拿來主義導(dǎo)學(xué)案及答案(編輯修改稿)
2025-09-01 07:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)本文比喻論證的方法。把握“拿來主義”的精神實(shí)質(zhì)，樹立對待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】認(rèn)真閱讀第8自然段，理解并回答下列問題文中的“大宅子“指的是 對待這座大宅子，不同的人有 種態(tài)度作者將持有這種態(tài)度的人稱之為什么？他們的態(tài)度分別是什么樣的？ 稱呼 態(tài)度第一種 第二種 第三種 作者認(rèn)為對待這座大宅子的正確態(tài)度應(yīng)該是？【合作探究】請同學(xué)們再仔細(xì)閱讀第9段，把這一段內(nèi)容與批判地繼承文化遺產(chǎn)聯(lián)系起來，想想“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”、“姨太太”分別指什么。如何區(qū)別對待文化遺產(chǎn)中的不同內(nèi)容，完成下面表格。喻 體本 體應(yīng)持有的態(tài)度魚翅吃掉（吸收）鴉片文化遺產(chǎn)中沒價(jià)值但可適當(dāng)保存以教育后代的部分姨太太 收獲與感悟《拿來主義》導(dǎo)學(xué)案第三課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】體會魯迅先生雜文犀利幽默的語言特點(diǎn)。深刻理解文意。形成對“拿來”的深刻認(rèn)識。【合作探究】下邊幾個句子中加點(diǎn)的詞語用得準(zhǔn)確、生動，有的含有諷刺的意味，試做分析。（1）.還有幾位大師們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作發(fā)揚(yáng)國光。（2）.總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。（3）.當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。（4）.我在這里也并不想對于送去再說什么，否則太不摩登了。認(rèn)真閱讀第10段，用原文的語言回答下面前五
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