鄰的空交叉點(diǎn)，就是棋子可以走的路。長氣。我們下棋的時候，要想辦法讓棋子手拉手連在一起。所謂棋逢斷處生，說的就是一方被另一方切斷，那就要開始打仗了。如果把棋盤上的線看成是一條條馬路，那我們就必須要知道，有的地方可以落子，有的地方是允許落子的。真眼和假眼。第五課劫和勝負(fù)打劫。消劫。打二還一。我國規(guī)則是以數(shù)子法計(jì)算勝負(fù)的，終局時，將雙方死子清理出盤外后，對任意一方的活棋和活棋圍住的交叉點(diǎn)以子為單位進(jìn)行計(jì)數(shù)。第六課吃子技巧（上）圍棋在圍地的過程中，雙方不可能避免的要發(fā)生戰(zhàn)斗，棋子做為一個個士兵，肯定會有犧牲，雙打吃。引征。對被征吃的一方來說，一旦自己的棋子被對方征吃，一定不要著急逃跑，要學(xué)會圍魏救趙，用引征創(chuàng)造機(jī)會。說的就是打仗用兵，一定要會使用計(jì)策。枷吃。倒撲就是先向?qū)Ψ交⒖谒蛯Ψ匠砸蛔?，通過棄子來緊對方的氣，然后反提對方更多的子。對方三顆平排的棋子被我方七顆棋子包圍，無論怎么跑，都是跑不掉的。圍棋簡單的說，就是看誰占的地盤多。因此，對殺也叫“殺氣”。在緊氣殺棋時，一定要由外到內(nèi)，先從外氣開始緊起，緊完了外氣再緊內(nèi)氣，最后再緊公氣。一塊棋被對方包圍，但只要具備了一定的條件，就可以永遠(yuǎn)不被殺死。破眼的方法很多，就是一般來說的，對方在那里做眼，我們就走那里破他的眼，這就是“敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)”。直三。就是圍了一條直線，四個交叉點(diǎn)，直四是活棋，怎么都?xì)⒉凰?。梅花五。板六。我們在學(xué)了上面一系列的死活基本形之后啊，在下棋中就能很快的判斷一塊棋的生死了。這個角就可以高枕無憂了。夾是我用兩子將對方夾在中間的行棋方法，二打一。跳的步法看著像逃跑，其實(shí)是暗藏著進(jìn)攻的后續(xù)招法。對方碰我，我出小尖就是扳。我向下或者向邊線方向的行棋叫“立”。兩顆棋子肩并肩，像銅墻鐵壁一樣，堅(jiān)不可摧。和“小尖”一樣，飛有時也叫“小飛”。布局是一盤棋的基礎(chǔ)，布局的好壞，直接決定雙方的勝負(fù)走向。地線就是容易圍地的落子位置，當(dāng)棋子下在三路線時，就容易圍出自己的地。但是，四線離中間近，打起仗容易占領(lǐng)制高點(diǎn)，所以，我們把四線叫做“勢線”。棋子高低起伏搭配，這樣才能形成超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。布局階段誰跑的快，誰就能占更多的地盤。比如黑一下在星位，白二不讓黑棋小飛守角，掛角。立二拆四，拆的步子大了點(diǎn)，防守不夠嚴(yán)密，很容易就被對方棋子乘虛而入。拆二不怕斷。拆二是圍棋中攻守兼?zhèn)涞某Ｒ?guī)手段，一定要好好學(xué)習(xí)。三拳二腳，不就是布局要求的兵貴神速嗎？對方以三連星對三連星，以眼還眼，以牙還牙，妙。他從上面進(jìn)攻，我就從下面拆二逃跑，可以立刻獲得安定。下在自己星位一邊的落子。定式不能光靠死記硬背，不但要記住定式中每步棋怎么走，還要知道為什么這么走。脫先就是你下你的，我下我的，誰怕誰。第二篇：少兒圍棋培訓(xùn)少兒圍棋培訓(xùn)圍棋是中華民族文化的瑰寶，博大精深，集文化交流、藝術(shù)、競技、娛樂于一身，簡便易學(xué)，趣味無窮。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動，每一著棋都要經(jīng)過大量的計(jì)算和判斷后才能落子。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開局時按常規(guī)手段形成態(tài)勢，而最終要用對方意想不到的方法來取勝。一次失敗就是一個挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。所以，圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。在孩子的心靈中是渴望得到喝彩的，成人的評價對孩子的成長是至關(guān)重要的。那么，現(xiàn)在來跟著老師做？第1：頭正(我用雙手扶正頭部，把孩子們的注意力吸引過來，順便觀察哪些孩子照著做了，哪些孩子想動)；第2：身直(我的身子也站直)；第3：肩平(用雙手指自己的肩)；第4：足安(我踏踏腳，在開始階段盡可能用肢體語言吸引孩子的注意力)。如果這招不管用，實(shí)在坐不住，課堂快要亂了，我是先把教學(xué)停下來，把最頑皮的小朋友叫到前面封他一個“班長”，讓他在前面站好，檢查下面的小朋友誰在動。而在幼兒園，因沒有課業(yè)負(fù)擔(dān)，在不影響正常教學(xué)活動的前提下，活動時間相對彈性，因此，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，在幼兒園開設(shè)圍棋活動，把圍棋作為提高幼兒素質(zhì)的一種教育手段，是一項(xiàng)值得嘗試和推廣的課程。老師的語言必須兒童化。除了好的教學(xué)軟件，也可以運(yùn)用生動形象的童話故事、兒歌等形式來闡述圍棋內(nèi)容及規(guī)則，讓孩子們在故事中快樂的學(xué)棋。陳毅元帥曾賦詩云：“棋雖小道，品德最尊”，因此，老師應(yīng)本著教棋育人的方針，既著眼于棋藝，又著眼于意志、禮儀等因素，在提高棋藝水平的同時，也提高了孩子的精神品位，鍛煉良好的意志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，對弈中頑強(qiáng)拼搏的競爭意識、“勝不驕，敗不餒”的抗挫折能力，不斷陶冶著孩子的情操，培養(yǎng)孩子沉著冷靜的性格品質(zhì)。談完這部好的課程，下面重點(diǎn)談?wù)動變簣@圍棋教學(xué)中老師的作用和價值。二、幼兒園圍棋教學(xué)的特點(diǎn)首先要明確的就是幼兒園圍棋教學(xué)是一種素質(zhì)教育，是一種啟蒙教學(xué)，絕對不是培養(yǎng)專業(yè)棋手，因此，在擬訂教學(xué)目標(biāo)、設(shè)定教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)方法時，應(yīng)該充分了解幼兒年齡特點(diǎn)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng)孩子的興趣、開發(fā)孩子的智力、陶冶孩子的情操放在首要地位，因?yàn)榕d趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力。運(yùn)用游戲法組織教學(xué)活動游戲是孩子最感興趣的活動，幼兒的游戲過程就是學(xué)習(xí)的過程。因幼兒的自制力差，主要依靠外部力量來抑制自己的直接愿望，因此，也可采用獎勵小紅花或卡通小貼紙等方式來鼓勵他們。它能增強(qiáng)機(jī)械記憶和理解記憶，它能提高人們的計(jì)算本領(lǐng)。聶衛(wèi)平九段，是全國人民眾所周知的體壇名星，他多次戰(zhàn)勝日本的“超一流”九段。段位的高低是一個棋手棋藝水平的重要標(biāo)志，我國的段位共分九個等級，依實(shí)力的高低從九段排至一段，九段為最高。第一節(jié)圍棋簡介第二節(jié) 圍棋的棋具和規(guī)則一、棋盤棋子圖1 圍棋棋盤是方的，表面劃有縱橫各19路直線，形成361個交叉點(diǎn)，其中9個小黑點(diǎn)被稱為“星位”，而中央的星位我們稱之為“天元”。氣通過線路和棋子直接相連的交叉點(diǎn)，就叫“氣”。圖6 圖7 圖8斷下一個子，能把對方的子分隔成兩部分，下的這個子就叫“斷”，如圖7黑X子所示。圖11—2是黑先下手后的棋形，圖11—3是白先下手后的棋形，禁入點(diǎn)和眼圖12 八個黑子圍住中間的一個交叉點(diǎn)（A點(diǎn)），在這個交叉點(diǎn)上下黑子就可以，而下白子則不可以，A 點(diǎn)就是“禁著點(diǎn)”。