【文章內(nèi)容簡介】 說說風(fēng)娃娃在干什么？這時，你會給風(fēng)娃娃做上什么記號？（有的畫，有的畫哭臉）２、小組合作，練習(xí)讀４～８段，評選“最傷心風(fēng)娃娃”，戴上頭飾表演。（三）深入理解，發(fā)展語言：瞧，傷心的風(fēng)娃娃哭著來到我們的教室，（出示課件a，并加入風(fēng)娃娃的話：“小朋友，你們能告訴我人們?yōu)槭裁簇?zé)怪我嗎？）你們能幫助風(fēng)娃娃嗎？五、小結(jié)看來同學(xué)們都懂得了做什么事都要看是不是對別人有幫助。第二課時一、交流課外學(xué)習(xí)成果說說自己了解到的風(fēng)娃娃還可能做什么好事、什么壞事？二、復(fù)習(xí)鞏固１、搶讀詞語卡片。２、生字組詞比賽：⑴ 以組為單位給生字找朋友，寫在一張紙上。比比哪個小組找得多。⑵ 教師把生字卡片貼在學(xué)習(xí)園地里，學(xué)生課后以小組為單位，繼續(xù)為生字找朋友。三、看圖說話課件出示課文插圖，說說風(fēng)娃娃在哪里，他在干什么？四、指導(dǎo)寫字１、課件出示生字，學(xué)生認讀。２、學(xué)生觀察本課要寫的字的特點，并說一說。３、教師范寫一個字，提醒學(xué)生注意筆畫、筆順。４、學(xué)生先書空，再描紅、臨寫。五、擴展活動到大自然中去感受風(fēng)，了解風(fēng)在各個季節(jié)的不同特點。教學(xué)反思：學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。懂得了“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用?！钡谌猴L(fēng)娃娃教案《風(fēng)娃娃》教案一、教材分析《風(fēng)娃娃》是人教版小學(xué)語文課本第三冊的一篇講讀課文，這篇課文以童話的方式講 述了風(fēng)娃娃的經(jīng)歷，告訴我們一個道理：做什么事都要開動腦筋，不可一味魯莽行事。二、教學(xué)目標三、教學(xué)目標1． 認識12個生字；若干生詞；會寫8個字；2． 正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣；3． 懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理三、教學(xué)重點、難點（一）教學(xué)重點；若干生詞；會寫8個字；、流利、有感情的朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣；“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。（二）教學(xué)難點體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣，懂得本文的道理。四、教學(xué)方法講授法為主，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。五、教學(xué)準備 制作多媒體課件。六、教學(xué)時間 1課時。七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入激趣小朋友們好，上課之前我們先來猜個謎語好不好？恩，聽好了哦，“云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見他點頭?！贝蠹议_動腦筋想一下，再看一下大屏幕，猜出來了嗎？噢，老師聽到了，有的小朋友猜對了，它就是風(fēng)。今天啊，我們認識的新朋友就是風(fēng)家族的一位小成員——風(fēng)娃娃（板書風(fēng)娃娃）風(fēng)娃娃長著胖乎乎的小臉蛋兒，一雙圓溜溜的大眼睛，真可愛。小朋友們想和它交朋友嗎？那我們看看風(fēng)娃娃說什么吧。（課件出示）小朋友們看到了吧，要想和它成為好朋友啊，得闖關(guān)，那我們現(xiàn)在去闖關(guān)吧。(二)整體感知第一關(guān)：認真讀課文，畫出不認識的字詞，借助拼音或問老師同學(xué)，再多讀幾遍。小朋友們讀得可真認真啊，風(fēng)娃娃說檢查一下成果，我們看看第二關(guān)吧。第二關(guān)：我會認。（看拼音讀生字）那我們一起讀一下吧。小朋友們真棒，我們一起去第三關(guān)吧。第三關(guān)：我還認識你.（去掉拼音讀生字、生詞）請同學(xué)們開火車讀吧，這一列，讀一下。讀得不錯呢，風(fēng)娃娃也很高興，他同意和我們做朋友了。（三）理解感悟現(xiàn)在我們和風(fēng)娃娃成為了好朋友，一起和它去旅行吧。再讀一遍課文，告訴老師風(fēng)娃 娃都去了哪??？做了那些事兒？那些好事，哪些壞事兒？小組討論一下。好第三小組來回答，說的不錯。（課件出示答案）請坐。我們一起來看一下到底怎么回事吧。我們先跟他到田野看一下吧，我們看到什么？誰來讀一下??？（一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著）風(fēng)車是不是轉(zhuǎn)得很吃力？風(fēng)娃娃怎么做的呢？找位同學(xué)讀一下，（他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。）這是不是說明風(fēng)娃娃很迫切的的想幫助大風(fēng)車？恩，正是一個樂于助人的孩子。正是因為他的幫助，風(fēng)車怎么樣了呢？（風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風(fēng)娃娃也高興極了。）課件出示。幫助別人做些力所能及的事，我們也能體會到不一樣的快樂，所以小朋友們啊，以后一定要做樂于助人好孩子。正是因為體會到了幫助被人的快樂，風(fēng)娃娃又去找下一個目標了，他來到了河邊，讀一下第三段說說風(fēng)娃娃友幫助了誰？這位小朋友來讀一下這一段，恩讀得還可以，那你能告訴老師風(fēng)娃娃做了什么嗎？回答得真好，請坐（幫助纖夫吹動了帆船，纖夫們都很感謝他）。一連做了兩次好事，風(fēng)娃娃心里一定很得意吧，我們來看一下他是怎樣想的。（課件出示）找位小朋友來讀一下，你來。請坐。你再讀一下，不錯。接下來啊，風(fēng)娃娃好心辦了壞事，我們一起來看一下這一段吧。同學(xué)們一起來讀一下。小朋友們想一下，為什么風(fēng)娃娃幫了別人，人們卻責(zé)怪