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正文內(nèi)容

風(fēng)娃娃教案5篇(編輯修改稿)

2024-11-09 12:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頭?!贝蠹议_(kāi)動(dòng)腦筋想一下,再看一下大屏幕,猜出來(lái)了嗎?噢,老師聽(tīng)到了,有的小朋友猜對(duì)了,它就是風(fēng)。今天啊,我們認(rèn)識(shí)的新朋友就是風(fēng)家族的一位小成員——風(fēng)娃娃(板書(shū)風(fēng)娃娃)風(fēng)娃娃長(zhǎng)著胖乎乎的小臉蛋兒,一雙圓溜溜的大眼睛,真可愛(ài)。小朋友們想和它交朋友嗎?那我們看看風(fēng)娃娃說(shuō)什么吧。(課件出示)小朋友們看到了吧,要想和它成為好朋友啊,得闖關(guān),那我們現(xiàn)在去闖關(guān)吧。(二)整體感知第一關(guān):認(rèn)真讀課文,畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞,借助拼音或問(wèn)老師同學(xué),再多讀幾遍。小朋友們讀得可真認(rèn)真啊,風(fēng)娃娃說(shuō)檢查一下成果,我們看看第二關(guān)吧。第二關(guān):我會(huì)認(rèn)。(看拼音讀生字)那我們一起讀一下吧。小朋友們真棒,我們一起去第三關(guān)吧。第三關(guān):我還認(rèn)識(shí)你.(去掉拼音讀生字、生詞)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)火車(chē)讀吧,這一列,讀一下。讀得不錯(cuò)呢,風(fēng)娃娃也很高興,他同意和我們做朋友了。(三)理解感悟現(xiàn)在我們和風(fēng)娃娃成為了好朋友,一起和它去旅行吧。再讀一遍課文,告訴老師風(fēng)娃 娃都去了哪???做了那些事兒?那些好事,哪些壞事兒?小組討論一下。好第三小組來(lái)回答,說(shuō)的不錯(cuò)。(課件出示答案)請(qǐng)坐。我們一起來(lái)看一下到底怎么回事吧。我們先跟他到田野看一下吧,我們看到什么?誰(shuí)來(lái)讀一下?。浚ㄒ患艽箫L(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著)風(fēng)車(chē)是不是轉(zhuǎn)得很吃力?風(fēng)娃娃怎么做的呢?找位同學(xué)讀一下,(他深深地吸了一口氣,使勁向風(fēng)車(chē)吹去。)這是不是說(shuō)明風(fēng)娃娃很迫切的的想幫助大風(fēng)車(chē)?恩,正是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。正是因?yàn)樗膸椭?,風(fēng)車(chē)怎么樣了呢?(風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快!抽上來(lái)的水奔跑著,向田里流去。秧苗喝足了水,笑著不住地點(diǎn)頭,風(fēng)娃娃也高興極了。)課件出示。幫助別人做些力所能及的事,我們也能體會(huì)到不一樣的快樂(lè),所以小朋友們啊,以后一定要做樂(lè)于助人好孩子。正是因?yàn)轶w會(huì)到了幫助被人的快樂(lè),風(fēng)娃娃又去找下一個(gè)目標(biāo)了,他來(lái)到了河邊,讀一下第三段說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃友幫助了誰(shuí)?這位小朋友來(lái)讀一下這一段,恩讀得還可以,那你能告訴老師風(fēng)娃娃做了什么嗎?回答得真好,請(qǐng)坐(幫助纖夫吹動(dòng)了帆船,纖夫們都很感謝他)。一連做了兩次好事,風(fēng)娃娃心里一定很得意吧,我們來(lái)看一下他是怎樣想的。(課件出示)找位小朋友來(lái)讀一下,你來(lái)。請(qǐng)坐。你再讀一下,不錯(cuò)。接下來(lái)啊,風(fēng)娃娃好心辦了壞事,我們一起來(lái)看一下這一段吧。同學(xué)們一起來(lái)讀一下。小朋友們想一下,為什么風(fēng)娃娃幫了別人,人們卻責(zé)怪他呢?小組同學(xué)交流一下,號(hào)第二小組來(lái)回答一下,也就是說(shuō)風(fēng)娃娃好心辦了壞事,幫了倒忙。小朋友們想一下,你們有什么話對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)?同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò),我們把幾位同學(xué)的答案結(jié)合一下,得出一個(gè)結(jié)論:做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對(duì)別人有用,不可一味魯莽行事。風(fēng)娃娃也有話對(duì)大家說(shuō)呢,請(qǐng)大家看大屏幕,看風(fēng)娃娃對(duì)我們說(shuō)了什么。他希望小朋友也記住這個(gè)道理,小朋友們記住了嗎?我們?cè)賮?lái)讀一下好不好。(四)練習(xí)積累請(qǐng)同學(xué)們看第三段最后一句話:“纖夫們笑了,一邊收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感 謝?!敝械摹耙贿?.....一邊.....”表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。下面啊,我們來(lái)造個(gè)句子吧,老師先來(lái)。(課件出示),那位同學(xué)來(lái)填一下?你來(lái),恩不錯(cuò)。還有那位?你說(shuō)一個(gè)吧,不錯(cuò),請(qǐng)坐。再來(lái)看一下第四段吧,“幫助人們做好事,真容易,只要有力氣就行?!爸灰?....就....”” 這個(gè)留作下課的作業(yè),明天檢查。(五)作業(yè)設(shè)置“只要.......就......”造兩個(gè)句子; 。八、板書(shū)設(shè)計(jì)風(fēng)娃娃 好事: 田野→吹動(dòng)風(fēng)車(chē),抽上了水 河邊→幫纖夫們吹起了船帆壞事: 廣場(chǎng)→吹壞了孩子們的風(fēng)箏 好心辦壞事吹跑了衣服;吹折了小樹(shù)...風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了,風(fēng)媽媽說(shuō):“到田野里去吧,在那里,你可以幫人們做許多事?!憋L(fēng)娃娃來(lái)到田野,看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng),抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣,使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快!抽上來(lái)的水奔跑著,向田里流去。秧苗喝足了水,笑著不住地點(diǎn)頭,風(fēng)娃娃也高興極了。風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊,看見(jiàn)許多纖夫正拉著一艘船
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