【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。采薇》《春夜喜雨》《西江月夜行黃沙道中》《天凈沙秋》《天上的街市》《白樺》。２、小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。３、班上交流，師相機(jī)指點(diǎn)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同：古詩(shī)，一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫(xiě)法比較自由，句子長(zhǎng)短自由，分為若干小節(jié)。五、快讀閱讀材料，體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn)１、學(xué)生先默讀閱讀材料，然后說(shuō)說(shuō)讀了這六首詩(shī)有哪些發(fā)現(xiàn)，師相機(jī)指導(dǎo)：⑴ 詩(shī)歌的特點(diǎn)：第一，高度集中、概括地反映生活。第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情。第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想。第四，語(yǔ)言具有音樂(lè)美。⑵ 這六首詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容都與什么有關(guān)？（自然景物）六、拓展延伸１、背誦這兩首詩(shī)。２、課外閱讀描寫(xiě)其他內(nèi)容的詩(shī)歌。《詩(shī)海拾貝活動(dòng)二：整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】１、通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)搜集到的詩(shī)歌按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解詩(shī)歌的豐富性。２、激發(fā)學(xué)生搜集詩(shī)歌的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌故事的有趣。３、學(xué)會(huì)讀懂古詩(shī)和欣賞詩(shī)歌的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí) 〖教學(xué)內(nèi)容〗學(xué)習(xí)整理詩(shī)歌，給詩(shī)歌分類。〖教學(xué)過(guò)程〗一、復(fù)習(xí)回顧“詩(shī)海拾貝”中的６首詩(shī)歌１、自由朗讀這６首詩(shī)歌。２、小組交流討論這６首詩(shī)歌的特點(diǎn)。（明白這幾首詩(shī)的共同點(diǎn)──內(nèi)容都是描寫(xiě)自然景物的。）３、學(xué)生分小組展示自己所搜集的詩(shī)歌。４、組內(nèi)誦讀這些詩(shī)歌，討論：詩(shī)歌除了可以按內(nèi)容分類，還可以按哪些方面來(lái)分類？５、師生交流歸納：可以按內(nèi)容分：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、關(guān)于秋天的詩(shī)、關(guān)于春天的詩(shī)……可以按題材分：山水詩(shī)、邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)……可以按形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)……按體裁分；童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)……按國(guó)家和作者分：外國(guó)詩(shī)、中國(guó)詩(shī)。按創(chuàng)作方法分：詩(shī)歌、民歌或童謠。按時(shí)間分：古代詩(shī)、近代詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、當(dāng)代詩(shī)。二、學(xué)習(xí)整理詩(shī)歌，將詩(shī)歌分類１、小組學(xué)生在組內(nèi)將自己搜集的詩(shī)歌進(jìn)行分類整理。２、學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行分類。詩(shī)歌分類表 整理人：＿＿＿＿＿類別 詩(shī)歌的題目 作者３、將自己分類整理好的詩(shī)歌交流交流。４、師生交流：每一小組選一代表匯報(bào)小組的整理情況，并展示。５、小組補(bǔ)充資料，補(bǔ)充搜集一些詩(shī)歌。三、利用墻報(bào)張貼大家搜集整理的詩(shī)歌，供大家閱覽第二課時(shí) 〖教學(xué)內(nèi)容〗學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌，推薦自己喜愛(ài)的詩(shī)歌。〖教學(xué)過(guò)程〗一、學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌１、學(xué)生自讀《給詩(shī)加“腰”》，思考：蘇小妹給詩(shī)加的“腰”好在哪里？２、讀了這篇課文，你了解了有關(guān)詩(shī)歌的哪些知識(shí)？３、你在課余生活中還知道哪些有關(guān)詩(shī)歌的故事？能交流一下嗎？４、組內(nèi)學(xué)習(xí)《詩(shī)中的“秋”》，交流：怎樣欣賞、理解詩(shī)歌？（重點(diǎn)是學(xué)會(huì)明詩(shī)意和悟詩(shī)情。）５、討論：你還了解哪些有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)？６、師生交流。二、推薦“我最喜愛(ài)的詩(shī)歌”（詩(shī)歌推薦活動(dòng)）１、出示“我最喜愛(ài)的詩(shī)歌”推薦表（每人一張）：詩(shī)歌 作者 推薦理由推薦人：＿＿＿＿２、學(xué)生填表，并在小組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充。３、交換朗讀自己喜愛(ài)的詩(shī)歌。４、說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的理由。５、欣賞詩(shī)歌（教師推薦）。６、教師推薦書(shū)目：《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、《毛澤東詩(shī)詞鑒賞》等。綜合實(shí)踐作業(yè)：詩(shī)海拾貝我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。讓我們來(lái)閱讀他們的詩(shī)歌吧！根據(jù)“閱讀材料”完成下面練習(xí)?！对?shī)經(jīng)采薇》選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集（）《太陽(yáng)的話》和《白樺》都是（）詩(shī)，一首是中國(guó)作家（）所作，一首是俄國(guó)作家（）所作?！洞阂瓜灿辍肥且皇祝ǎ┞稍?shī)，作者細(xì)致地刻畫(huà)了春雨的（），詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)（）字，卻表達(dá)了他對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的（）心情?！短?yáng)的話》這首詩(shī)富有浪漫氣息，詩(shī)句中的“你們”指（），“我”指（）。通過(guò)各種途徑去搜集詩(shī)歌，把搜集到的詩(shī)歌名稱記錄下來(lái)。搜集詩(shī)歌情況記錄表時(shí)間搜集的詩(shī)歌（民歌、童謠、詩(shī)歌故事等）獲得材料的渠道我的詩(shī)歌分類表整理人：類別 詩(shī)人 作品 名句在我搜集到的詩(shī)中，我最喜歡 首，你喜歡嗎？把你喜歡的詩(shī)歌推薦給大家吧！“我最喜歡的詩(shī)歌”推薦表推薦人：詩(shī)題 作者 詩(shī)歌 推薦理由《與詩(shī)同行活動(dòng)一：舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目的】１、讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。２、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式、內(nèi)容的確定?！净顒?dòng)過(guò)程】一、在班里分組討論一下，怎樣開(kāi)好詩(shī)歌朗誦會(huì)１、確定內(nèi)容，詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的詩(shī)，可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫(xiě)的詩(shī)?？梢岳媒滩?，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩(shī)，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫(xiě)的詩(shī)歌。２、小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。３、全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。４、確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對(duì)誦，可以小組合誦，可以是詩(shī)表演，還可以配樂(lè)朗誦。５、組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。６、確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。二、制定一張班級(jí)朗誦會(huì)安排表，如：主題 “秋詩(shī)冬韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)時(shí)間 地點(diǎn)形式四人小組參賽主持人教師布置串詞準(zhǔn)備道具準(zhǔn)備評(píng)委安排場(chǎng)地清潔活動(dòng)報(bào)道《與詩(shī)同行活動(dòng)二：自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)內(nèi)容】１、閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩(shī)歌。２、嘗試寫(xiě)詩(shī)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、師：同學(xué)們，近段時(shí)間以來(lái)，咱們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)，誰(shuí)能談?wù)勛约呵耙欢位顒?dòng)的收獲？（預(yù)設(shè)：……）２、在大家的心目中，詩(shī)歌是那樣神奇，那樣美好，詩(shī)人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫(xiě)的詩(shī)，你一定會(huì)對(duì)詩(shī)產(chǎn)生不一樣的感受。二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》１、你欣賞哪首詩(shī)？為什么？預(yù)設(shè)：生：我喜歡《致老鼠》，因?yàn)樽髡甙延憛挼睦鲜笙胂蟪闪巳藖?lái)寫(xiě)，很有趣。生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會(huì)想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開(kāi)動(dòng)的聲音。２、師相機(jī)歸納板書(shū)： 大膽想象３、讀了這兩首詩(shī)，你受到了什么啟發(fā)？（預(yù)設(shè)：我知道寫(xiě)詩(shī)并不是那么神奇的事，我們也可以學(xué)著寫(xiě)。寫(xiě)詩(shī)就是寫(xiě)平時(shí)生活中的一些事情……）４、小結(jié)：我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫(xiě)出有趣的童詩(shī)。三、補(bǔ)充詩(shī)歌，讓學(xué)生欣賞將下面的詩(shī)歌復(fù)印給學(xué)生，在小組里讀一讀，交流交流寫(xiě)作方法。１、巧用比喻：云云象一個(gè)忙碌的畫(huà)家在天空中畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà)云象一個(gè)貪玩的小搗蛋常常忘了回家媽媽媽媽是一個(gè)鬧鐘每天早上叫我起床２、妙用擬人：風(fēng)風(fēng)兒，微笑在樹(shù)上蕩秋千在草原上賽跑在院子里拿樹(shù)葉玩飛鏢游戲風(fēng)風(fēng)最討厭了每次都偷偷掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了３、運(yùn)用夸張：交通警察世界上力氣最大的人就是交通警察因?yàn)樗小皻夤Α敝灰獑问州p輕一推幾十輛車子就一動(dòng)不動(dòng)了４、運(yùn)用假設(shè)：如果我變成風(fēng)如果我變成風(fēng)就到媽媽工作的地方替媽媽把臉上的汗珠一顆一顆吹干四、你喜歡哪首詩(shī)，就試著學(xué)它寫(xiě)一寫(xiě)，注意想象要大膽，語(yǔ)言要精煉，表達(dá)出自己的情感五、在小組里交流你寫(xiě)的詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的看法，再改一改六、小組推薦優(yōu)秀詩(shī)作全班交流《與詩(shī)同行活動(dòng)三：合作編詩(shī)集、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目的】１、通過(guò)編詩(shī)集，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力。２、通過(guò)詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，加強(qiáng)詩(shī)歌的積累和理解?！净顒?dòng)過(guò)程】第一課時(shí)合作編本小詩(shī)集１、咱們已經(jīng)收集了許多詩(shī)作，欣賞了著名詩(shī)人的佳作，還自己動(dòng)手寫(xiě)了詩(shī)當(dāng)了小詩(shī)人了！這么多我們喜歡的詩(shī)猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來(lái)編本詩(shī)集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈吧?。?、小組合作編輯：⑴ 準(zhǔn)備好選入詩(shī)集的詩(shī)，可以編入搜集到的詩(shī)或故事，也可以編入自己寫(xiě)的詩(shī)，還可以是同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)。小詩(shī)集中還可以適當(dāng)穿插詩(shī)歌故事或相關(guān)資料。還可以配上插圖，或者輔以書(shū)法。（注意引導(dǎo)學(xué)生要將搜集的詩(shī)歌、自己創(chuàng)作的詩(shī)歌、搜集的詩(shī)歌故事、詩(shī)歌資料等要分類編排、有序組合。）⑵ 可以請(qǐng)父母、老師或同學(xué)寫(xiě)序。⑶ 注意封面設(shè)計(jì)的精美，詩(shī)集名字的引人注目，編排好目錄。３、成果展示：⑴ 詩(shī)集編好了，我們來(lái)欣賞吧！小組把詩(shī)集放在展示臺(tái)上，并派代表介紹。⑵ 同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，可從書(shū)寫(xiě)、編排、美化等方面評(píng)。⑶ 選出優(yōu)秀的詩(shī)集交流，可在學(xué)校里展示，開(kāi)展班與班之間的交流，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參觀和評(píng)議。第二課時(shí)詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽一、賽前準(zhǔn)備１、根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)生分成幾組。２、搜集競(jìng)賽題目：可以是詩(shī)句接龍、詩(shī)歌常識(shí)、詩(shī)句釋義等。３、出題方式：學(xué)生出一半的題，教師出一半的題。二、知識(shí)競(jìng)賽１、必答題：每組５道題，每題１０分。２、搶答題：共２０道題，每題１０分。答對(duì)得１０分，答錯(cuò)扣１０分。３、風(fēng)險(xiǎn)題：每組２題，分成１０分、２０分、３０分三個(gè)分值檔，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。４、評(píng)出優(yōu)勝組。三、小結(jié)通過(guò)這次詩(shī)歌競(jìng)賽，我們無(wú)論是對(duì)詩(shī)句的積累、理解