【文章內(nèi)容簡介】 不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。二、工作要點：(一)多方舉措，切實提高教育教學質(zhì)量加強教學常規(guī)管理。根據(jù)《陽泉市礦區(qū)桃南路小學教學常規(guī)檢查制度》，全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，有計劃的實施課堂教學，圓滿完成教學任務。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。做好教學質(zhì)量檢測。教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。本學期數(shù)學、語文、英語學科繼續(xù)堅持每月進行一次質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。從后進生工作抓起各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。向40分鐘課堂要質(zhì)量 堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據(jù)生本理念、學科特點及自己特長，精心設計每一個教學環(huán)節(jié)。上課時，教師要以學生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養(yǎng)學生的批判性思維，大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優(yōu)生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現(xiàn)低負高質(zhì)的目標。（二）加強學習，增強教科研意識課堂改革的關鍵在課堂，而課堂改革的成敗在教師，因此，引領教師專業(yè)成長是重中之重。努力提升老師的職業(yè)道德素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)。采取走出去，請進來的辦法，或與兄弟學校結對子，學習名師的先進的教育理念，讓先進思想促進教師成長。集體組織與個人自學相結合，網(wǎng)絡學習與集中交流相結合，積極開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識，切實提高教師業(yè)務理論水平。本學期業(yè)務學習將不再規(guī)定每月學習的篇數(shù)（但是決不能為0篇，如是0篇，此項考核為0分），根據(jù)自己實際，結合學科特點，選擇適合自己的業(yè)務知識。每月至少上交1篇有質(zhì)量的課改反思或案例或敘事，學期末上交1篇有質(zhì)量的課改總結和課改論文。禁止全篇下載，一字不改。組織好“讀書分享”活動，使專業(yè)引領有行動，更有智慧。本學期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等結合專業(yè)成長進行集中交流。做到人人參與，共同學習，一起分享。每月利用1次集體學習時間，采取做講座與現(xiàn)場寫心得體會相結合的方式，促進教師主動學習積極學習，只有肚子里有貨，才能在關鍵時刻倒出來。每周1次集體教研活動，教研組長要認真組織，每個教師每學期至少講一節(jié)公開課，做到個人先備課——集體備課——講課——評課議課——反思總結，切實保證教研效率。舉行新模式課改經(jīng)驗交流會。針對課改中的經(jīng)驗教訓、反思總結，結合教學實際，組織教師進行交流，促進經(jīng)驗共享，教訓共擔。（三）彰顯教育特色，夯實學生發(fā)展基礎本學期將在原來的基礎上，繼續(xù)做好兩件小事。寫好字，讀好書。寫好字《語文課程標準》明確指出：按照規(guī)范要求認真寫好漢字是教學的基本要求，練字的過程也是學生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程。我們將繼續(xù)采取多種活動，深化寫字訓練，進一步提高每一個學生的寫字水平，進一步指導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，比在原來的基礎上提高書寫質(zhì)量。語文教師依然是指導學生寫好字的第一責任人，要認真指導學生寫好字，力爭讓學生的書寫水平得到穩(wěn)步提高。語文課上，教師指導學生寫字的時間不得少于10分鐘。每天午檢拿出10分鐘根據(jù)字帖指導學生寫字。定期開展書寫展示活動。教導處定期不定期專人檢查語文教師指導學生寫字情況，作為每月考核的重要依據(jù)之一。讀好書讀書可以讓人濾除浮躁、豐富知識，讀書可以讓人靈魂純潔、堅定信念，讀書可以讓人明辨是非、提升才華，讀書可以讓人修身養(yǎng)性、享受人生。要求教師指導每個同學都能把每一篇課文讀正確、讀流利，讀出情感，每一名語文老師把讀好課文作為備課中的重中之重去準備，以備課堂上為學生示范讀、指導讀。學校繼續(xù)組織專門人員對各年級學生的讀書情況進行抽測，抽測時，從所學教材中任選一篇課文讓學生朗讀或背誦，并根據(jù)“正確度、熟練度、流暢度、情感度”進行評價，對出現(xiàn)的問題及時反饋給相關教師，期中、期末將累計評價結果納入教師的教學評估。每學期每班繼續(xù)上10節(jié)閱讀課。由語文老師帶領全班學生到學?？鞓窌蓍喿x。圖書室保證有人負責，和教師一起做好閱讀后的整理工作。學校鼓勵教師根據(jù)班級的實際，因地制宜的采取多種形式，開展閱讀交流活動，使閱讀進一步深化，達到消化、積累、運用。我校將舉辦“我的一本課外書”展示活動。（四）體衛(wèi)藝工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。