黎思小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動特色創(chuàng)建情況介紹(編輯修改稿)
2024-11-09 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、武術(shù)等傳統(tǒng)文化精髓教育，將中華文化精華發(fā)揚(yáng)光大。五、組織保障結(jié)合語文課開設(shè)書法課、利用早讀、課前進(jìn)行詩文、弟子規(guī)誦讀；結(jié)合美術(shù)課開設(shè)美術(shù)欣賞繪畫課。舞蹈、習(xí)作可以結(jié)合興趣小組。傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科，利用語文、思品、綜合實(shí)踐課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。利用國旗下的講話、校園廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳，利用好團(tuán)隊(duì)活動課，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣，得到贊許，獲得鼓勵，提高教育效果。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，提高教師知識能力。第四篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動方案為貫徹落實(shí)黨中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》、《中共中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見》、教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動順利開展，全面推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建，按照“政府引導(dǎo)，市場運(yùn)作”的原則，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持弘揚(yáng)堅(jiān)韌、樂觀、豁達(dá)、包容和自強(qiáng)、自立、敢為天下先的精神。通過開展系列化、普及化、立體化的優(yōu)秀文化宣教活動，使傳統(tǒng)精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛、理性和平、積極向上的社會心態(tài)。二、活動主題傳承中華文化精髓；培育藝術(shù)文化人才，打造藝術(shù)特色新校園。三、基本原則與課程計(jì)劃相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，與校園藝術(shù)文化建設(shè)相結(jié)合，四、活動目標(biāo)全面普及中華傳統(tǒng)文化及藝術(shù)文化教育，提高學(xué)生對中華文化的認(rèn)知；培養(yǎng)愛國主義情感；逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀；提高文化品位和藝術(shù)鑒賞能力；打造藝術(shù)特色校園。五、主要內(nèi)容；“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動中華傳統(tǒng)文化博大精深，品目繁多，針對青少年學(xué)生心理特點(diǎn)及地區(qū)文化基礎(chǔ)現(xiàn)狀，將以年級為單位，以課程化的形式開展“戲曲進(jìn)校園”、“武術(shù)進(jìn)校園”、“國學(xué)進(jìn)校園”、“書法進(jìn)校園”、“民樂進(jìn)校園”等主題活動，學(xué)生按興趣報(bào)名，固定時(shí)間、集中上課，通過普及化的教育培訓(xùn)，達(dá)到“人人有項(xiàng)目、班班有活動”的良好局面?！皯蚯M(jìn)校園”是中央針對“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”所特別提出的重點(diǎn)項(xiàng)目，近日，文化部辦公廳專門發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步做好戲曲進(jìn)校園工作的通知》，同時(shí)，中宣部、教育部、財(cái)政部、文化部4部門聯(lián)合印發(fā)《中共中央宣傳部等印發(fā)的通知》，對“戲曲進(jìn)校園”工作做了專門的部署，為了更好的落實(shí)文件精神，我們將聘請知名的戲曲大師，面向?qū)W生介紹中華國粹——京劇，主要介紹一些京劇的基本知識、教會學(xué)生如何欣賞京劇、辨識京劇臉譜，學(xué)會簡單的京劇唱段。武術(shù)在我國有著悠久的歷史，它的產(chǎn)生緣起起于遠(yuǎn)古祖先的生產(chǎn)勞動，傳統(tǒng)文化注重“武德”的培養(yǎng)，成為中國寶貴的文化遺產(chǎn)。“武術(shù)進(jìn)校園”活動，以入門基礎(chǔ)“五步拳”為主，重在以武養(yǎng)德，繼承傳統(tǒng)武德中的精華，要把習(xí)武同發(fā)揚(yáng)祖國燦爛文化，熱愛祖國聯(lián)系起來，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自豪感，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)，磨練出慈、勇、智、恒的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，文武雙全，為社會做出最大的貢獻(xiàn)?！皣鴮W(xué)進(jìn)校園”，國學(xué)作為中華文化的突出代表，是中華民族的文化之根、民族之魂。學(xué)習(xí)國學(xué)，是為了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中“做人的道理”，國學(xué)教育關(guān)乎一個(gè)人從小開始的心性修養(yǎng)。國學(xué)教育主要是以專業(yè)國學(xué)教師帶領(lǐng)誦讀國學(xué)經(jīng)典并進(jìn)行講解，參考書目有：《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《增廣賢文》等傳統(tǒng)經(jīng)典。通過對傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀理解，培養(yǎng)學(xué)生謙虛禮貌、助人為樂、誠信為本等良好的道德品質(zhì)。書法，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，中華民族正是通過書法將民族的傳統(tǒng)文化，以筆墨紙硯的形式、用一個(gè)個(gè)漢字表達(dá)出來。只是，在如今經(jīng)濟(jì)和科技高度發(fā)達(dá)的今天，書寫技能卻在嚴(yán)重退化，這種提筆忘字的現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在青少年身上，也已經(jīng)成為全民性問題。因此，“書法進(jìn)校園”活動就是為了彰顯漢字、書法的文化自信，大力弘揚(yáng)書法文化，認(rèn)真?zhèn)魇趯W(xué)生書法的基礎(chǔ)知識，教會學(xué)生以書法樹人格，弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典?！懊駱贰奔疵褡迤鳂返暮喎Q，民族器樂是中華歷史文化長久積淀的精華，具有鮮明的民族性，它體現(xiàn)了一個(gè)民族共同的性格特征、心理素質(zhì)和審美情緒，具有強(qiáng)烈的心理凝聚力和民族認(rèn)同感。我們將民族器樂引進(jìn)校園，作為傳承和發(fā)揚(yáng)我國民族精神的切入點(diǎn)，使學(xué)生充分了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，而且對弘揚(yáng)中華民族文化和增強(qiáng)愛國主義精神也不可或缺。鑒于學(xué)生基礎(chǔ)及場地所限，民樂課程計(jì)劃引入葫蘆絲、洞簫等方便攜帶、簡單易學(xué)的器樂。提高藝術(shù)層次，打造特色校園藝術(shù)。作為校內(nèi)教育的補(bǔ)充，我們設(shè)立“課外一小時(shí)”藝術(shù)培訓(xùn)課程，針對不同學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，盡量讓不同層
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