【正文】 工作要適應(yīng)新形勢，一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點。（四）體衛(wèi)藝工作。學(xué)校鼓勵教師根據(jù)班級的實際，因地制宜的采取多種形式，開展閱讀交流活動，使閱讀進一步深化，達到消化、積累、運用。由語文老師帶領(lǐng)全班學(xué)生到學(xué)?？鞓窌蓍喿x。學(xué)校繼續(xù)組織專門人員對各年級學(xué)生的讀書情況進行抽測，抽測時，從所學(xué)教材中任選一篇課文讓學(xué)生朗讀或背誦，并根據(jù)“正確度、熟練度、流暢度、情感度”進行評價，對出現(xiàn)的問題及時反饋給相關(guān)教師，期中、期末將累計評價結(jié)果納入教師的教學(xué)評估。讀好書讀書可以讓人濾除浮躁、豐富知識，讀書可以讓人靈魂純潔、堅定信念，讀書可以讓人明辨是非、提升才華，讀書可以讓人修身養(yǎng)性、享受人生。定期開展書寫展示活動。語文課上，教師指導(dǎo)學(xué)生寫字的時間不得少于10分鐘。我們將繼續(xù)采取多種活動，深化寫字訓(xùn)練，進一步提高每一個學(xué)生的寫字水平，進一步指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，比在原來的基礎(chǔ)上提高書寫質(zhì)量。寫好字，讀好書。針對課改中的經(jīng)驗教訓(xùn)、反思總結(jié)，結(jié)合教學(xué)實際，組織教師進行交流，促進經(jīng)驗共享，教訓(xùn)共擔(dān)。每周1次集體教研活動，教研組長要認(rèn)真組織，每個教師每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，做到個人先備課——集體備課——講課——評課議課——反思總結(jié)，切實保證教研效率。做到人人參與，共同學(xué)習(xí)，一起分享。本學(xué)期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。禁止全篇下載，一字不改。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將不再規(guī)定每月學(xué)習(xí)的篇數(shù)（但是決不能為0篇，如是0篇，此項考核為0分），根據(jù)自己實際，結(jié)合學(xué)科特點，選擇適合自己的業(yè)務(wù)知識。采取走出去，請進來的辦法，或與兄弟學(xué)校結(jié)對子，學(xué)習(xí)名師的先進的教育理念，讓先進思想促進教師成長。（二）加強學(xué)習(xí)，增強教科研意識課堂改革的關(guān)鍵在課堂，而課堂改革的成敗在教師，因此，引領(lǐng)教師專業(yè)成長是重中之重。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點，制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點及自己特長，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。決不能讓一個孩子掉隊。從后進生工作抓起各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。做好教學(xué)質(zhì)量檢測。根據(jù)《陽泉市礦區(qū)桃南路小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》，全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度，有計劃的實施課堂教學(xué)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。第二篇：第一學(xué)期教學(xué)計劃桃南路小學(xué)2013~2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：我校教學(xué)工作將以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)礦區(qū)整體推進課堂教學(xué)改革實施方案，以及我校課改實施方案，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。書香教研組評選 一月期末成績檢測學(xué)年度工作總結(jié)，材料匯總。教學(xué)常規(guī)抽查（聽推門課）經(jīng)典誦讀古詩詞書法作品評選拓展式綜合實踐問題課堂教學(xué)競賽。經(jīng)典誦讀背誦大賽。聽青年教師推門課教研組長會 十月：教學(xué)常規(guī)抽查（聽推門課、新教師常規(guī)督導(dǎo)）小課題種子選手及35歲以下教師翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)課例展示。（50歲以下教師參與）各組謀劃拓展式問題課堂教學(xué)（綜合實踐活動形式），推選兩名教師準(zhǔn)備參加比賽。各月的具體活動安排 九月：下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書、年統(tǒng)、新機制花名冊上報。輔差工作中，任課教師確立一對一幫扶小組，檢測排名確立班級進步獎。另外，班主任要通過集體教育、個別談話、調(diào)查走訪等方式，及時發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動態(tài)和行為，本著“多關(guān)愛、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。班主任及任課教師要讓比較優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)會主動幫助其他同學(xué)。（2）關(guān)注學(xué)困生。任課教師利用周一自習(xí)課對優(yōu)勝卷進行個別輔導(dǎo)。好的及時表揚，差的及時溝通。對于優(yōu)生：引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向；幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己；激勵“優(yōu)生”超越自我；訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理；培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)造1班主任將每天作業(yè)用微信發(fā)給家長，并通知家長作業(yè)情況及能力。班主任老師必須緊密結(jié)合各位任課教師和家長，對于每次考試都要有面批。六年級教師加強日常教學(xué)工作，制定完善的教學(xué)計劃，與九年級一起進行月考，同時任課教師進行目標(biāo)管理。教師建立優(yōu)生檔案，著力培養(yǎng)班級學(xué)科尖子生，使其各科均衡發(fā)展。結(jié)合信息處組織信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師學(xué)生作業(yè)展。以粉筆字、朗誦、說課形式進行。三、青年教師培養(yǎng)求實效加強青年教師的培養(yǎng)，為了提高青年教師的綜合素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平，促進青年教師的專業(yè)成長，使其做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。小學(xué)部：唐紅永主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)郝素艷負(fù)責(zé)語文，中學(xué)部：王鐵勝校長負(fù)責(zé)語文，杜學(xué)勇負(fù)責(zé)理綜。針對我校的實際情況，教研組工作繼續(xù)實行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制。建立校本研修制度，做到定地點、定時間（周一－周五下午一二節(jié)課，中學(xué)部依次為文綜、數(shù)學(xué)、英語、語文、理綜。（2）教師聽課、評課：35歲以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽課20節(jié)