小動物過冬第二課時教學(xué)設(shè)計之五-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入。談話：小朋友們，最近我們學(xué)校的小電視臺在招聘節(jié)目主持人，你們想?yún)⒓訂幔磕悄銈冎溃?dāng)好一個節(jié)目主持人，要做到什么呢？（說、讀、演、知識豐富……）是啊，當(dāng)好一個好的主持人很不容易，你們行嗎？給自己鼓鼓勁，大聲說一說我能行！導(dǎo)入：下面，請聽老師帶來的一個小故事，比比誰聽得最仔細(xì)，里面可藏著我們今天比賽的題目呢！播放錄音，交流：你們知道了什么？指名說說。小結(jié)：是啊，這就是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的《1小動物過冬》的內(nèi)容，看到這里，你們現(xiàn)在想知道什么呢？指名說，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。今天比賽的題目就是通過你的說說、讀讀、演演，向大家介紹小動物怎樣過冬的，比比誰的本領(lǐng)大。二、精讀感悟。（一）比賽第一關(guān)：我有一雙火眼金睛。自由輕讀第37自然段，想想小動物是怎樣過冬的？交流：（1）燕子：燕子是怎樣過冬的？（板書：飛到南方去）你是從哪里知道的？出示第3節(jié)，指名讀讀，小燕子為什么要飛到遙遠(yuǎn)的南方去過冬呢？（2）青蛙：青蛙是怎樣過冬的？（板書：鉆到泥土里）出示第5節(jié)，看圖，你覺得青蛙在洞里過得怎樣？（3）蜜蜂：那小蜜蜂呢？（板書：藏在蜂巢里）小結(jié)：小朋友們都有一雙慧眼，一下子就發(fā)現(xiàn)了這三個好朋友過冬是不一樣的。你們憑著自己的聰明過了第一關(guān)，高興嗎？有信心過第二關(guān)嗎？（二）比賽第二關(guān)：我的朗讀真出色！談話：小朋友們，你們都有好朋友嗎？那你們覺得好朋友應(yīng)該怎樣呢？這三個好朋友是不是互相關(guān)心呢？你是怎么知道的？請大家再讀讀第37自然段，想想從哪里可以知道它們對朋友很關(guān)心？自由讀。交流：出示第4節(jié)：小燕子對小青蛙真關(guān)心啊！現(xiàn)在你就是這只小燕子，你能來關(guān)心一下小青蛙嗎？指名讀，評議。出示第6節(jié)：小燕子對小蜜蜂也非常關(guān)心，誰愿意來當(dāng)這只關(guān)心朋友的小燕子？指名讀第6節(jié)。分角色讀：你喜歡誰呢？你能把它的話讀好嗎？先自己練習(xí)，再指名分角色讀。然后評評。小結(jié)：恭喜大家，又過了第二關(guān)?。ㄈ┍荣惖谌P(guān)：我是小小表演家。談話：剛才大家都是出色的朗讀家，現(xiàn)在你們能加上動作演一下自己喜歡的小動物嗎？那先想想：三個好朋友馬上要分別了，它們會說什么呢？交流。（我是，我對說）現(xiàn)在能把這些加進(jìn)去演一演嗎？小組練習(xí)，再指名表演，然后評評。小結(jié)：真厲害，又過了一關(guān)?。ㄋ模┍荣惖谒年P(guān)：我的知識最豐富。師述：像燕子飛到南方去過冬，青蛙鉆到泥土里冬眠，蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜，度過一個冬天，你還知道哪些動物是怎樣過冬的呢？交流：出示填空：冬天快到了，（）準(zhǔn)備（）。小結(jié)：你的知識可真豐富！是的，這篇童話故事告訴我們，小動物的過冬方式是不一樣的，因為它們的生活習(xí)慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們仔細(xì)地觀察，積極開動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘，我們也可以多讀課外書，增長課外知識。第四關(guān)了，讓我們高呼勝利了！三、總結(jié)。剛才，我們通過說、讀、演，向大家介紹了小動物是怎樣過冬的，小朋友憑自己的聰明和努力，連闖四關(guān)，勝利通過了班級初賽，真是好樣的！希望在今后的比賽中，大家要繼續(xù)努力，不斷取得勝利！第四篇：《小動物過冬》第二課時教學(xué)設(shè)計《小動物過冬》第二課時教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀，體會遣詞造句的準(zhǔn)確。培養(yǎng)學(xué)生查閱、收集資料的能力。、以角色度代講，寓學(xué)習(xí)于活動中。，盡量激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使他們樂于讀書。并在讀書過程中培養(yǎng)觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的能力。同時讓學(xué)生懂得朋友之間要互相關(guān)心。教學(xué)重難點：1．本課教學(xué)重點是通過分角色朗讀，體會遣詞造句的準(zhǔn)確，了解小動物們過冬的不同方式。2．本課的教學(xué)難點是理解不同動物的過冬方式不同。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、動物頭飾、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1．今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課。（齊讀課題），誰來讀？（出示生詞，指名一行一行地讀）上節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識了三位好朋友，它們是（師貼示小動物的圖像）小燕子 青蛙 小蜜蜂師：它們常常在一起（唱歌跳舞），日子過得很快樂。過渡：秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量（過冬的事）那它們準(zhǔn)備怎么過冬的呢？讓我們一起走進(jìn)課文。二、朗讀品味 體會真情，自由地讀一讀第3至7自然段，邊讀邊想這三個小動物分別是怎樣過冬的，用橫線劃出相關(guān)的詞語或者句子。出示學(xué)程單1：（1）三種小動物分別是怎樣過冬的呢？請輕聲讀讀課文的3～7自然段。（2）用“—”劃出小燕子的過冬方式，用“﹏”劃出小蜜蜂的過冬方式，用“ ”標(biāo)出青蛙的過冬方式。（3）學(xué)習(xí)時間：3分鐘，相機板書：飛到南方去鉆到泥土里睡覺躲到蜂巢里，就把自己當(dāng)成這個小動物，把你們說的話反反復(fù)復(fù)多讀幾遍，待會兒向大家介紹一下，你是怎樣過冬的。，哪只小燕子愿意介紹你的過冬方式。①讀懂
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