漳州三中分校如果人類也有尾巴word公開課(編輯修改稿)
2025-01-14 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 助一臂之力，木匠鋸木頭時(shí)會(huì)用尾巴將圓木夾住以免滾動(dòng)。婦女也許會(huì)用尾巴將小孩緊緊卷住，騰出手來干其他的活。最引人入勝的奧林匹克比賽也會(huì)增加用尾巴較量的項(xiàng)目，比如用纏在一起的尾巴像拔河一樣，試圖把對(duì)方拉過來。體操也會(huì)因尾巴可以保持平衡而使動(dòng)作更難、更精彩?！? 人們之所以貧困，之所以壽命不長，之所以行動(dòng)不便，之所以……，都是因?yàn)槿藗儧]有尾巴。有人說尾巴的消失是人類的進(jìn)化，我則認(rèn)為尾巴的消失是人類的退化，愿世界上人人都有一條實(shí)用而健美的尾 巴。 （ 1） 結(jié)合課文內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，在選文第一段末尾的省略號(hào)處再補(bǔ)上一個(gè)具體的事例。 （ 2） 作者希望人類也有尾巴，但人類如果真的有了尾巴，它會(huì)給我們帶來什么麻煩？ （ 3） 讓我們打破常規(guī)，變換角度，對(duì)我們的器官 進(jìn)行 大膽的想象， 寫一段話 50 字左右。（如“如果人類也有翅膀”“如果人類有四只眼睛”??） 附一：課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì) 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入、檢查預(yù)習(xí)、提示課堂教學(xué)目標(biāo)。（約 5 分鐘） 操作：課前做好課件，課上通過大屏幕給學(xué)生看。（或發(fā)放預(yù)習(xí)提綱。） 目的：讓學(xué)生從總體上知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù) 和要求。 本課 ： 正音和解釋生詞。 提示目標(biāo)： (1)、感受文本豐富多彩、新穎奇特的想象。 (2)、理解本文的想象和想象產(chǎn)生的依據(jù)。 二、學(xué)生自學(xué)、教師指導(dǎo)、全班討論（約 20 分鐘） 操作：課前做好課件，提供思考題，課上通過屏幕給學(xué)生看。學(xué)生自學(xué)，教師通過察言觀色，了解學(xué)生自學(xué)情況，端正學(xué)生自學(xué)態(tài)度。（或板書思考題。） 目的：讓學(xué)生知道自學(xué)什么，要解決什么問題，督促每個(gè)學(xué)生都能積極動(dòng)腦。 本課： （ 幻燈片出示思考題 ） 如果人類也有尾巴，這是多么有趣的文題呀！誰能說說，這篇文章想象了哪些內(nèi)容？ 作者在生活中看到這樣一種現(xiàn)象，由此引發(fā)了作者的想象。這種現(xiàn)象就是作者引發(fā)想象的依據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們討論一
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