風(fēng)娃娃教案5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頭?！贝蠹议_(kāi)動(dòng)腦筋想一下，再看一下大屏幕，猜出來(lái)了嗎？噢，老師聽(tīng)到了，有的小朋友猜對(duì)了，它就是風(fēng)。今天啊，我們認(rèn)識(shí)的新朋友就是風(fēng)家族的一位小成員——風(fēng)娃娃（板書(shū)風(fēng)娃娃）風(fēng)娃娃長(zhǎng)著胖乎乎的小臉蛋兒，一雙圓溜溜的大眼睛，真可愛(ài)。小朋友們想和它交朋友嗎？那我們看看風(fēng)娃娃說(shuō)什么吧。（課件出示）小朋友們看到了吧，要想和它成為好朋友啊，得闖關(guān)，那我們現(xiàn)在去闖關(guān)吧。(二)整體感知第一關(guān)：認(rèn)真讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞，借助拼音或問(wèn)老師同學(xué)，再多讀幾遍。小朋友們讀得可真認(rèn)真啊，風(fēng)娃娃說(shuō)檢查一下成果，我們看看第二關(guān)吧。第二關(guān)：我會(huì)認(rèn)。（看拼音讀生字）那我們一起讀一下吧。小朋友們真棒，我們一起去第三關(guān)吧。第三關(guān)：我還認(rèn)識(shí)你.（去掉拼音讀生字、生詞）請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)火車(chē)讀吧，這一列，讀一下。讀得不錯(cuò)呢，風(fēng)娃娃也很高興，他同意和我們做朋友了。（三）理解感悟現(xiàn)在我們和風(fēng)娃娃成為了好朋友，一起和它去旅行吧。再讀一遍課文，告訴老師風(fēng)娃 娃都去了哪??？做了那些事兒？那些好事，哪些壞事兒？小組討論一下。好第三小組來(lái)回答，說(shuō)的不錯(cuò)。（課件出示答案）請(qǐng)坐。我們一起來(lái)看一下到底怎么回事吧。我們先跟他到田野看一下吧，我們看到什么？誰(shuí)來(lái)讀一下?。浚ㄒ患艽箫L(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著）風(fēng)車(chē)是不是轉(zhuǎn)得很吃力？風(fēng)娃娃怎么做的呢？找位同學(xué)讀一下，（他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。）這是不是說(shuō)明風(fēng)娃娃很迫切的的想幫助大風(fēng)車(chē)？恩，正是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。正是因?yàn)樗膸椭?，風(fēng)車(chē)怎么樣了呢？（風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。）課件出示。幫助別人做些力所能及的事，我們也能體會(huì)到不一樣的快樂(lè)，所以小朋友們啊，以后一定要做樂(lè)于助人好孩子。正是因?yàn)轶w會(huì)到了幫助被人的快樂(lè)，風(fēng)娃娃又去找下一個(gè)目標(biāo)了，他來(lái)到了河邊，讀一下第三段說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃友幫助了誰(shuí)？這位小朋友來(lái)讀一下這一段，恩讀得還可以，那你能告訴老師風(fēng)娃娃做了什么嗎？回答得真好，請(qǐng)坐（幫助纖夫吹動(dòng)了帆船，纖夫們都很感謝他）。一連做了兩次好事，風(fēng)娃娃心里一定很得意吧，我們來(lái)看一下他是怎樣想的。（課件出示）找位小朋友來(lái)讀一下，你來(lái)。請(qǐng)坐。你再讀一下，不錯(cuò)。接下來(lái)啊，風(fēng)娃娃好心辦了壞事，我們一起來(lái)看一下這一段吧。同學(xué)們一起來(lái)讀一下。小朋友們想一下，為什么風(fēng)娃娃幫了別人，人們卻責(zé)怪他呢？小組同學(xué)交流一下，號(hào)第二小組來(lái)回答一下，也就是說(shuō)風(fēng)娃娃好心辦了壞事，幫了倒忙。小朋友們想一下，你們有什么話對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)？同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，我們把幾位同學(xué)的答案結(jié)合一下，得出一個(gè)結(jié)論：做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用，不可一味魯莽行事。風(fēng)娃娃也有話對(duì)大家說(shuō)呢，請(qǐng)大家看大屏幕，看風(fēng)娃娃對(duì)我們說(shuō)了什么。他希望小朋友也記住這個(gè)道理，小朋友們記住了嗎？我們?cè)賮?lái)讀一下好不好。（四）練習(xí)積累請(qǐng)同學(xué)們看第三段最后一句話：“纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感 謝?！敝械摹耙贿?.....一邊.....”表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。下面啊，我們來(lái)造個(gè)句子吧，老師先來(lái)。（課件出示），那位同學(xué)來(lái)填一下？你來(lái)，恩不錯(cuò)。還有那位？你說(shuō)一個(gè)吧，不錯(cuò)，請(qǐng)坐。再來(lái)看一下第四段吧，“幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行?！爸灰?....就....”” 這個(gè)留作下課的作業(yè)，明天檢查。（五）作業(yè)設(shè)置“只要.......就......”造兩個(gè)句子； 。八、板書(shū)設(shè)計(jì)風(fēng)娃娃 好事： 田野→吹動(dòng)風(fēng)車(chē)，抽上了水 河邊→幫纖夫們吹起了船帆壞事： 廣場(chǎng)→吹壞了孩子們的風(fēng)箏 好心辦壞事吹跑了衣服；吹折了小樹(shù)...風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事?！憋L(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多纖夫正拉著一艘船
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