【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，高高的，窗戶(hù)也高高的，鐵的大門(mén)有些生銹，真不知道那里面是干什么的？這間房子在我上二年級(jí)時(shí)就有了，我對(duì)它很好奇。只要體育課在那邊上，我總時(shí)不時(shí)地看看那好似永遠(yuǎn)也打不開(kāi)的鐵門(mén)。鐵門(mén)上仿佛有數(shù)年的鐵銹，高高的大門(mén)，總是給人一種神秘的印象。有一次，我悄悄地在活動(dòng)課上跑到屋子后面去。屋子后面是一片帶刺的樹(shù)，角落處只有差不多30厘米的空地。我踮起腳努力想從后面——這個(gè)神秘小屋唯一的窗戶(hù)里張望到什么?？墒?，那個(gè)窗戶(hù)太高了，我真想跳一下，那怕就是上升的那一瞬間，只要能看一眼也行?？晌夷懽犹?，因?yàn)楹竺媸且黄瑤Т痰臉?shù)，何況我的落腳處只有30厘米。所以，我老是覺(jué)得這些樹(shù)真討厭，干嘛不種些沒(méi)有刺的樹(shù)，這樣，我就可以不用害怕被扎著了。我老是猜想這里有些什么，是學(xué)校以前開(kāi)秘密會(huì)議的辦公室？是學(xué)校的“藏經(jīng)洞”？還是什么寶物不讓人知道？這個(gè)小屋子沒(méi)多少人關(guān)注它，可是它對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是很好奇，很好奇。我真想哪天它自己能忽然打開(kāi)，不管有東西還是沒(méi)東西，還是可以滿(mǎn)足人的好奇心。校園里，其實(shí)還有許多東西很陌生，只是沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。校園的風(fēng)景說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園 風(fēng)景是最美麗的。從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字潺陵小學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶。要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺(tái)，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿(mǎn)了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，左邊二樓其中一間就是我的教室?？吹綄挸髁恋慕淌遥倚老踩艨?。我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星。園欄周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)了石榴樹(shù)，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識(shí)的學(xué)子們，茂密的樹(shù)林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓?，有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色，樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長(zhǎng)。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗。參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。校園，美麗的校園，我愛(ài)你。走過(guò)校園的四季我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟。春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿(mǎn)面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方校園里一片盎然生機(jī)。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。法桐樹(shù)又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣 聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園。在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。第四篇：四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文[推薦]四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文寫(xiě)校園的景色一、習(xí)作要求：校園是我們熟悉不過(guò)的地方，它也許像一座斑斕的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許只有幾棟小樓房，幾棵小樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。無(wú)論怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了很多歡愉的日子。讓咱們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)，語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果不想寫(xiě)校園里的景物，也能夠?qū)憚e處的景物。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，能按一定的順序?qū)懀?，會(huì)抓住景物的獨(dú)特的地方寫(xiě)； 3，帶著自己的真實(shí)情感寫(xiě)；4，在寫(xiě)作中會(huì)展開(kāi)聯(lián)想和想象；三、備課思考本次習(xí)作指導(dǎo)的策略設(shè)計(jì)如下：1）事先安排學(xué)生去實(shí)地觀察校園里的一處景物，提出觀察的基本要求。2）觀察后認(rèn)真思考：寫(xiě)哪一處景物？這一處景物有什么獨(dú)特的地方？按什么順序來(lái)寫(xiě)？怎樣把獨(dú)特的地方寫(xiě)詳細(xì)，要把觀察和思考緊密結(jié)合起來(lái)。3）彼此交流。分小組或在班上彼此交流自己的構(gòu)思，在交流中獲患上彼此開(kāi)導(dǎo)。4）擬寫(xiě)底稿。教師巡視，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處和問(wèn)題，針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行作中指導(dǎo)。指導(dǎo)的重點(diǎn)一是寫(xiě)詳細(xì)，二是按一定順序?qū)憽?）部分學(xué)生完成后，可選一篇較為典型的文稿做點(diǎn)評(píng)，肯定長(zhǎng)處，指出問(wèn)題，之后要求學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作作一次修改。之后二次習(xí)作，創(chuàng)新練習(xí)，開(kāi)具自己的個(gè)性體驗(yàn)認(rèn)識(shí)。作文講授設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：春風(fēng)吹來(lái)，燕子熱帶，桃樹(shù)花怒放，小草綠了，柳樹(shù)發(fā)芽，小朋友們放起了風(fēng)箏。好美的一幅春景圖呀！同學(xué)們，讓咱們一起走進(jìn)春天吧！春天來(lái)了，校園也出現(xiàn)出不同于以往的生機(jī)，同學(xué)們?cè)谡n前仔細(xì)觀察了你們的校園。你覺(jué)得你們的校園美嗎？最美的是什么？（自由發(fā)言）提問(wèn)：想把這些美景用文字寫(xiě)下來(lái)嗎？1．當(dāng)咱們觀察春天的校園時(shí)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？你看見(jiàn)了什么？想到了什么提醒：如枝條上的是小芽, 照舊花苞？葉子是什麼色彩 和冬天時(shí), 看起來(lái)有什麼不同？看見(jiàn)哪一些不同色彩的花？聞聞看, 草地的氣味 花的氣味？閉上眼睛, 用你的身體感觸感染春天？陽(yáng)光在身上, 有什麼感覺(jué)？春天的草地上有什麼？春天的校園里有哪一些不同的花？春天的葉子有啥子特另外埠方?春天的校園可以發(fā)現(xiàn)哪一些不同的小動(dòng)物？春天的校園有哪一些自然, 美妙的聲響？（二）成語(yǔ)點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈1．為了幫助大家描繪春天的斑斕，老師為大家?guī)?lái)了亦從這個(gè)時(shí)候起描述春天的成語(yǔ)，讀一讀下面的成語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)？你還知道哪一些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)？鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百花齊放 繁茂的花似錦 桃檉柳綠 春色滿(mǎn)園 春意洋溢的樣子 大地春回 大地回春富于春秋 寸草春暉 春回大地 春滿(mǎn)人世 柳暖花春 滿(mǎn)臉春風(fēng) 杏花春雨 陽(yáng)春白雪滿(mǎn)臉春色 春風(fēng)滿(mǎn)面 滿(mǎn)袖春風(fēng) 滿(mǎn)園春色 高手回春 喜氣洋洋2．老師還為大家?guī)?lái)了一些關(guān)于描寫(xiě)春天的詩(shī)句，讀一讀下面的詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一句詩(shī)？你還能補(bǔ)充一些嗎？A．春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。(孟浩然：《春曉》》B．誰(shuí)言寸草心，報(bào)患上春季暉。(孟郊：《游子吟》C．紅豆生中國(guó)南部，春來(lái)發(fā)幾枝?(王維：《相思)D．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨)E．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：(賦患上古原草送別)F．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍：(己亥雜詩(shī)》G．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章：《詠柳》H．春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁：《游園不值》歌曲：《春天來(lái)了》 演唱:斯琴格日樂(lè) 雪融化了 燕兒來(lái)了 我的心兒高興患上了 葉兒綠了 花兒艷了 春天已降臨了 那一些曾經(jīng)妖嬈的斑斕 在這季候招搖了 那一些裝在心扉的期待 在這季候醒來(lái)了 春天來(lái)了……《春天的味道》 啦......靜靜看著泥土下第一顆種子發(fā)芽 樹(shù)尖的冰雪融化綻放斑斕愛(ài)的花啦......涼風(fēng)中隱約飄來(lái)春天的味道 宣告著漫長(zhǎng)等候就要竣事了 天空中的云堆聚成你的微笑 告訴我福祉快來(lái)了啦......（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情1．小游戲：走進(jìn)成語(yǔ)島。說(shuō)一個(gè)關(guān)于春天的成語(yǔ)或詩(shī)句。比一比誰(shuí)伶俐。2．小游戲：想象春天美。說(shuō)一句想象春天的話(huà)，注意用上比方或人格化修辭方式的手法，嘉贊春天。比