【正文】 通過(guò)電話、家訪等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。牽手兩代叢書(shū)更是家長(zhǎng)和老師的良師益友，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作與解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。第一課就對(duì)學(xué)生進(jìn)行一下摸底調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)windows、office、上網(wǎng)的基本掌握程度。第一，教材分析。，計(jì)劃評(píng)比出優(yōu)秀課2節(jié)，優(yōu)秀教案10份，并將結(jié)果記錄個(gè)人檔案。三是我們方面的問(wèn)題，仍要努力做好這方面工作。幾年來(lái)一直是我們的工作難點(diǎn)。大部分都改變了幾年的任課年級(jí)各方面必然要有一個(gè)過(guò)度。④結(jié)合“同組異智，異組同志”的原則，做好分層指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生得到全面發(fā)展。第五：重點(diǎn)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。找出成功與不足。所以總結(jié)不足發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提高課改工作的質(zhì)量是重點(diǎn)。五、工作重點(diǎn)、難點(diǎn)。（3）九年級(jí)平均分和優(yōu)秀生總分力爭(zhēng)進(jìn)入全區(qū)前10名。(二)教師現(xiàn)狀：。6在已交的論文評(píng)選中我校有4人獲得一等獎(jiǎng)，8人獲得二等獎(jiǎng)，3人獲得三等獎(jiǎng)。本“辦法”主要是切合學(xué)校實(shí)際，注重以全面培養(yǎng)與發(fā)展的原則，側(cè)重高中層次和樹(shù)立典型。，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，加強(qiáng)教法研究，提高授課效率。第三篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2012/2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在新課程改革取得累累碩果的大好形勢(shì)下，我們又滿懷信心地迎來(lái)了新的一學(xué)期，新學(xué)年新氣象，新學(xué)年，新打算，為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，為彌補(bǔ)工作中存在的不足，再創(chuàng)新的輝煌，現(xiàn)本著求實(shí)創(chuàng)新的原則，擬定本計(jì)劃。數(shù)學(xué)單項(xiàng)競(jìng)賽：口算，語(yǔ)文單項(xiàng)競(jìng)賽：命題作文競(jìng)賽。期中質(zhì)量檢測(cè)。舉行“中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)”為主題的活動(dòng)。開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。二要加強(qiáng)進(jìn)修，實(shí)現(xiàn)技能要一專多能。我校將舉辦“我的一本課外書(shū)”展示活動(dòng)。每學(xué)期每班繼續(xù)上10節(jié)閱讀課。教導(dǎo)處定期不定期專人檢查語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字情況，作為每月考核的重要依據(jù)之一。語(yǔ)文教師依然是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字的第一責(zé)任人，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字，力爭(zhēng)讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到穩(wěn)步提高。（三）彰顯教育特色，夯實(shí)學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)本學(xué)期將在原來(lái)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好兩件小事。每月利用1次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，采取做講座與現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)心得體會(huì)相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)，只有肚子里有貨，才能在關(guān)鍵時(shí)刻倒出來(lái)。組織好“讀書(shū)分享”活動(dòng)，使專業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有智慧。集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合，積極開(kāi)展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)理論水平。上課時(shí)，教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展示思維過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問(wèn)、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。假期工作安排。十一月：階段檢測(cè)和期中成績(jī)檢測(cè)。中小教務(wù)處下發(fā)古詩(shī)經(jīng)典誦讀篇目、及書(shū)法紙張。各類檢測(cè)確立學(xué)科及格率，進(jìn)行表彰。讓優(yōu)秀的學(xué)生成為老師的好幫手，同學(xué)們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的小老師。學(xué)生可在群中討論問(wèn)題，進(jìn)行幫教活動(dòng)。建優(yōu)生群，○周五下發(fā)優(yōu)生作業(yè)，周日上午將晨測(cè)情況。培優(yōu)補(bǔ)差工作（1）重視優(yōu)生的培養(yǎng)是本學(xué)期工作的重中之重。組織校內(nèi)微課比賽、課件比賽，為參加區(qū)、市級(jí)比賽做準(zhǔn)備，四、畢業(yè)班管理求提升尖子生培養(yǎng)和輔差作為畢業(yè)班管理的一項(xiàng)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)青年教師常態(tài)課，重點(diǎn)關(guān)注課堂常規(guī)、教學(xué)目標(biāo)的確立、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等。杜燕平負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，高國(guó)武負(fù)責(zé)文綜。小學(xué)部周二數(shù)學(xué)、周三英語(yǔ)、周四語(yǔ)文）、定內(nèi)容（如教育教學(xué)過(guò)程中存在的困惑或問(wèn)題研討，教材分析、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課等）、教研組長(zhǎng)提前謀劃組織。聽(tīng)課時(shí)注重“四看”：看課前準(zhǔn)備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注兩頭學(xué)生、看教學(xué)是否扎實(shí)有效。聽(tīng)課（1）領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。要正確使用各種