陳同學(xué)-20xx華南師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)分享(編輯修改稿)
2024-11-09 12:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了。漢碩的漢語基礎(chǔ)考得不會(huì)很難，不過準(zhǔn)備時(shí)也要做足功課，黃廖那本書我看了不下三遍，然后就是大量做題，練習(xí)題，真題。其實(shí)最開始學(xué)現(xiàn)代漢語時(shí)，我真的沒怎么學(xué)，后來因?yàn)榭佳虚_始好好看書，研究起來倒也是一個(gè)很開心的過程。英語和政治這兩個(gè)想必網(wǎng)上說的也不少了，我在這里就不多作介紹了。關(guān)于漢語國際碩士考研暫時(shí)就想到這么多，以上都是個(gè)人見解，如有偏差還請(qǐng)包涵。祝你們好運(yùn)！還有一點(diǎn)溫馨小建議，如果在專業(yè)課上有疑問，或者還在糾結(jié)報(bào)考那所學(xué)校類似的問題，大家都可以向聚英考研網(wǎng)的老師請(qǐng)教，他們都很專業(yè)，也很細(xì)心熱情，相信大家都會(huì)得到滿意的答復(fù)。第三篇：李同學(xué)2018廣東外語外貿(mào)大學(xué)漢語國際教育專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)分享二戰(zhàn)，不過是從頭再來一戰(zhàn)中山大學(xué)，我看了排名就知道自己沒有希望進(jìn)復(fù)試。沒有多想就決定了要二戰(zhàn)。家里爸媽都覺得辛苦了一年，能調(diào)劑就調(diào)劑。當(dāng)時(shí)有關(guān)系很好的老師也幫忙聯(lián)系說有機(jī)會(huì)調(diào)劑他母校，所以成績(jī)出來后我就開始準(zhǔn)備調(diào)劑的事情。那一段時(shí)間壓力很大，舍友和好朋友初試成績(jī)都不錯(cuò)，心里一邊為他們高興，一邊又覺得自己辛苦了一年的結(jié)果卻很失望。找學(xué)校，打電話，發(fā)郵件和簡(jiǎn)歷，還有三月中旬的專八考試，我一邊準(zhǔn)備老師母校的復(fù)試，另一邊還不時(shí)復(fù)習(xí)專八。三月末，最終沒能爭(zhēng)取到名額，申請(qǐng)調(diào)劑的三個(gè)學(xué)校相繼拒絕了我的申請(qǐng)。最后果斷放棄，選擇重新開始。四月聯(lián)系了勤思的老師，分析學(xué)校和自己的目標(biāo)。我又和考上北語的師兄和蘭大的舍友聊了聊，然后開始看專業(yè)課視頻，看專業(yè)課通用的那幾本書書，開始了第一輪的復(fù)習(xí)。整個(gè)五月，都在忙著畢業(yè)，整整一個(gè)月都沒看書。五月末老師通知我參加了階段測(cè)試，一張卷子，我只對(duì)了沒幾道題目。這讓我很緊張，又重新開始仔細(xì)地看書復(fù)習(xí)。畢竟是要二戰(zhàn)，不想又白白浪費(fèi)一年。開始我定的目標(biāo)是中大/廣外/上海大學(xué)這三所。五月教務(wù)老師安排了專業(yè)輔導(dǎo)員，我又提出要求配廣東地區(qū)的老師。最終確定了17年剛考上廣外的學(xué)姐給我進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。八月份最終確定了考廣外，做出這個(gè)決定自己內(nèi)心也糾結(jié)了好久。二戰(zhàn)這將近一年時(shí)間，我都在學(xué)校復(fù)習(xí)，暑假也沒回家。七月中的時(shí)候，我還幫了老師改期末試卷并參與了他的課題調(diào)研。八月到十二月我都在學(xué)校老老實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)。這一年，我把大部分時(shí)間都花在了專業(yè)課上，政治專門找了去年考81的好朋友取經(jīng)，英語按去年的經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)著。最后，初試結(jié)果還不錯(cuò)。關(guān)于擇校：我本科是一所末流211，現(xiàn)在是一流學(xué)科大學(xué)了，所以二戰(zhàn)一開始想選一所211高校。因?yàn)楹芟矚g廣州，所以一開始考慮華南師范。后來了解到廣外有四所孔院，同時(shí)在印尼和馬來西亞等地還有海外實(shí)習(xí)基地，2016級(jí)所有漢碩學(xué)生都出國實(shí)習(xí)，覺得廣外真地很不錯(cuò)。因?yàn)槲冶旧硎怯⒄Z專業(yè)的，所以就對(duì)廣外也很向往。另外，廣外的題目是以客觀題目為主，主觀題為輔。我很喜歡他們的出題風(fēng)格。在搜集資料過程中，因?yàn)槿A南師大的真題不好找，中大的題目絕大部分都是客觀題而且又太難，所以我最終選了廣外。廣外在專業(yè)排名不算太高，但也不錯(cuò)，而且與中大還有一些合作，總體來說在廣東地區(qū)還是很不錯(cuò)的。我覺得性價(jià)比很高。關(guān)于專業(yè)課：廣外專業(yè)一只有黃廖版現(xiàn)漢上下兩冊(cè)，專業(yè)二有文化要略，周小兵的對(duì)外漢語教學(xué)入門和西方文化概論三本。我在搜集資料過程中參考了考上上外的同學(xué)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自己還買了楊玉玲的《現(xiàn)代漢語語法答問》上下、《201例》和呂叔湘的《現(xiàn)漢八百詞》。在看現(xiàn)漢下冊(cè)的時(shí)候，感覺黃廖版的講的很簡(jiǎn)略，所以我就把楊玉玲老師的書作為補(bǔ)充?！冬F(xiàn)代漢語語法答問》我總共看了兩遍，我還把重要的部分整理到了現(xiàn)漢書上，方便復(fù)習(xí)。這本書上面還會(huì)分析偏誤原因，并講解各個(gè)語法點(diǎn)選擇什么方式教學(xué)，我感覺很不錯(cuò)?！?01例》主要用來解決近義詞辨析，我是一直在看，后來還背了23遍，背了忘忘了背，考前也在堅(jiān)持重復(fù)。《八百詞》我是作為工具書來用的，遇到復(fù)雜的詞語辨析和虛詞的使用方面的問題都會(huì)查。有的研友也會(huì)選擇背這本書，用來代替《201例》解決近義詞辨析。最近我在看陸儉明老師的《現(xiàn)代漢語語法教程》，感覺這本書也很棒。這本書上詳細(xì)講解了層次分析法，還專門舉例分析，真的很棒。其中的語義指向分析法等方法為我們分析詞語句子提供了新的方法和思路。專業(yè)一我覺得就得不斷的記憶，包括語音，詞匯和各個(gè)語法點(diǎn)，包括語法點(diǎn)的例句。像國際音標(biāo)，易錯(cuò)字的筆順和讀音，復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞等等都要記憶。語法部分廣外考的有的就是課本上例句的變形，所以不僅要記住，而且要確保自己清楚地理解。專業(yè)二的教案集推薦崔希亮的兩本，分別是《對(duì)外漢語綜合課優(yōu)秀教案集》和《對(duì)外漢語聽說課優(yōu)秀教案集》。我當(dāng)時(shí)重點(diǎn)看了初級(jí)和中級(jí)班的教案，并且總結(jié)了自己的教案模板。綜合課教案寫了兩面半A4紙那么多，最后，專業(yè)二考試寫了三頁到四頁的樣子。專業(yè)二的文化我主要是背程裕珍老師編的那本考研筆記，從開始到整個(gè)暑假都在背這個(gè)的大題，九月份開始背書上的大題內(nèi)容，豐富自己的語言，并記住所舉的例子。文化這本書就是重復(fù)背。我在背了一段時(shí)間書以后就用自己搜集到的填空版文化要略來測(cè)試自己，之后每天重復(fù)記得不牢固的地方。最后一個(gè)月的時(shí)候就只看填空版的文化，最后一周又過了一遍課本。專業(yè)二的西方文化只考第三章。我之前就看了兩三遍，然后又跟著學(xué)姐過了一遍，劃了重點(diǎn)。參考了其他研友西方文化部分的總結(jié)內(nèi)容。我后來只背整理的資料了。西方文化的課后大題我自己上網(wǎng)上找資料總結(jié)記憶。今年大題西方文化沒有考，西方文化考了十分左右。專業(yè)二的周小兵老師的那本書我跟學(xué)姐劃的重點(diǎn)，自己做了筆記，并且自己總結(jié)了一些題目，包括填空和大題?？偨Y(jié)完我之后就直接背自己總結(jié)的重點(diǎn)題目了，這樣復(fù)習(xí)很有效率。關(guān)于公共課：政治：我是全程跟著專注一本資料，其他的資料沒看。因?yàn)閷I(yè)課要背的東西太多了，時(shí)間都不夠。模擬試題的選擇刷了有23遍，考前出的模擬試題的選擇也寫了兩遍，錯(cuò)題重復(fù)復(fù)習(xí)。英語：去年跟著看完了大部分的網(wǎng)課，今年就選擇性的看了閱讀部分視頻。英語一0517真題寫了三遍，作文還是背了20篇范文，去年和今年的大作文都用上了。關(guān)于其他：。平時(shí)好好學(xué)習(xí)，放松的時(shí)候別想著其他的。前期和中期壓力太大的時(shí)候也可以花半天時(shí)間放松，整理心情。，身體是革命的本錢?？记吧?huì)耽誤復(fù)習(xí)的進(jìn)度和心態(tài)，所以平時(shí)可以進(jìn)行慢跑或者其他的運(yùn)動(dòng)。一是可以及時(shí)獲得最新的信息，關(guān)于專業(yè)課或者學(xué)校的。二是可以討論專業(yè)課上的問題，相互促進(jìn)。我在九月份寫完了勤思2018的考研真題集，十月寫完了廣東地區(qū)的考研真題。九月到十月就整理自己的錯(cuò)題本，到了后期就每天翻看幾頁這樣子。專一和專二的大題另外總結(jié)整理到了本子上，每天按照自己的計(jì)劃循環(huán)著背誦，這樣
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