信陽(yáng)全國(guó)教育名家論壇學(xué)習(xí)心得共5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 14:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。信只是一張白紙，告訴學(xué)生：你的過(guò)去我不在乎，你的今天我很關(guān)注，你的未來(lái)我很期望。她的學(xué)生從不叫她老師，而是叫她“老姐”，她稱呼學(xué)生都是老弟老妹。真正的與學(xué)生建立了一中平等融洽的師生關(guān)系。在沒(méi)有聽(tīng)王文英老師講課之前，我們也制定了自己的班規(guī)，有加分的，有扣分的，如遲到一次扣幾分，作業(yè)沒(méi)完成扣幾分等，看了王文英老師制定的班規(guī)后，我想，班規(guī)原來(lái)是可以這樣的。她制定的班規(guī)如下，與大家共同分享、學(xué)習(xí)。我們的班規(guī)（宣言）1．我長(zhǎng)大了，我懂事了，我自覺(jué)了。2．我是一個(gè)獨(dú)特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不讓老師批評(píng)，不讓同學(xué)責(zé)難，不給別人添麻煩。3．我有一顆善良的心，更有一個(gè)積極向上的愿望—每天都要得到收獲、進(jìn)步和成功。4．我喜歡生活，喜歡別人和自己。我要為別人著想，顯示我活的高尚；為自己而活，顯示我活的瀟灑。5．我要讓集體因?yàn)橛辛宋叶鈽s；我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶院?；我要讓老師因?yàn)橛辛宋叶牢?；我要讓父母因?yàn)橛辛宋叶湴痢?．我要學(xué)，我要會(huì)學(xué)。我要靠自己，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。7．我的生活是充實(shí)的，因?yàn)槲疑钤趷?ài)、友誼、理解和寬容的集體中。無(wú)論何時(shí)，我都要體現(xiàn)我的愛(ài)、友誼、理解和寬容高貴品質(zhì)。8．我會(huì)力求把每一件事情做得完美，體現(xiàn)我的價(jià)值、我的創(chuàng)新和我的與眾不同。9．我會(huì)自覺(jué)，我會(huì)自立，我會(huì)自強(qiáng)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我會(huì)為我的我的今后打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造我輝煌的人生，我相信我能做到我所承諾的一切，我堅(jiān)信我一定會(huì)成功！大家可以看到，這樣的班規(guī)，多的是對(duì)學(xué)生正面的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)生應(yīng)該是喜歡的，很值得我們做教師的深思。我們也不妨一試。再次，教學(xué)的獨(dú)特和另類令我們耳目一新。她的另類讓她的教學(xué)與眾不同，她寓教與樂(lè)，學(xué)生對(duì)她的課興趣盎然，她與眾不同的教學(xué)讓她的學(xué)生心悅誠(chéng)服，使她贏得了自己事業(yè)的驕傲，也使她贏得了社會(huì)的尊重。這使我深深認(rèn)識(shí)到，做班主任是一種挑戰(zhàn)，要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任，首先就要做好一個(gè)好的教師。王老師是另類的，是陽(yáng)光燦爛的，正如她自己所說(shuō)：做一名新時(shí)代的陽(yáng)光型的班主任。符校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生，學(xué)生都隨班主任，做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的老師，你的學(xué)生也是陽(yáng)光快樂(lè)的，積極活潑向上的，一個(gè)充滿陽(yáng)光快樂(lè)的班級(jí)，學(xué)生是不可能學(xué)不好的！總 結(jié)短暫的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間很快結(jié)束了，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，領(lǐng)略幾位專家風(fēng)采的同時(shí)，我也收獲了一份沉甸甸的喜悅。在今后的教學(xué)中把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，形成自己的教育風(fēng)格，是我不懈努力的方向。第三篇：全國(guó)教育名家論壇學(xué)習(xí)心得“全國(guó)教育名家論壇”學(xué)習(xí)心得李塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校周姍很感謝學(xué)校及校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次學(xué)習(xí)為期三天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但從中學(xué)到的知識(shí)卻是我受益匪淺，感觸頗深。這次學(xué)習(xí)主題為“全國(guó)教育名家論壇”。三天里一共聆聽(tīng)了十位教育名家的論壇。主要流程是每個(gè)專家先是30—40 分鐘的觀摩課，然后是名家講座。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，讓我感觸頗深的地方主要有以下幾點(diǎn)：！他們主要來(lái)自鄭州二七區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生。從這些學(xué)生身上，讓我認(rèn)識(shí)到了：作為一名老師，尤其是一名語(yǔ)言老師，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言思維能力尤為重要。英語(yǔ)不僅僅是課堂上的單詞、句型的操練以及課下的記憶背誦。其中，沈峰老師推崇的“課前五分鐘關(guān)鍵詞”方法，我覺(jué)得很受用。即：課前五分鐘，舉出一個(gè)英語(yǔ)關(guān)鍵詞匯，例如：now。然后讓學(xué)生用what、where、who、when、how這些詞，把它連貫起來(lái)說(shuō)一句以上的句子。這樣可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的思維能力，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)組織語(yǔ)言。我認(rèn)為這樣很能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言思維能力，對(duì)于學(xué)生的作文書寫能力，甚至口語(yǔ)能力的鍛煉都有很大的幫助。，十位專家都一致提到了“教學(xué)評(píng)價(jià)”。葉建軍老師說(shuō)：“評(píng)價(jià)的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！碑?dāng)然，評(píng)價(jià)也是分技巧的，它可以分為課內(nèi)評(píng)價(jià)和課外評(píng)價(jià)。在課內(nèi)評(píng)價(jià)中沈峰老師提出了“延遲評(píng)價(jià)”的方法。即在課堂上不很快的給學(xué)生肯定的答案。當(dāng)學(xué)生回答一個(gè)問(wèn)題后，老師不是馬上給出“Good，very nice！”“Oh，you are right！”之類的肯定評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該說(shuō)“Mabye！”“I think so!”等這類不確定評(píng)價(jià)，這樣就能很好的引起學(xué)生去追求完美答案的欲望，這樣的話既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，又能很好控制課堂。主維山老師提出了“以玩帶學(xué)”，“在玩中學(xué)”。尤其是田湘軍老師的課堂給我留下了極深的印象。他把每節(jié)課要學(xué)得知識(shí)點(diǎn)都自編一套chant或者English songs，領(lǐng)著學(xué)生來(lái)跟唱。他在一節(jié)課的熱身部分就把知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)，反復(fù)讓學(xué)生操練。并且在課堂中會(huì)設(shè)計(jì)很大的單詞游戲來(lái)幫助學(xué)生當(dāng)堂記憶單詞，例如:鯊魚游戲，吊死鬼游戲等等。通過(guò)這些c
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1