【文章內(nèi)容簡介】 ”活動，利用走廊、教室、櫥窗、寢室等布置中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動彰顯出其更為豐富的內(nèi)涵。城關(guān)三小、義學(xué)中學(xué)等學(xué)校開展書香校園活動，以寫讀后感、舉辦朗誦、演講比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生 “讀經(jīng)典文句，與圣賢為友”。四、開辟校外領(lǐng)域，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開花我縣建設(shè)了一批校外教育基地，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的芬芳浸潤學(xué)生心田。作為全省文物大縣，我縣擁有全國一流的縣級博物館，今年4月建成并對外開放，進(jìn)入?yún)⒂^的中小學(xué)生達(dá)1萬多人次，為中小學(xué)生了解云夢歷史文化打開了一扇重要窗口。位于義堂的黃香文化園，集忠孝文化、品德教育、旅游觀光多功能于一體，成為我縣中小學(xué)生黃香孝文化的實踐基地。第二屆云夢黃香文化節(jié)期間，全縣300多名學(xué)生表演的大型《三字經(jīng)誦讀舞》獲得海內(nèi)外來賓的一致好評。黃香大道景觀帶，猶如一道文化長廊，以云夢歷史為軸線，立足還原云夢歷史文化藝術(shù)和自然風(fēng)光，建有漢孝子黃香、楚令尹子文、云夢皮影等雕塑和辛亥革命先驅(qū)吳祿貞大將軍銅像，使廣大中小學(xué)生在休閑中領(lǐng)略地方文化的魅力，感悟地方文化的博大精深。五、深入實踐生活，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)果 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深，體現(xiàn)在每時每刻、體現(xiàn)在我們每個人身邊。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育更應(yīng)該深入實踐走向生活。各中小學(xué)校圍繞時令節(jié)日、禮儀習(xí)俗、衣食住行等等，利用春游、清明掃墓、義務(wù)勞動、節(jié)假日等契機(jī)，分別組織學(xué)生開展相關(guān)實踐，比如：繪制春節(jié)年畫、學(xué)辦年貨、做傳統(tǒng)小吃、學(xué)唱民歌民謠、了解十二生肖、收集楹聯(lián)學(xué)習(xí)楹聯(lián)知識、欣賞學(xué)習(xí)皮影表演等等。云夢實驗小學(xué)秦朗6歲開始學(xué)習(xí)皮影戲表演，曾在央視《天生我才》欄目表演云夢皮影，被譽為“皮影神童”?？傊?，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，我們做到了與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與德育工作相結(jié)合、與校園文化相結(jié)合，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化占領(lǐng)課堂陣地，開辟校外領(lǐng)域，搭建活動平臺，深入實踐生活，取得了較為明顯的成效。下一步工作打算：三創(chuàng)（創(chuàng)特色創(chuàng)品牌創(chuàng)效益）；三重（重教學(xué)滲透、重文化熏陶、重實踐養(yǎng)成）；三建（建機(jī)制 建隊伍 建基地）。今后我們還要在提升文化品位、凸顯個性特色、形成工作規(guī)范、探索長效機(jī)制上下功夫，以正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生；以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生；以濃郁的氛圍影響、感化學(xué)生，進(jìn)一步做好弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育的工作。第三篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園方案優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實施方案（討論稿）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實施方案（討論稿）為貫徹落實黨中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動在我校順利開展，全面推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想傳承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，培育學(xué)生正確的價值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展，努力提升學(xué)校品位和核心競爭力。二、基本內(nèi)容以誦讀經(jīng)典名篇為主使學(xué)生具備一定的國學(xué)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文經(jīng)典的興趣，促進(jìn)語文能力的提高，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。教師則要通過學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇，提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)修身養(yǎng)性。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則，各專業(yè)部每學(xué)期制定誦讀計劃，全體師生共同參與，推進(jìn)誦讀活動的制度化。每日利用早自習(xí)時間或者周三、周五下午的自習(xí)課，師生共讀。教師定期負(fù)責(zé)適當(dāng)解讀。每周進(jìn)行一次背誦考核，每月進(jìn)行一次主題班會，讓學(xué)生輪流上臺為其他學(xué)生講解。教師可以利用視頻、電影片段等資料將國學(xué)經(jīng)典形象化、故事化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。參考書目：《百家姓》（共568個字）、《千字文》（共1000字）、《三字經(jīng)》（共1145字）、《弟子規(guī)》（共1080 字）、《論語》（共11705）、《道德經(jīng)》（共5000字）、《孝經(jīng)》（共2369字），以及部分廣為傳誦的古代詩詞、散文名篇等。重視傳統(tǒng)節(jié)日教育。（1）以忠孝為先，開展感恩教育。利用“三八”婦女 節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩老師、感恩長輩”等關(guān)愛師長的道德實踐活動。（2）利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感。（3）以六一兒童節(jié)、五四青年節(jié)、勞動節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發(fā)展史，不斷增進(jìn)愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。開展禮儀教育。結(jié)合創(chuàng)建文明學(xué)校活動，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”，以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標(biāo)準(zhǔn)，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及審美情趣；著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。廣泛開展生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的傳統(tǒng)文化活動。借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題，以詩文朗誦、歌詠、辯論、競賽、快板、情景劇等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》、《論語》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。開展感恩教育“百善孝為先”演講比賽，師生“同讀一本書”活動，“誦讀經(jīng)典之星 ”、“書香班級”、“書香家庭”的評比、表彰活動。成立國學(xué)興趣小組，將傳統(tǒng)體育項目、繪畫、書法、剪紙等國粹融入其中，讓學(xué)生在活動中感受傳統(tǒng)文化、熱愛傳統(tǒng)文化。三、基本要求示范性原則。學(xué)校全體教職工都要學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，吸收中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以修養(yǎng)自身為本，以身作則，以身示范，為學(xué)生樹立榜樣。力行性原則。如學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，重點落在師生“力行”，要聯(lián)系學(xué)校師生實際，對應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定出品德、禮儀、生活、學(xué)習(xí)等方面的校規(guī)班規(guī)，師生共同遵守，養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣。自主性原則。學(xué)校根據(jù)實際自主安排學(xué)習(xí)計劃，除統(tǒng)一讀本外，至今廣為傳誦的古代詩詞、散文名篇也可適量納入計劃。學(xué)生在誦讀時，要力求做到正確朗讀，教師幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，熟讀成誦。對內(nèi)容的理解可不作要求，但要鼓勵學(xué)生以自己的方式自讀、自悟、自行查找資料，有興趣、有能力的學(xué)生可以誦讀更多的篇目。激勵性原則。以鼓勵、激勵為主，承認(rèn)學(xué)生在記憶、思維、興趣等方面的差異，不搞“一刀切”，對學(xué)習(xí)經(jīng)典確有困難的學(xué)生不做過高要求，注意因材施教，引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛民族的傳統(tǒng)文化。四、必要性首先，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于提升我校的辦學(xué)品味。中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)來加強(qiáng)校園文化建設(shè)有著重要的意義。其次，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來講,傳統(tǒng)文化能在以下幾個方面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心；二是可以養(yǎng)成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內(nèi)容就是教育人、塑造人；三是可以指導(dǎo)人生實踐。中國傳統(tǒng)文化是歷代中國人人生經(jīng)驗的總結(jié)，對后人具有多方面的指導(dǎo)意義。第三，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中具有教育和導(dǎo)向功能。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，有意識地開展一些健康有益的傳統(tǒng)文化教育活動，可以使師生了解和學(xué)習(xí)中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神，有利于學(xué)生以史為鑒、全面發(fā)展；有利于學(xué)生形成科學(xué)的、發(fā)展的人生觀、價值觀和世界觀。第四，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生及教師的人格塑造有著獨特的資源優(yōu)勢。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論，如 “天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國憂民等基本精神和價值觀念，蘊含著豐富的人文精神，是重建當(dāng)代中國人文精神的重要思想資料，是校園德育建設(shè)的豐碩資源。第四篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實施方案（20XX——20XX學(xué)年第X學(xué)期）