四二班班級工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間的競爭。班委之間競爭上崗，通過自薦、推薦、民主評議產(chǎn)生。建立一常務班長，下設值周班長、學習班長、體育班長、衛(wèi)生部長、生活部長、紀檢部長、宣傳部長、文藝部長。（2）小組之間的競爭。每個小組憑實力展開競爭，每周一總結(jié)。每兩周公布一次結(jié)果，前兩名的小組可以坐在“光榮坐席區(qū)”，最后一名的小組能夠獲得干值日的權(quán)利。獲前兩名的小組長會獲得“優(yōu)秀小組長”的稱號。優(yōu)秀小組會獲得部隊編制的晉級。（3）個人競爭依據(jù)各位同學平時表現(xiàn)的累計加分，各位同學的軍銜會不斷晉級。經(jīng)討論軍銜高出兩級者可以指揮軍銜低的做一些常規(guī)小事。，激勵學生競爭。綜合評價學生，無論是教師還是班委會都要擦亮雙眼，對于學生的點滴進步，我們都要加于肯定并給予表揚，口頭、物質(zhì)、加分等措施，目的是激勵孩子不斷進步！引進處罰制度、賞罰分明，培養(yǎng)學生的社會責任感。學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象要采取一些處罰措施，加于強制性糾正。通過處罰，讓他感受到自己的責任和義務。（三）精神文化建設?！嗉壩慕ㄔO的核心（1）班主任做好精神文化的領袖。平時在學生面前要展現(xiàn)良好的儀表和語言魅力，多學習多提高，以積極的態(tài)度對待生活、對待工作、要用自己的價值觀去引領學生，團結(jié)協(xié)作，共同進步。（2）創(chuàng)設和諧的人際關系人際關系對個性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。班級人際文化建設要著力促進學生之間的相互理解、信任、關心和愛護并營造良好的社會心理氣氛，使每一個學生的健康的、合理的心理需要得到不同程度的滿足。（四）活動文化建設—系列主題班會。充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑，這學期我打算在班會課上放手讓班干部組織、主持班級活動，進一步促進同學間的交流溝通與合作，從而進而滿足學生各種心理的需求。總之，我將在教學管理過程中不斷完善班級文化建設。力爭讓班級文化建設真正為班級服務，為學生服務，做到潤物細無聲，陶冶學生情操，塑造學生靈魂。陳紅梅2014 年2月第四篇：四二班班級班訓四（2）班：誠信中隊班石：誠信班級口號：誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓世界美好！班訓：以誠待人以信律己班主任寄語： 在我國，“石”和“實”同音，人們常常以石喻人，贊美其表里如一、實實在在的品格。我希望作為誠信中隊的每一位成員，都能以誠待人、以信律己，做一個表里如一，實實在在的好少年。第五篇：班級精細化管理細則(四二班)班級精細化管理制度目標: 好行為、好習慣，共創(chuàng)好班風、好成績。原則:班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進步。第一部分 崗位責任制一、班長（石婷）全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，組織、領導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督班委抓好班級各項事務工作。及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求。做好班級的出勤情況匯總，負責指揮值日班長積極主動地開展工作。了解學生思想狀況，主動向班主任匯報情況并提出工作建議，及時聽取班主任對班級的管理及意見，班主任不在校時，代行班主任的責權(quán)。定期主持班委會和班會，領導指揮班委會成員開展工作。（每月一次班干部會議）二、副班長（李潔）協(xié)助
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