【總結】三、生物與環(huán)境它們是什么關系教學目的：1、通過討論交流考察成果，認識薔薇花叢中動植物之間的食物能量交換關系。2、通過分析討論，讓學生們認識到薔薇花叢中的動植物間相互聯(lián)系、相互影響，是一個和諧統(tǒng)一的整體；了解群落和生態(tài)系統(tǒng)的含義。3、培養(yǎng)學生分析、推理的能力，在討論中善于聽取別人的意見、虛心向別人學習的科學態(tài)度。教學重點：會分析薔薇花
2025-11-29 22:50
【總結】8維護生態(tài)平衡回憶一下，什么是生態(tài)系統(tǒng)？?生態(tài)系統(tǒng)：生物和非生物相互作用、相互依存，形成一個密不可分的整體。?生態(tài)群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)群落有什么區(qū)別呢？你們能說出他們之間的食物關系嗎？如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？如果兔少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？
2025-11-02 22:30
【總結】改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶中的植物?植物生長良好。?顏色呈現(xiàn)翠綠。生態(tài)瓶中的動物?動物活動敏捷。?經常浮到水面進行活動。生態(tài)瓶中的水?水有點渾濁。植物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給動物提供氧氣和食物。動物在生態(tài)瓶中起什么作用？?給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。增加生態(tài)瓶里的生物
2025-11-21 01:00
【總結】《科學改變了生活》教學設計（詳細設計）《科學改變了生活》是本單元“能說會寫”中的口語交際訓練項目。教學提示由兩項內容組成。第1項是話題提示，請學生訪問幾位年齡大的人，把過去和現(xiàn)在的生活對比一下，從中體會科學發(fā)展給人們帶來的好處；第2項是提出口語交際的要求。該訓練內容是學生喜歡探討的話題，容易激起學生參與交流的熱情。設計理念《語文課程標準
2025-11-29 22:47
【總結】一、運動和力運動與摩擦力(一)教學目的：1、實驗研究小車載重量對小車運動的影響。2、培養(yǎng)學生認真實驗，根據數據得出結論的科學精神。3、了解汽車限制載重的事實，能對這個事實作出自己的分析。教學重點：知道小車載重對小車運動的影響。教學難點：能對汽車限制載重的事實進行分析。教學準備：玻璃彈子、小沙子袋或小
2025-11-29 08:46
【總結】誰先迎來黎明北京烏魯木齊北京烏魯木齊這兩個城市分別在我國的什么位置？迎來黎明的時間一樣嗎？如果不一樣，那么哪個城市會先迎來黎明？模擬實驗注意：1、調節(jié)手電筒和地球儀之間的距離，使光線照亮半個地球儀；調整后，手電筒不要隨便亂動。2、慢慢轉動地球儀。自西向東？自
2025-11-21 02:06
【總結】自制擺一分鐘擺動的次數第一次測51次第二次測50次第三次測51次第四次測50次第五次測51次自制擺一分鐘擺動的次數第一次測72次第二次測70次第三次測72次第四次測72次第五次測72次對比這兩個小組的測量數據，你有什么發(fā)現(xiàn)？想提出什么問
2025-11-21 00:59
【總結】浙江省平湖市全塘中心小學徐小英五下第二單元第6課圓鐵片銅條總結熱在銅絲上的傳遞實驗記錄表我們小組的實驗設計（畫簡圖表示）我們的猜測觀察到的現(xiàn)象我們的結論溫馨提示：
2025-11-02 00:32
【總結】斜坡的科學教學目標：1．通過本課教學，要求學生知道簡單機械——斜面的作用，以及斜面在實際中的應用。2．他培養(yǎng)學生的實驗能力——會做說明斜面有省力作用的實驗。3、愿意與同學交流使用斜面的好處和不足。教學重點：指導學生研究斜面的作用。教學難點：了解斜面在生活中的應用教學準備：簡單機械實驗盒、多媒體課件等。
2025-11-30 05:12
【總結】開花了，結果了一、教學目標1、及時反饋學生對鳳仙花的觀察記錄，并鼓勵他們持續(xù)地、多方面地進行課外觀察；2、指導學生解剖花的方法及對鳳仙花花的結構的認識；3、初步認識果實是由雌蕊發(fā)育而成；4、指導學生認識果實的形狀及顏色的變化。二、教學重難點重點：鳳仙花花的結構的觀察和認識。難點：學生對花與果實關系
【總結】鄂教版五年級下期科學教案（一單元）一單元有趣的動物1、形形色色的動物教學目標：1.知道生活中常見動物的名稱，能用不同的標準對動物進行分類。2.了解更多的動物種類，感受動物世界的紛繁復雜。3.懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。4.會查閱書刊及其它信息源。5.意識到人與自然要和諧相處。教學準
2025-11-29 13:27
【總結】四、地球的運動極地的白天為什么那么長教學目的：1、通過極晝現(xiàn)象和極夜現(xiàn)象的研究，反過來證明地球在自轉時，地軸是傾斜的。2、培養(yǎng)學生的探究意識和能力。教學重點：探究極晝現(xiàn)象和極夜現(xiàn)象的出現(xiàn)原因。教學難點：理解極地的白天為什么那么長。教學準備：地球儀、手電筒、有關極晝現(xiàn)象和極夜現(xiàn)象的圖片和資料。教學過程：
2025-11-10 19:29
【總結】測量擺的快慢》實錄一、創(chuàng)設情境，直奔主題師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘惶灼鞑模覀円眠@套器材來觀察一種新的運動方式。(利用鐵架臺、線繩、鉤碼組裝“擺”)師：現(xiàn)在我把它提起來，注意要拿正，不要往一邊斜，然后輕輕一松手，不用推它，看，它運動起來了!你能用手模仿一下它的運動方式嗎?(學生將手左右來回擺動，模仿其運動方式
2025-11-30 07:27
【總結】二、時間夜間的計時器教學目的：1、經歷制作蠟燭鐘的活動過程；經歷改進自己制作的蠟燭鐘的活動過程；經歷設計和制作一個蠟燭報時器的活動過程。2、意識到科學成果的產生需要經歷一個不斷改進的過程。教學重點：能設計制作蠟燭鐘。教學難點：知道蠟燭鐘能計時的原因。教學準備：每小組兩支蠟燭、一把尺子、一支黑色的記號筆、一個小木墊、一個鐵架、
2025-11-23 11:09
【總結】《維護生態(tài)平衡》說課稿、分析教材1、教材的設計意圖隨著年齡的不斷增長，以及科學探索的不斷深入，學生對森林、田野、草原、池塘等環(huán)境越來越熟悉，對環(huán)境方面的科學研究也越來越感興趣。在對環(huán)境的進一步觀察中，他們會發(fā)現(xiàn)一些更加有深度和科學意義的問題?！吧锱c環(huán)境（二）”單元是五年級上冊“生物與環(huán)境（一）”單元的繼續(xù)。這一單元就是要引領隨著
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