【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)、增長(zhǎng)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。三、保健與安全方面: 我們還是時(shí)刻把“安全”放在工作的首位,環(huán)境衛(wèi)生,個(gè)人衛(wèi)生,也是我們非常重視的一點(diǎn)。我們天天嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因自己的事情而影響工作,我們所有的孩子都是一人一巾一杯,孩子的餐具,被褥,手絹等我們也都會(huì)定期消毒,充分保障了孩子的健康。我們也經(jīng)常提醒孩子注意自身的衛(wèi)生:頭發(fā),衣服,指甲等,我們每天都會(huì)細(xì)心的耐心的觀察記錄,如晨檢時(shí)注意孩子的臉色,幼兒有不舒適的我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,我教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。幼兒在喝水方面我們也會(huì)保證幼兒喝足夠的水,讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該及時(shí) 補(bǔ)充水分,對(duì)幼兒拿來的藥及時(shí)記錄,并把藥放在孩子自己的持卡帶里,平時(shí)我們認(rèn)真做好檢查和全日健康觀察,杜絕一切意外事故發(fā)生。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中，四、家長(zhǎng)工作方面 : 因我們班有坐車的和不坐車的孩子,所以我們?cè)诤图议L(zhǎng)交流時(shí)就用兩個(gè)方法,對(duì)于我班不坐車的孩子,在家長(zhǎng)來時(shí),我們會(huì)利用晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,對(duì)于坐車和不經(jīng)常來接孩子的家長(zhǎng)我們會(huì)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、傳小紙條等多種形式進(jìn)行訪問。使家長(zhǎng)及時(shí)的了解自己孩子在園的情況。而且我們還通過開放日跟家長(zhǎng)交流,并請(qǐng)家長(zhǎng)參與到我的活動(dòng)中。讓家長(zhǎng)來了解我們的工作,得到他們的理解,使我們與家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。更好地做到家園同步教育。提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。五、在業(yè)務(wù)方面: 認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)要求,明確教學(xué)任務(wù),在與孩子們的朝夕相處中觀察孩子記錄下了他們成長(zhǎng)的足跡因此而寫下了教育敘事,雖然自己的筆跡有點(diǎn)不近人意,但我盡力了,還有各類筆記,都完整的貫穿了整個(gè)學(xué)期工作當(dāng)中。從而走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界,讓許多孩子喜歡自己。在這學(xué)期中我也學(xué)到了很多知識(shí),在業(yè)務(wù)方面也有了很大提高,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我知道作為一名教師不僅要有知識(shí),在管理上有好的表現(xiàn)、有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,更主要的是要有一顆愛孩子的心,在以后的工作中我會(huì)不斷給自己充電,把班級(jí)工作做的更好。第四篇：中二班2010—2011學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃[中二班2010—2011學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃]世幼中二班2010—2011學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃 班主任：官綺凡 本 班：王秋春 保育員：鄭素瓊一、班級(jí)概況本學(xué)期本班幼兒共有40人，其中女孩子18人，男孩子22人，中二班2010—2011學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃。大部分幼兒是原小2班的，他們能較好地遵守班級(jí)的一日常規(guī)，在五大領(lǐng)域上有不同程度的發(fā)展。首先，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，飯后會(huì)收拾干凈并主動(dòng)漱口；能盡快入睡，會(huì)整理床鋪，能把衣服折疊整齊放好。其次，大部分幼兒都形成了良好的常規(guī)。小朋友都喜歡這個(gè)集體，能大膽地在集體面前說話，初步學(xué)習(xí)與同伴交往，并在交往中感受到了成功的體驗(yàn)。幼兒在進(jìn)步的同時(shí)也存在一些問題，如：幼兒的口語表達(dá)不清晰；穿脫衣服動(dòng)作不靈敏；不能大方地在集體面前講述；不能很好的用線形表現(xiàn)物體形象；個(gè)別幼兒偶爾鬧情緒；有的年齡較小的幼兒自理能力差等，也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心等。因此，我們要依據(jù)個(gè)體差異，針對(duì)個(gè)體特點(diǎn)有策略地采取相應(yīng)的教育方法，幫助他們更好地發(fā)展。同時(shí)還有4位幼兒是新插生，據(jù)一周的觀察發(fā)現(xiàn)，這4位幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，普通話聽說能力有待加強(qiáng)，根據(jù)年齡特點(diǎn)分析，他們掌握的技能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在這一學(xué)年中我們將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)；為充分保證各個(gè)活動(dòng)的開展，我們將增加各種自制的區(qū)角材料及自由活動(dòng)、體育活動(dòng)的玩具，激發(fā)幼兒的興趣，努力使幼兒在德、智、體、美等方面在已有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步。二、主要任務(wù)與措施（一）、保教工作：本學(xué)期我班將貫徹保教結(jié)合的教育原則，保教人員三位一體，共同做好班級(jí)的保教工作。班主任要做好代課教師的代教工作，重點(diǎn)指導(dǎo)王老師在數(shù)學(xué)方面的教育教學(xué)工作，使其更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)與保育員的配合，共同討論、制定合理的一日活動(dòng)常規(guī)，并將之寓于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：健康領(lǐng)域：充分挖掘民間游戲資源，利用戶外活動(dòng)及體育活動(dòng)指導(dǎo)幼兒積極鍛煉身體，進(jìn)一步發(fā)展他們的基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展幼兒社會(huì)性，激發(fā)幼兒探索欲望。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自理能力，懂得根據(jù)天氣變化增減衣服，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。社會(huì)領(lǐng)域：利用多渠道進(jìn)行品德教育，使幼兒改正和消除攻擊性行為。如：利用身邊的人和事對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育；利用節(jié)日，教育幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園。帶幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，為他們講述有關(guān)優(yōu)美的傳說，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。形成愿意學(xué)習(xí)好榜樣，做錯(cuò)了事要承認(rèn)等良好習(xí)慣。語言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人講話的習(xí)慣。采用“沉浸法”為孩子創(chuàng)設(shè)說普通話的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起交談，從而培養(yǎng)幼兒運(yùn)用普通話交往的能力。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的語言環(huán)境，逐步豐富幼兒的詞匯量，激發(fā)幼兒想說、敢說、喜歡說，以提高幼兒的口語表達(dá)能力。加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，讓幼兒愛看圖書、會(huì)看圖書、會(huì)講圖書，培養(yǎng)幼兒愛惜書本的好習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域：積