【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出質(zhì)疑。教研組認(rèn)為縮短老師推銷的時(shí)間，把大量時(shí)間留給學(xué)生，另外，也可以超時(shí)幾分鐘。我接受檢出的處理以后的課會(huì)很好地理地分配間。4在教學(xué)實(shí)踐后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)需要做哪些調(diào)整和修改？為什么做這樣的調(diào)整和修改？教研組認(rèn)為教案上應(yīng)該預(yù)設(shè)幾種學(xué)生的情況，這樣老師可以更好地駕馭課堂。對(duì)于評(píng)選最佳推銷員，教案中沒(méi)有具體的評(píng)選辦法，學(xué)生怎樣參與評(píng)價(jià)，應(yīng)該寫清楚。這樣老師操作。對(duì)于預(yù)設(shè)情況，我在確實(shí)沒(méi)有以不能很馭課堂。以注意這些第三篇：我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)——五年級(jí)上冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際單位：袁莊鄉(xiāng)靳溝小學(xué) 姓名：張 慧 玉時(shí)間：《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)——人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際 教材簡(jiǎn)析：《我是小小推銷員》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際活動(dòng)，這次口語(yǔ)交際是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”向別人介紹一種商品。教材設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性的推銷商品的活動(dòng),旨在指導(dǎo)學(xué)生試著用一些說(shuō)明方法初步學(xué)習(xí)推銷的方法,在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能力,給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn),感受成功的快樂(lè)。設(shè)計(jì)依據(jù)：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?！睉?yīng)培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?？谡Z(yǔ)交際是人與人之間交流和溝通，真正意義上的口語(yǔ)交際是聽方和說(shuō)方雙向互動(dòng)的過(guò)程，“交際”是口語(yǔ)交際的核心。人的交際能力是在口語(yǔ)交際的實(shí)踐過(guò)程中逐步習(xí)得。在教學(xué)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生交流的欲望。在情景中暢所欲言,在互動(dòng)交際中深入練說(shuō)。學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握了一些基本的溝通技巧。而且針對(duì)本次口語(yǔ)交際，學(xué)生在課前已做了充分的搜集準(zhǔn)備。所以，學(xué)生是有備而來(lái)，為交際的有效展開奠定了良好的基礎(chǔ)。針對(duì)一件自己熟悉的物品作介紹，學(xué)生必定有話可說(shuō)。只要教師為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)，那么交際中，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：,初步學(xué)習(xí)推銷的方法,使學(xué)生會(huì)成功地把一件商品清楚明白、簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人,引發(fā)他人購(gòu)買的欲望。,能與同學(xué)進(jìn)行友好交流,提高抓住要點(diǎn),大膽提問(wèn)的能力,養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際的習(xí)慣。,提高口頭表達(dá)能力和人際交往能力,增強(qiáng)合作意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),獲得商品推銷的初步體驗(yàn),感受成功的快樂(lè)。課前準(zhǔn)備：：(1)多媒體(2)小品片段:(1)找一些商品說(shuō)明書認(rèn)真讀讀,或者到商店觀察看看說(shuō)明書或售貨員是怎樣推銷商品和介紹使用方法的。(2)準(zhǔn)備一件自己喜歡的小商品。教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖：，引入話題?？赐旰笳?qǐng)同學(xué)們分析為什么老師沒(méi)有把自己的商品成功推銷出去呢？（生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“如何做好一名推銷員”，教師適時(shí)出示課件），做一名推銷員還真不容易呢！那么，掌握了這推銷秘訣，我想同學(xué)們一定會(huì)做的比老師棒！假如你就是商品的推銷員，你會(huì)成功的推銷自己的商品嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)試一試吧！:看，我們的小小推銷員個(gè)個(gè)精神飽滿，躍躍欲試了，趕快把你們要推銷的產(chǎn)品給顧客們亮亮相。（出示課件，小組試賣的有關(guān)要求）,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),鼓勵(lì)學(xué)生用不同于別人的方式介紹產(chǎn)品,交流后相互評(píng)價(jià)，修正,再推舉代表參加全班交流。,個(gè)別指導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生都能有效地參與交際。[設(shè)計(jì)意圖] “交際互動(dòng)”是口語(yǔ)交際教學(xué)的核心,“人人練說(shuō),個(gè)個(gè)參與”是口語(yǔ)交際教學(xué)的關(guān)鍵,在學(xué)生基本掌握了推銷商品的要領(lǐng)之后，小組各種形式的練說(shuō)為學(xué)生增添了強(qiáng)大的動(dòng)力,教師對(duì)學(xué)困生的特別點(diǎn)撥和輔導(dǎo),有效地把學(xué)生全員參與,群體訓(xùn)練落到了實(shí)處。（出示課件：班級(jí)特賣場(chǎng)的有關(guān)要求），宣布評(píng)委的要求、職責(zé)及相關(guān)紀(jì)律。3．宣布特級(jí)推銷員及榮譽(yù)顧客評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。，其他同學(xué)作為顧客，認(rèn)真聆聽推銷員介紹,如有疑問(wèn)可以隨時(shí)向推銷員提問(wèn)，推銷員耐心機(jī)智地回答顧客的問(wèn)題,抱著既對(duì)顧客負(fù)責(zé)又對(duì)商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。,榮譽(yù)顧客。四、體驗(yàn)中談收獲師：讓我們?cè)僖淮螌?duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)和小組表示祝賀。同學(xué)們，這節(jié)課我們大家嘗試體驗(yàn)了推銷員的生活，通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)，你一定有很多感受和收獲吧！來(lái)給大家談一談，好嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié):是啊，從這個(gè)活動(dòng)中,我們不僅學(xué)到了推銷方法,增添了推銷的知識(shí)；還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何與人交流、溝通，這才是我們最有趣的、最大的收獲！