【總結(jié)】電磁場與電磁波一、導引人類認識客觀世界,發(fā)現(xiàn)新的事物,常有二種方式,一種是從生產(chǎn)實踐,科學實驗中觀察分析后發(fā)現(xiàn)新的事物,另一種是從科學理論出發(fā),預言新的事物存在,電磁波的發(fā)現(xiàn),屬于后一種。麥克斯韋從電磁場理論出發(fā),運用了較為深奧的數(shù)學工具,得到了描述電磁場特性的規(guī)律,并預言了電磁波的存在。10年后,他的學生赫茲用實驗方法證實了麥克斯韋的偉大預言
2024-11-19 17:04
【總結(jié)】高考題中的“波的圖象”問題江蘇豐縣中學戴儒京高中物理中“波的圖象”問題,是歷年高考的熱點。近兩年隨著高考的改革和命題的多元,“3+2”高考中的物理單科卷和“3+x”高考中的“理科綜合能力測試”卷都有有關“波的圖象”的題目。本文在對試題進行解析的基礎上,歸納、總結(jié)出解此類題的規(guī)律。例1.選擇題,4分解析:由圖可以讀出:,4cm??
2024-11-30 07:25
【總結(jié)】課題:§13、8激光學習目標:1、了解激光的特點及其應用,知道激光和自然光的區(qū)別2、知道全息照相的原理,理解相位差是形成立體圖像的根本原因3、體驗現(xiàn)代科技的神奇,發(fā)現(xiàn)的科學的美妙重點難點:本節(jié)的重
2024-12-09 06:55
【總結(jié)】高中物理波的反射和折射教學設計課題第四節(jié)波的反射和折射課型新授課總1課時,第1課時教學目標,以及波傳播到兩種介質(zhì)的界面時同時發(fā)生反射和折射,反射角等于入射角,知道反射波的頻率,波速和波長與入射波相同,波速與波長不同,理解波發(fā)生折射的原因是波在不同介質(zhì)中速度不同,掌握入射
2024-12-01 09:26
【總結(jié)】電磁場與電磁波同步測試題一、選擇題[],它們統(tǒng)稱為電磁場3×108m/s,可以在真空中傳播[][來源:Z|xx|]相激發(fā),形成由近及遠傳播的電磁波[],發(fā)生變化的物理量有
2024-11-30 12:54
【總結(jié)】1、麥克斯圍電磁場理論(1)變化的磁場產(chǎn)生電場(1)變化的磁場產(chǎn)生電場①均勻變化的磁場產(chǎn)生穩(wěn)定的電場1、麥克斯圍電磁場理論EtOBtO(1)變化的磁場產(chǎn)生電場②振蕩磁場產(chǎn)生振蕩電場1、麥克斯圍電磁場理論tBOEOt正弦曲線振蕩磁場振蕩
2024-11-18 00:19
【總結(jié)】練習課,一列簡諧波在軸上傳播,實線表示t=0s時波形,虛線表示t=.求這列波的傳播速度.若波向正方向傳播)4001600(4????????ktktsv??s/mNk?若波向負方向傳播)12001600(43????????k
2024-11-18 10:58
【總結(jié)】習題課變式練習2:某空間中出現(xiàn)了如圖虛線所示的一組閉合的電場線,這可能是()O有一靜止的點電荷AB方向有一段通有恒定電流的直導線BA方向的磁場在減弱AB方向的磁場在減弱,下圖中表示電場(或磁場)產(chǎn)生磁場(或電場)的正確圖象是()
2024-11-18 10:57
【總結(jié)】第六節(jié)波的干涉●教。2.3.培養(yǎng)通過波的疊加原理,使學生認識到事物之間的普遍聯(lián)系?!癫ǖ寞B加原理和波的干涉現(xiàn)象?!窠虒W難點波的干涉中加強點和減弱點的位移和振幅的區(qū)別?!駥嶒灧?、電教法、訓練法。●教學用具實物投影儀、CAI課件、波的干涉實驗儀
2024-11-19 20:20
【總結(jié)】§設計人:審核人:序號:11-4-1時間:2021-3-6班級:組名:姓名:-、學習目標:1.知道單擺的結(jié)構(gòu)要求2.知道單擺的回復力是由什么提供的及在擺角很小時單擺的振動為簡諧運動3.掌握單擺振
2024-11-30 03:49
【總結(jié)】機械振動一、教學任務分析機械振動是繼勻速圓周運動后學習的另一種研究較為復雜的周期性運動。學習機械振動既是對周期性運動共性認識的完善,也為以后學習機械振動、交流電、電磁波等知識奠定基礎。學習機械振動需要以勻速直線運動、牛頓運動定律等知識為基礎。從觀察生活與實驗中機械振動現(xiàn)象入手,使學生歸納知道機械振動的一般特征。通過引導學生分析“彈簧振子”運動
2024-11-19 17:01
【總結(jié)】第二節(jié)波的圖象[知能準備]1.波的圖象有時也稱為,簡稱波形。它是用橫坐標表示在波的傳播方向上各質(zhì)點的縱坐標表示某一時刻各質(zhì)點。2.這樣的波叫做正弦波,也叫。介質(zhì)中有正弦波傳播時,介質(zhì)的質(zhì)點在做
2024-12-08 22:29
【總結(jié)】精品資源“電磁波的海洋”教學設計?教材分析 本節(jié)內(nèi)容在許多版本的舊教材中都是選學內(nèi)容,所以在以往的教學中并沒有引起足夠的重視,新教材充分挖掘這一部分內(nèi)容有利于培養(yǎng)學生的學習興趣,從學生身邊的事物講起,讓學生體會到了物理學確實與我們的生活息息相關,充分展示了物理學科的實用性、趣味性、實驗性和科學性等特點,進而激發(fā)學生的興趣,引起學生的思考。體現(xiàn)出從生活到物理、從物理到生
2025-04-17 07:24
【總結(jié)】波的形成和傳播一、波的形成和傳播繩波的形成過程:1.繩子各部分看成許多質(zhì)點組成,各部分之間存在著相互作用的彈力2.沿波的傳播方向上后一個質(zhì)點比前一個質(zhì)點落后一段時間,質(zhì)點依次被帶動3.振動的形式傳播出去形成波思考:波是如何形成和傳播的?波源振動起來時,帶動相鄰的質(zhì)點振動,這個質(zhì)點又帶動更遠的質(zhì)點振動,這樣波源
2024-11-18 10:59
【總結(jié)】課題:實驗:測定玻璃磚的折射率學習目標:1、明確測定玻璃磚的折射原理2、知道測定玻璃磚的折射率的操作步驟3、會進行實驗數(shù)據(jù)的處理和誤差分析學習重點:體驗測定折射率的過程學習方法:分組實驗、合作探究學習過程:【提出