【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)一下，鼓勵(lì)一下其他人，希望他們下次能考好。但久而久之，我們也放棄了，因?yàn)檎f(shuō)與不說(shuō)平均分都差不多，何必要浪費(fèi)口舌呢？但他考前卻一直鼓勵(lì)我們，考完后我們拿到卷子大吃一驚，卷子上并沒(méi)有批分?jǐn)?shù)，而是打了A、B、C、D的評(píng)分。老師看著我們，笑瞇瞇地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)考差了回家會(huì)被父母批評(píng)，那以后我們都用字母評(píng)分吧。A表示優(yōu)秀，B表示良好，C表示加油，D表示好好努力?？梢詥?？”說(shuō)完把放在講臺(tái)上的一疊資料發(fā)了下來(lái)，我拿來(lái)一看，上面密密麻麻的寫(xiě)著我這次考試的錯(cuò)誤以及分析，看得出是用了心的。我豁然開(kāi)朗，弄清楚了很多之前不懂的題目。班里每個(gè)人都有這張紙，紙的背面寫(xiě)著十七個(gè)字：加油！老師相信你是最棒的！從那天起，我很明顯地感覺(jué)到我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)的變化。沒(méi)有人吵吵鬧鬧，擾亂課堂秩序，也沒(méi)有人做自己的事，大家都在聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課。還有數(shù)學(xué)作業(yè)（我是數(shù)學(xué)三個(gè)課代表之一，負(fù)責(zé)收作業(yè)），很多人之前都不交作業(yè)的，就算交也是一片空白，現(xiàn)在大多數(shù)人都會(huì)交作業(yè)了，而且看得出來(lái)他們都有用心去完成……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。第二次周考，我們班從墊底一躍而上，變成了第二名，平均分超第三名整整四分，離第一僅差三分！老師很為我們高興，他用工資買(mǎi)了幾盒水筆給我們，一人一支，這是最簡(jiǎn)陋的獎(jiǎng)勵(lì)，卻沒(méi)人嫌棄，大家都很開(kāi)心。其他老師也對(duì)我們進(jìn)步如此迅速而感到驚訝。漸漸地，我們從全校聞名的“問(wèn)題班級(jí)”變回了“普通班級(jí)”，又變成了“模范班級(jí)”，成了全校的榜樣。期末考來(lái)了，我們班不少人都緊張起來(lái)，就連“三大魔王”也緊張起來(lái)，他們之前根本不會(huì)為什么期末考試緊張，十分佛系。老師說(shuō)，不要緊張，我相信你們能考好的，放寬心去考?？纪暝嚭?，他宣布不管我們考得怎么樣，一律免除假期作業(yè)。全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)?！拔矣X(jué)得自己很幸運(yùn)，能遇到一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師?！背煽?jī)出來(lái)后，我們班全部人都考到了理想中的成績(jī)，班平均分也拿到了第一。成績(jī)單拿出來(lái)后，許多人從未及格過(guò)的平時(shí)分統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)了“一百分”。很多人的眼睛都濕潤(rùn)了，因?yàn)樽约海惨驗(yàn)楦屑?。是的，我認(rèn)為自己很幸運(yùn)，能遇到一個(gè)好老師是多么不容易。如果沒(méi)有這位數(shù)學(xué)老師，我的成績(jī)可能永遠(yuǎn)都是九十多，我也永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)，更不會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)挺簡(jiǎn)單。這位數(shù)學(xué)老師，改變了我們班所有人對(duì)數(shù)學(xué)的看法，也可能改變了我們很多人的一生。感謝命運(yùn)，感謝老師，也感謝自己。雖然我們很快就要分別，但我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位老師。篇十：難忘師恩征文別人給的“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。她,充滿(mǎn)青春活力。她,擁有美麗大方。她,總是樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗。她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛(ài)。她就是我的班主任,李老師。一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛(ài)的會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛,撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。老師,如同自己的親生母親,每一位老師都是純樸的,善良的。她們是培育下一代的傳播員,是人類(lèi)靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹(shù)。9月10日,教師節(jié),無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這個(gè)充滿(mǎn)思念與感激的節(jié)日。每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭。愛(ài)是沙漠綠洲,愛(ài)是生命之源。是老師的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予,愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言,不求回報(bào),任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。李老師是個(gè)很好、很會(huì)寬容學(xué)生的好老師,記得有一次我們班捐給災(zāi)區(qū)的錢(qián)太少,本來(lái)只差一步就能得到優(yōu)秀集體,就是因?yàn)榫桢X(qián)太少所以才沒(méi)拿到優(yōu)秀集體。雖然沒(méi)拿到優(yōu)秀集體,但不過(guò)李老師并沒(méi)有發(fā)很大的火,她只是要我們寫(xiě)反思,得優(yōu)秀集體是個(gè)很光榮的事,可是我們只差一步就得到了,可最后還是沒(méi)得到,這等于前功盡棄,我們以前的努力全白費(fèi)了,老師的辛苦也一樣白白浪費(fèi)了,如果是別的老師一定會(huì)大發(fā)雷霆,我們還不知道會(huì)遭受什么后果,幸虧我們有這樣一個(gè)好老師。不然的話(huà)我們后果會(huì)不堪設(shè)想。我很驕傲也很慶幸能有個(gè)這么好的老師,所以我一定要抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。篇十一：難忘師恩征文她，嚴(yán)厲卻平易近人。她，古板卻體諒人心。她，兇狠卻和藹可親。她，是我選擇職高后的第一個(gè)班主任老師周曉紅老師。她總是喜歡穿一身黑色，給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。她，戴著一副邊框眼睛，銳利的眼神中透著睿智的光芒，讓人很想去摸清楚她眼鏡后面真實(shí)的一面。她，高挑卻不消瘦。無(wú)論什么時(shí)候看著都非常有精神。初見(jiàn)她時(shí)，她身著一件黑色連衣裙臉上卻掛著和衣服不搭調(diào)的和藹笑容。可她就是這樣的迥然不同…那還是我初進(jìn)職高，還在軍訓(xùn)期間。我想，那段日子，是我永生難忘的回憶吧！那是軍訓(xùn)時(shí)期，盡管已經(jīng)接近盛夏的尾聲，可依舊是酷暑難挨。酷熱的太陽(yáng)仿佛要榨干我們的每一滴血液。嚴(yán)厲的教官，不給我們?nèi)魏未⒌臋C(jī)會(huì)，每天的軍訓(xùn)累得我喘不過(guò)氣來(lái)。小賣(mài)部的冰水，是我們唯一的解渴資源，可新生這么多，根本就供不應(yīng)求。那些有限的冰水，總是來(lái)不及熄滅我們心中燃燒的熊熊烈火。周老師，她每天在這樣的酷暑中陪我們度過(guò)。從沒(méi)喊過(guò)苦，也從沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。她就是這樣，默默的守護(hù)著我們這群還初出茅廬的孩子們。她看到了我們心中的煩躁和苦痛。她也在我們需要的時(shí)候及時(shí)的了解到了我們心中的想法。于是，她叫上了班上倆個(gè)健壯的男生。帶著他們，從學(xué)校外面搬來(lái)了兩箱冰水，這，猶如救命之水…如此及時(shí)的解決了我們現(xiàn)在的困擾。最初，我以為這是從我們班上得班費(fèi)中拿出來(lái)的，后來(lái)那倆個(gè)幫忙的男生告訴我們，這是周老師自己掏錢(qián)，出力的在幫助我們。那一刻，所有的同學(xué)們，對(duì)這個(gè)初來(lái)乍到剛認(rèn)識(shí)的老師，從心底油然的生出一股敬佩之情。七天的軍訓(xùn)，在教官?lài)?yán)厲的要求下，周老師不辭辛苦的陪同下。我們順利的得到總教官的認(rèn)可，成為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)。軍訓(xùn)結(jié)束得那天，我哭了，對(duì)教官的不舍得，對(duì)老師的敬愛(ài)，對(duì)七天軍訓(xùn)的學(xué)習(xí)….種種原因，讓我瞬間長(zhǎng)大了。這段軍訓(xùn)的回憶，我想，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，因?yàn)樗侨绱说谜滟F。在職高一整整一年中，我犯下了許多大小不同的錯(cuò)誤?？芍芾蠋?，一直對(duì)我細(xì)心教導(dǎo)，勸導(dǎo)我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。周老師，謝謝您！周老師，現(xiàn)在我已經(jīng)職高二了，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)努力的！周老師，您像我的媽媽一樣，在我困難的時(shí)候幫助我；在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲易稣樟燎胺降闹该鳠簦辉谖曳稿e(cuò)的時(shí)候，您嚴(yán)厲地教導(dǎo)，讓我從迷途中清醒過(guò)來(lái)；您更像一位母親一樣，教給我做人的道理，又不失一位老師的風(fēng)范，傳授給我通向成才之路的知識(shí)，現(xiàn)在，我很懷念那些過(guò)去痛并快樂(lè)著的時(shí)光。周老師，謝謝您！周老師，對(duì)不起！周老師，我愛(ài)您！篇十二：難忘師恩征文一開(kāi)學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)孩子情緒有點(diǎn)兒低落。開(kāi)學(xué)孩子們都有些興奮，開(kāi)開(kāi)心心地在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，他卻一個(gè)人坐在座位上，靜靜地看書(shū)，誰(shuí)也不想搭理。課間的時(shí)候，孩子們?cè)谝黄鹜媲?，他卻一個(gè)人悄悄地走開(kāi)，好像有很多心事。當(dāng)教室里只有一個(gè)人的時(shí)候，我又看到他耷拉著腦袋，一雙眼睛茫然地看著窗外。他的心里到底想著什么事呢？這天，上體育課，他又一個(gè)人躲到一邊去了，體育老師有些生氣，把他帶過(guò)來(lái)，我們問(wèn)他怎么回事，他一句話(huà)也不說(shuō)，把嘴抿得緊緊的。我對(duì)他說(shuō)：“你一個(gè)人先坐會(huì)兒，想想有什么不開(kāi)心的事，可不可以告訴老師？老師很愿意幫助你?！边^(guò)了十幾分鐘，我再過(guò)去和他說(shuō)話(huà)，他禁不住很委屈地哭了，然后斷斷續(xù)續(xù)地告訴了我關(guān)于他爸爸媽媽的事。原來(lái)，因?yàn)榘职謰寢屧诩音[矛盾，讓他很不開(kāi)心，可他把心事藏在心里，誰(shuí)也不告訴。我不禁對(duì)眼前的這個(gè)孩子充滿(mǎn)了憐惜，我摸摸他的小腦袋，溫柔地說(shuō)：“別擔(dān)心，老師會(huì)幫助你的，老師會(huì)把你的苦惱告訴爸爸媽媽的。以后，遇到什么不開(kāi)心的事，也來(lái)告訴老師吧?！笨捱^(guò)了，傾訴了以后，他像放下了一副重重的擔(dān)子，離開(kāi)時(shí)變得不那么垂頭喪氣了。孩子的事，讓我心里沉甸甸地，我一直記掛在心上，后來(lái)抽時(shí)間和他的爸爸媽媽好好談了一次。這件事像我教學(xué)生活中的無(wú)數(shù)小事一樣，被淹沒(méi)在記憶的汪洋大海中，我漸漸淡忘了。教師節(jié)那天，孩子們寫(xiě)了教師節(jié)的作文，我隨手拿起一本，是他的，我翻開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：早晨，我們像小鳥(niǎo)一樣飛到教室，老師總用她那雙明亮又溫柔的眼睛看著我們?？吹竭@雙眼睛，我們總是很開(kāi)心?？墒?，有些同學(xué)上課不認(rèn)真，調(diào)皮搗蛋，這時(shí)，我總看到老師的眼睛變得那么傷心又難過(guò)。老師，請(qǐng)您把所有不開(kāi)心的事統(tǒng)統(tǒng)忘記吧，原諒那些表現(xiàn)不好的同學(xué)。老師，您給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我也要把我的快樂(lè)與您一起分享。老師，愿您快樂(lè)！讀著這些句子，我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)和驚喜。也許，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他只是我所有關(guān)心過(guò)幫助過(guò)的學(xué)生中的一個(gè)，可是，對(duì)他來(lái)說(shuō)，帶給他快樂(lè)給予他幫助的這位老師，卻是多么的重要！曾有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“老師不經(jīng)意的一句話(huà)，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！泵鎸?duì)這些充滿(mǎn)好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的心。孩子的心是最純潔透明的，是不染任何雜質(zhì)和塵埃的，只要我們時(shí)刻能夠以真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待他們，他們真的會(huì)變成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使。我感受到了孩子這份沉甸甸的情意，我也收到了一份教師節(jié)最特別的禮物，它不是鮮花，也不是其它貴重的禮物，卻是一個(gè)孩子最美麗的語(yǔ)言，最純真的心靈，最衷心地感謝，最真誠(chéng)地祝福！篇十三：師恩難忘征文老師，是美的耕耘者，是美的播種者，他們用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，收獲果的成熟。師恩是偉大的，無(wú)私的，永恒的，她的輕輕細(xì)語(yǔ)，諄諄善誘是否都刻畫(huà)在你腦海里?如果時(shí)常想起，那么，你就是一個(gè)難忘師恩的人。教室里，那個(gè)熟悉的身影，金黃色的微微卷起的頭發(fā)，中等的身材，拿著一把三角板在黑板上刻畫(huà)著一字一句，方正的幾何圖形上有過(guò)被字符勾畫(huà)過(guò)的痕跡，不錯(cuò)的，她就是我們的班主任，同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)老師。記得她剛來(lái)時(shí)就給我們一個(gè)精神煥發(fā)的印象，全班同學(xué)都肅然起勁，聚精會(huì)神地看著她勾畫(huà)一字一句，一點(diǎn)一滴，果然，我們班的成績(jī)緩緩上升，完美的答卷是每個(gè)學(xué)生追求的目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成之后，最該感謝的不就是老師嗎?還記得五四排練嗎?雖說(shuō)我們班大多數(shù)沒(méi)有去參加節(jié)目，可萬(wàn)老師卻給我們合理得安排了時(shí)間，還時(shí)常鼓勵(lì)參加表演的同學(xué)要加油，勝利的曙光就在前方。不錯(cuò)的，觸碰到勝利的感覺(jué)是格外地欣喜，老師的鼓勵(lì)和指點(diǎn)猶如一盞明燈，給抑郁，沮喪的我們指引了前進(jìn)的方向，你感覺(jué)到師恩了嗎?生活中，萬(wàn)老師對(duì)我們細(xì)心照顧，幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學(xué)情緒，經(jīng)常做事情三心二意，每當(dāng)一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我們漫不經(jīng)心地翻開(kāi)書(shū)本，老師那犀利的目光總是能抓住任何一個(gè)細(xì)節(jié)，我想，萬(wàn)老師對(duì)我們的情感勝似親人吧!記得萬(wàn)老師得過(guò)一次感冒，嗓子發(fā)不出聲音來(lái)，可是，她仍堅(jiān)持給我們講解題目，這應(yīng)該符合那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義吧!照亮了別人，燃燒了自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是讓我們由衷贊嘆的，這種偉大的師恩，你承擔(dān)得起嗎?師恩難忘，每當(dāng)老師在為你默默付出時(shí)，你是否都銘記在心?每當(dāng)老師對(duì)你諄諄教導(dǎo)時(shí)，你是否都認(rèn)真聆聽(tīng)?感謝師恩吧!感謝它那天使般的音符，是它賦予了我們?nèi)顼L(fēng)、如草、如花一樣的性格，是它讓我們陶醉在一個(gè)幸福的世界里。感謝師恩吧!尋覓師恩吧!愿生活中的人都能理解老師，領(lǐng)悟教育的真諦!篇十四：師恩難忘征文老師為了我們費(fèi)勁心思，用盡心血只為了我們今后能夠成才。過(guò)往的那些敦敦教誨我至今無(wú)法忘記。站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福，溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的學(xué)生棒出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙膝，永放光芒!當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的，可她燃燒自己照亮別人的心卻是永恒的你們之所以偉大，不僅傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。燕子愛(ài)春天，企鵝愛(ài)寒冷，小鳥(niǎo)愛(ài)飛翔，我愛(ài)心中最偉大的老師們，你們就像一只春蠶，為我們也為社會(huì)辛勤吐絲。你們就像一只蜜蜂，為人類(lèi)也為民族獻(xiàn)出甘甜的蜜汁……感謝有你，教我們有勇氣做我們自己，您給了我們是用千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完的，,我們能用熱淚與心聲交織成一句話(huà):“老師，你們辛苦了!”老師坐在教室上我眼前就浮現(xiàn)出您和藹的笑臉，溫和的目光，一種說(shuō)不出的留戀涌上的心頭，是您們用知識(shí)的甘露