新課標人教版語文必修四38拿來主義1精品學案(編輯修改稿)
2026-01-14 06:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個集子之多，分別為：《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《偽自由書》《準風月談》《花邊文學》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》《集外集》《集外集拾遺》《集外集拾遺補編》。這些作品使雜文脫離了以往的散文隸屬地位，成為了一種獨立的文體 。魯迅的雜文，文體特點極其明顯，即犀利、冷峻、幽默，非常注意形象性和諷刺手法的運用。 其犀利，則以一擊制敵死命，表述簡練，不拖泥帶水。其冷峻，則以極度蔑視壓倒敵焰，放筆直書，愛憎分明。其幽默，則以嬉笑怒罵致敵尷尬，妙趣橫生，機智靈活。其形象，則重典型，重細節(jié)，重借鑒傳說，重運用比喻。其諷刺，則用反語，借奇想，憑對比，巧設(shè)喻，用夸張。應該說，這些特點在《拿來主義》中都有不同程度的體現(xiàn)。 第二課時 【學習目標】 整體把握全文結(jié)構(gòu)，全面理解課文內(nèi)容。 體味論證特色，犀利幽 默的語言 【學習過程】 一、文本探究（瀏覽 8—— 10段） 為了闡述拿來主義這一主張，作者以“大宅子”比喻文化遺產(chǎn)，又指出對待這個“大宅子”可能出現(xiàn)的三種態(tài)度，即“孱頭”式“昏蛋”式“廢物”式。試結(jié)合語境，理解這些詞語的含義。 第 9段中，作者提出了“拿來主義”的做法，即吸取精華，剔除糟粕。仍用比喻論證法，哪些形象包含著作者細微的體察和揣摩？請指出這些喻體各比喻什么？ 閱讀第 10段，完成下列四題。 ①揣摩“使用”“存放”“毀滅”與上文的對應關(guān) 系。 ②“拿來”者應具有的素質(zhì)是什么？ ③填空：“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝”。即“拿來”的目的是為了 ____________（限填兩字）。 ④請用一句話歸納段意。 二、脈絡梳理 使用 ________ 存放 ________ 毀滅 ________ 三、開放平臺 魯迅先生當時對外來文化遺產(chǎn)是持堅決的“拿來”的態(tài)度，時代發(fā)展到今天，“外面”的世界很精彩：有讓人心跳的高新技術(shù)，令人目眩神迷的文 化生活，更有那花花綠綠的物質(zhì)世界。對這些，我們要不要“拿來”呢？拿來什么呢？（點撥：舉其實例，分析。） 四、藝術(shù)探究 “批判繼承文化遺產(chǎn)”是個大問題，魯迅先生用簡短的文字就闡述得明白透徹，為什么 ?（點撥：總結(jié)寫作特點。） 【鞏固練習】 仔細閱讀《拓展閱讀》知識，運用探因分析法緊扣論點對下列論據(jù)進行分析。 換一種角度思考，將有另一種收獲（論點）。 相信大家對“牛仔大王”李維斯并不感到陌生，對他的發(fā)跡史也略有所聞：他一開始是想到西部淘金，在此過程中他遇到了和其他所有的淘金者相同的困難。面對擋住淘金者西行去路的大河這一障礙，他想到了利用替淘金者擺渡賺錢；面對西部缺水的困境，他想到了賣水給淘金者賺錢；面對到西部淘金的人褲子極易 磨破的現(xiàn)實，他想到了用破帳篷來制造褲子 買給淘金者賺錢。后來， 他還發(fā)明了世界上第一條牛仔褲，賺了人生的第一桶金。（論據(jù)） （分析） 以“學然后知不足”為題，運用類比引論法寫一段作文開頭。
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