談理想口語交際教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 名_________的理想，我將________；如果沒實現(xiàn)____________的理想，我將____________。(生用句式說話)師：在此，我先祝愿同學(xué)通過努力能實現(xiàn)自己的理想!七，放飛理想同學(xué)們，想讓我們的理想乘風(fēng)升上藍天嗎？好就讓我們放飛自己的理想吧，(《種太陽》歌曲響起，每位同學(xué)把自己的理想寫在老師為同學(xué)們準備的彩條上，然后按組分別帖在四個彩色的氫氣球上，讓同學(xué)們放飛氣球，放飛理想)同學(xué)們讓我們再次伴著歌聲，隨著輕風(fēng)自由自在地、高聲喊出自己內(nèi)心深處的愿望吧!（在歌聲中，深情地呼喊中結(jié)束教學(xué)）第三篇：《我的理想》口語交際教學(xué)設(shè)計《我的理想》口語交際教學(xué)設(shè)計作者：喬仲寧【教學(xué)目標】提高學(xué)生的口語交際能力。在口語交際中要講真話、吐真情、表達有條理、語氣語調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方，還要耐心傾聽、進行評價。使學(xué)生認識到樹立理想的重要性并樹立良好的理想觀。激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感【教學(xué)重點】在口語交際中繼續(xù)提高學(xué)生的口語交際水平，并使學(xué)生理解“理想”的含義與樹立良好的理想觀。【教學(xué)難點】使學(xué)生明確并樹立崇高的理想，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感?！菊n時安排】1課時 【課前準備】收集一些名人從小就樹立起崇高理想的事例及有關(guān)理想方面的名人名言幫助學(xué)生積淀文化底蘊。創(chuàng)編自己的的理想“名言”。【教具準備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課咱們今天上課來點兒特別的，老師為大家?guī)硪皇赘?，請欣賞。（歌）《少年強》聽完這首歌你有什么感覺呀？是的，這首歌也是老師最喜歡的一首歌，歌中傳達的是少年從小就要樹立自己的理想，并為之不斷努力，因為只有少年強，則國強，少年智，則國智。那么什么是理想呢？學(xué)生回答（相機點評）（理想可大可小，可遠可近。理想是人生的奮斗目標，是人們對未來的一種有可能實現(xiàn)的想象。理想是一種對未來的想象，但是，并不是任何想象都是理想。理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，是一種正確的想象，不同于幻想、空想和妄想，是經(jīng)過努力是可以實現(xiàn)的。理想是希望實現(xiàn)的，又是對別人、對社會有益處的。）閉目靜思，暢想理想。請閉上眼睛，靜思“長大后，我要成為一名……”，請睜開你明亮的雙眸，堅定的把你的的理想說出來吧?。ㄖ该f、大聲對自己說。）點評：如醫(yī)生：這是一個很不錯的職業(yè)理想 建筑師：呀咱們祖國的建筑還真離不開你這樣的人，我仿佛看到了一座座美麗的建筑都是你設(shè)計建造的呢大老板：這個想法很實際，祝你夢想成真。教師：趙老師真心希望你能成為我的同行?？茖W(xué)家：科學(xué)家可不是那么好當(dāng)?shù)?，但我相信你的未來不是?……二、為什么會有這個理想小結(jié)：聽了大家的理想，我真實地感受到理想可以平凡也可以崇高，可以深遠也可以淺近，但我更高興的是，在座的每一位同學(xué)都是有理想的少年，可是，你們?yōu)槭裁磿羞@樣的理想呢？（幻燈？）接下來，同桌小伙伴互相說一說，促使你們產(chǎn)生這些理想的故事吧。學(xué)生自由發(fā)言（教師點評，如果說不上來時放幻燈）過渡：（一個人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個感人的故事；也許是受一個人的影響；也許是因為看了一本書；或許是因為一則新聞；甚至是受到了一句話的啟發(fā)……讓我們一起來看看他們背后的故事）再放幻燈引導(dǎo)圖片1“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”這是郝副營長的的理想。正是這樣美好的憧憬，這樣樸實無華的理想火種，點燃著郝副營長勇往直前的心。我們沒有理由不說，郝副營長的理想是崇高的。圖片2魯迅在日本留學(xué)期間，親身感受到國人的愚昧、麻木，毅然棄醫(yī)從文，用文字喚醒國民的心靈，用犀利的筆刺向敵人的心臟。圖片3為中華之崛起而讀書。89年前13歲的周恩來”—語驚人，掌聲四起。我們不會忘記周恩來為實現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦；“大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理； 他遠涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……讀書，他不滿足于學(xué)校，他投身社會，深入群眾，向工人學(xué)習(xí)；讀書，他不滿足于國內(nèi)，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用……讀書，周恩來不僅掌握了豐富的知識，為以后的革命工作打下了豎實的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國救民的真理，更堅定了他的共產(chǎn)主義信念?！爸井?dāng)存高遠?！庇辛诉h大的理想就有了恒久的精神動力。名人的理想是那么的崇高，那種奮斗精神永遠激勵著我們。教師示范，學(xué)生傾聽師打出PPT，邊講述自己的理想：我 的 理 想理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動力，人生才有價值。在黃老師童年的夢中，理想的光環(huán)時刻映照著我。它是我的精神動力，引導(dǎo)我一路前行。剛上小學(xué)的時候，我看到了一個個老師站在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時候，一股敬佩之情油然而生，那時，我特別想長大后成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業(yè)。于是，我從那時起努力學(xué)習(xí)文化知識，克服種種困難，終于在我十九歲那年，光榮地成為一名人民教師！學(xué)生再一次說理想產(chǎn)生的緣由。（看了他們的故事，誰愿意接著分享你們的故事）點評：你是一個能清楚認識自我的同學(xué) 能講得更生動、更具體、有條例，有中心正是因為你有這樣的親身體驗，講出了自己的真情實感。有時身邊的人和事也可以成為我們前行道路上的燈塔
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