【文章內(nèi)容簡介】 得到新的教學(xué)模式有效這一結(jié)論。試分析這種通過等組對比來驗(yàn)證建設(shè)的實(shí)驗(yàn)研究方法在教育技術(shù)與實(shí)踐存在的問題是什么？為什么不能直接將有效性單純歸于新的教學(xué)模式本身？（１５分）2006教育技術(shù)學(xué)試題（專業(yè)基礎(chǔ)課）印象版； ；； ； ； ；；（二級指標(biāo)項(xiàng)不多于10項(xiàng)）；，如Flash/Authorware/Photoshop/Dreamweaver等； ；2009年華南師大教育技術(shù)專業(yè)課真題 名詞解釋（每題5分，共40分）程序教學(xué)教學(xué)涉及經(jīng)驗(yàn)之塔網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)信息技術(shù)與課程整合績效技術(shù)混合學(xué)習(xí)二、說明下列英文縮寫語的含義，并做略微解釋（，共20分） CoursewareelearningmoodleCMICALL三、簡答題（每題10分，共40分）說明美國AECT2004的定義與94年的定義有什么不同？請簡要說明開發(fā)教學(xué)軟件的一般流程。遠(yuǎn)程教育的本質(zhì)特征是什么？建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計有什么特點(diǎn)？四、論述題（四選二，每題25分，共50分）請選擇一個我國教育技術(shù)當(dāng)今研究的熱點(diǎn)，進(jìn)行課題研究。說出國外教育技術(shù)界三個人物，論述他們的主要觀點(diǎn)及他們對教育技術(shù)的貢獻(xiàn)。論述教育技術(shù)與教學(xué)論的關(guān)系.。論述如何在校園中或校外開展有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)2010年華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)第一題：結(jié)合教育技術(shù)的發(fā)展歷史說說教育技術(shù)學(xué)發(fā)展有哪些特點(diǎn)（20分）第二題：什么是教學(xué)設(shè)計？建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計有哪些特點(diǎn)（20分）（這是去年的一條真題）第三題：簡述加涅學(xué)習(xí)理論的條件和教學(xué)論，自己談?wù)勊鼘逃夹g(shù)學(xué)的作用（20分）第四題：根據(jù)你對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校教育和遠(yuǎn)程教育中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（去年的又一真題）（20分）第五題：說說信息技術(shù)和教育技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。說說信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用的重點(diǎn)和關(guān)鍵，并談?wù)劥嬖诘恼`區(qū)和錯誤（20分）第六題：結(jié)合教育技術(shù)當(dāng)前研究的熱點(diǎn)問題，選擇一個研究課題，包括如下要求：1研究課題，2自變量，因變量，干擾量3研究假設(shè)4研究預(yù)期目標(biāo)5研究設(shè)計過程6忘記了（30分）第七題：根據(jù)以下四個教育實(shí)驗(yàn)小組的測量平均分和標(biāo)準(zhǔn)差，說說各個小組之間的差異。第一小組：88， 第二小組：61，第三小組：85，第四篇：華南師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)歷年考研真題(2000—2010)（范文模版）2000年華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研試題教育技術(shù)基礎(chǔ)1：Aect94新定義。2：多媒體，局域網(wǎng)，因特網(wǎng)的優(yōu)勢，如何發(fā)揮其優(yōu)勢。3：教學(xué)資源庫的類型及如何建設(shè)教學(xué)資源庫。4：教育技術(shù)應(yīng)用的硬件環(huán)境系統(tǒng)，說明其基本組成及功能特點(diǎn)。（舉三例）5：教育技術(shù)最基本的教學(xué)應(yīng)用方式，舉例說明。教育傳播與研究方法一： 1：傳播的三個階段。2：信息的三個定義。3：模式的定義及功能。4：符號的本質(zhì)。5：麥克盧漢的媒體觀。6：面對面?zhèn)鞑ズ椭虚g媒介的功能差異。二： 1：教育傳播及特點(diǎn)。2：模式如何建立，簡述一種重要的傳播模式。3為何說信息，能量，物質(zhì)，是世界的三大支柱？三：自變量，因變量，干擾變量的意義，特點(diǎn)，及如何控制，并舉例說明。四：單組，輪組，等組實(shí)驗(yàn)的公式及特征。五：設(shè)計對一語文多媒體課件的評價體系及評價表格的。六：設(shè)計一問卷，包括各種問題呈現(xiàn)方式。七：音像技術(shù)，多媒體技術(shù)，局域網(wǎng)技術(shù)，因特網(wǎng)技術(shù)在教育技術(shù)研究中有那些作用。計算機(jī)方向試題1：CAI的特點(diǎn)，多媒體技術(shù)包含的關(guān)鍵技術(shù)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的組成，為何說是虛擬網(wǎng)絡(luò)，因特網(wǎng)的分層結(jié)構(gòu)和功能層，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能。2：多媒體CAI軟件的類型，各自的功能。3：多媒體CAI軟件包含的交互方式。4：CAI軟件的開發(fā)步驟和過程。5：一種CAI軟件開發(fā)工具的功能和特點(diǎn)。6：一種網(wǎng)頁制作工具的功能和特點(diǎn)。7：網(wǎng)站設(shè)計的基本步驟和主要工作。教育學(xué)原理華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題 1：何為學(xué)習(xí)？在網(wǎng)絡(luò)時代如何學(xué)習(xí)？2：何為課程？制定課程的依據(jù)？3：你的學(xué)習(xí)類型？根據(jù)你的學(xué)習(xí)類型，如何提高你的學(xué)習(xí)？4：你認(rèn)為如何進(jìn)行當(dāng)前高校課程的改革？5：何為教育目的？何為教育目標(biāo)？二者之間的異同？華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題 2001年華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研試題1．AECT94定義的英語原文及漢譯2．在中國發(fā)展教技要強(qiáng)調(diào)什么。3．各類媒體的優(yōu)勢局限適用教學(xué)4．媒體選取的一般程序步驟，舉例說明5．常見學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)成及功用6．什么是教學(xué)設(shè)計，理論基礎(chǔ)是什么。舉例說明。7．網(wǎng)絡(luò)課程如何設(shè)計。8．設(shè)計一多媒體軟件評價指標(biāo)體系9．什么是行動研究法，設(shè)計一方案10．設(shè)計S——P表評價CAI的教學(xué)效果。并說明各分析方法。11．課程整合。12．你自己制作軟件的工作步驟13．什么是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)習(xí)有何本質(zhì)變化14．你自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是什么。規(guī)劃你三年的研究計劃。15．建構(gòu)主義的觀點(diǎn)。16．介紹你讀過的教學(xué)設(shè)計書籍，及其發(fā)展趨勢。17．什么是科學(xué)研究，特征是什么。18．加涅和布盧姆學(xué)習(xí)目標(biāo)分類的異同。19．從媒體是人體的延伸出發(fā)說明媒體的一般特性。華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題 2002年華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)考研試題教育技術(shù)基礎(chǔ)理論第一部分 必答題（70）一、請回答如下問題（15）1． 寫出美國AECT94年關(guān)于教育技術(shù)定義的英文原文和對應(yīng)的譯文。2． 你認(rèn)為這個定義在哪些方面對中國教育技術(shù)的發(fā)展具有指導(dǎo)意義？3． 結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代特點(diǎn)和中國教育技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，你認(rèn)為在94定義的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)在哪些方面需要更加強(qiáng)調(diào)？二、傳播理論是教育技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)，請回答如下問題（15）簡述香農(nóng)韋弗傳播過程模式。請指出信源編碼、信道編碼、信道譯碼和信宿譯碼的作用。簡述拉斯威爾傳播模式的意思，寫出其英文原文三、說明建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)，并以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的過程為例，說明建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用模式（10）四、以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，其教學(xué)應(yīng)用方式可分為課堂講授型、個別自主學(xué)習(xí)型、協(xié)商學(xué)習(xí)型教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)等，試分別指出上述幾種教育技術(shù)應(yīng)用方式的理論基礎(chǔ)與技術(shù)要求具有哪些不同的特點(diǎn)。（15）五、請按如下表格方式，分析以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和以光學(xué)投影技術(shù)與模擬電視廣播簡述為基礎(chǔ)的教育技術(shù)應(yīng)用具有哪些不同的特點(diǎn)（15）優(yōu)勢 局限性以光學(xué)投影媒體與模擬電視技術(shù)為基礎(chǔ)的教育技術(shù)應(yīng)用以多媒體與網(wǎng)絡(luò)為核心的教育技術(shù)應(yīng)用第二部分 選答題30A組題（適用于教育信息技術(shù)和教學(xué)設(shè)計方向）六、請說明建構(gòu)主義理論及其應(yīng)用對教學(xué)設(shè)計理論的方法有何影響？15七、試分析說明在信息化環(huán)境下人類學(xué)習(xí)方式有何特點(diǎn)15 B組題（適用于教育電視和遠(yuǎn)程教育方向）六、教育電視基礎(chǔ)理論問題15簡述教育電視科學(xué)的研究領(lǐng)域華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題簡述長鏡頭理論和短鏡頭理論在電視教材編制中的運(yùn)用。七、遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)理論問題15簡述遠(yuǎn)程教育的5個要素和特征簡述交互作用與獨(dú)立學(xué)習(xí)之間的平衡在遠(yuǎn)程教育中的作用C組題（適用于未來教育方向）六、你在《教育學(xué)原理》這門課程的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中最主要的收獲是什么？對你學(xué)習(xí)和研究教育技術(shù)的理論與實(shí)踐有哪些幫助？10八、什么是“學(xué)習(xí)”？選擇和確立個人學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)需要考慮哪幾方面因素？總結(jié)和剖析你自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、個性、優(yōu)勢與弱點(diǎn)，并簡述你個人在未來3年碩士研究生期間的學(xué)習(xí)與發(fā)展計劃。20華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題 2002華南師范大學(xué)教學(xué)媒體技術(shù)與應(yīng)用第一部分 必答題50一、從“媒體是人體的延伸”這一重要論斷出發(fā)，說明現(xiàn)代教學(xué)媒體的基本的特性并說明影響教學(xué)媒體效能的一些基本因素10二、請按如下表格方式，指出目前學(xué)校常用的教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境系統(tǒng)的名稱、基本構(gòu)成、功能特點(diǎn)及其適用的教學(xué)類型15 序號 系統(tǒng)名稱 基本構(gòu)成 功能特點(diǎn) 適用教學(xué)類型三、請按如下表格方式，指出目前學(xué)校常用的教學(xué)軟件的類型、特點(diǎn)、局限性對其適用的教學(xué)類型10序號 軟件類型 特點(diǎn) 局限性 適用教學(xué)類型四、請按如下表格方式把你獨(dú)立（或參與）設(shè)計開發(fā)過的其中一類教學(xué)軟件（幻燈、投影片、電視教材、多媒體課件或教學(xué)網(wǎng)頁或網(wǎng)站）的教學(xué)主題內(nèi)容，軟件設(shè)計過程和軟件開發(fā)步驟作說明介紹15教學(xué)軟件類型、教學(xué)主題內(nèi)容、軟件設(shè)計過程軟件開發(fā)步驟第二部分 選答題 50A組題（適用于教育信息技術(shù)和教學(xué)設(shè)計方向）五、從設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用于評價的角度，論述多媒體教學(xué)軟件設(shè)的設(shè)計理論基礎(chǔ)、開發(fā)技術(shù)、應(yīng)用方式和評價標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。15六、請分析說明，一門課程的多媒體或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件應(yīng)包括哪些最基本的組成部分（模塊），并說明各部分的作用10七、結(jié)合你熟悉的語言開發(fā)工具（如VB, DELPHL, VC,VJ++,C++Bulider等），試述你曾參與或獨(dú)立開發(fā)過的軟件項(xiàng)目15八、試簡述WEB的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、基本原理、分析靜態(tài)網(wǎng)頁發(fā)布技術(shù)與動態(tài)網(wǎng)頁發(fā)布的特點(diǎn)及異同。10B組題（適用于教育電視和遠(yuǎn)程教育方向）五、電視教材設(shè)計151，設(shè)計一段解說詞，起提示畫面作用（只寫畫面、解說），并加以說明。2，設(shè)計一個利用動作轉(zhuǎn)場的教學(xué)鏡頭（只寫鏡號、景別、畫面），并加以說明。六、將下述內(nèi)容用一組鏡頭（只寫鏡號、景別、技巧、畫面）表示10 內(nèi)容：在水中生活的小蝌蚪經(jīng)過一個半月，漸漸長大，且生長出后肢、前肢，同華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題 時把尾巴也逐漸縮短，最后尾巴消失，蝌蚪也就變成了小青蛙。七、有人在設(shè)計遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程時，把整本文字教材都放在網(wǎng)上，以方便學(xué)生下載學(xué)習(xí)，對此你有什么看法，請簡要說明。10八、簡述遠(yuǎn)程教育技術(shù)發(fā)展的主要階段和代表媒體，為什么實(shí)現(xiàn)實(shí)時交互是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的關(guān)鍵技術(shù)？15 C組題）（適用于未來教育方向）五、多媒體計算機(jī)與過去的計算機(jī)有那些本質(zhì)區(qū)別？10六、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生的學(xué)習(xí)行為會發(fā)生哪些變化？10七、你在大學(xué)或工作過程中，你最喜歡哪個網(wǎng)站，請說明理由。15八、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計者應(yīng)該具備那些基本知識、技能、素養(yǎng)？15華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題 2002華南師范大學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究方法試題一、教學(xué)設(shè)計部分40分基本概念20分（1）試述教學(xué)設(shè)計的定義，并簡述教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)是什么？（2）簡述教學(xué)目標(biāo)的分析過程，說明加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類和布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類有何異同？（3）什么是教學(xué)策略？試舉出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下常見的教學(xué)策略（4）試述教學(xué)媒體選擇的一般方法與步驟，并舉例說明基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意什么問題？5分根據(jù)你的實(shí)際情況，請選擇其中一項(xiàng)，論述其教學(xué)設(shè)計過程10分（1）、利用多媒體教學(xué)平臺進(jìn)行的課堂組合教學(xué)；（2）、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；（3）多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)；（4）網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)（5）專題教學(xué)（學(xué)習(xí)）網(wǎng)站的開發(fā)。介紹你所閱讀的有關(guān)教學(xué)設(shè)計的論著，并分析教學(xué)設(shè)計理論的發(fā)展情況。5二、研究方法部分60分5什么是科學(xué)的研究方法？其特征是什么？5分6．信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前教育技術(shù)研究的熱點(diǎn)，請選擇一項(xiàng)有關(guān)的課題并按如下要求撰寫一份研究方案15分1)課題的陳述；2)分析其自變量、因變量和干擾變量；3)建立有關(guān)的研究假設(shè)4)確定研究的預(yù)期目標(biāo)5)說明采用的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ叫袆友芯康奶攸c(diǎn)是什么？試結(jié)合上述你所選擇的課題，采用行動研究方法，設(shè)計一個行動研究的方案設(shè)計一套關(guān)于多媒體教學(xué)軟件的質(zhì)量評價指標(biāo)體系，要求：15分1)評價指標(biāo)體系應(yīng)包括：指標(biāo)項(xiàng)系統(tǒng)、權(quán)重、簡單的標(biāo)準(zhǔn)說明等；2)指標(biāo)項(xiàng)（單指標(biāo)項(xiàng)）不超過10項(xiàng)華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題 3)說明獲取權(quán)重的途徑和方法；學(xué)習(xí)反應(yīng)信息包括幾種類型？請利用S—P表分析方法，設(shè)計一項(xiàng)研究活動，以測試計算機(jī)輔助教學(xué)的效果，要求：15分1)說明測試的目的；2)說明測試題目的設(shè)計方法；3)說明教學(xué)效果的分析步驟（列出分析的項(xiàng)目及所利用的有關(guān)曲線或分析模型的名稱）華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題 華南師范大學(xué)2003考試科目：教育技術(shù)學(xué)第一部分：必答題（110分）一、請就教育技術(shù)的定義，回答下列問題：（20分）把AECT94關(guān)于教育技術(shù)的定義用中、英文寫出來根據(jù)AECT94關(guān)于教育技術(shù)的定義指出教育技術(shù)的研究對象并作說明。根據(jù)AECT94關(guān)于經(jīng)營機(jī)所的定義對教育技術(shù)的研究范疇作出分析說明。二、你認(rèn)為建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對教育技術(shù)發(fā)展有何影響？它存在哪些局限性，請作出分析說明。（15）三、請回答有關(guān)教學(xué)設(shè)計的幾個問題（35）試述教學(xué)設(shè)計的定義。并簡述教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)是什么？簡述教學(xué)目標(biāo)的分析過程，說明加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類會布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類有何異同？什么是教學(xué)策略？試舉出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下幾種常見的教學(xué)設(shè)計策略。試述教學(xué)媒體選擇的一般方法與步驟，并舉例說明。試以一節(jié)課為例，說明運(yùn)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計過程。四、信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前教育技術(shù)研究的熱點(diǎn)，請選擇一項(xiàng)有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的課題，按科學(xué)的研究方法要求，撰寫一份實(shí)驗(yàn)研究方案。（20分）五、經(jīng)過一項(xiàng)教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用試驗(yàn)后，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果測量，得到一組原始得分?jǐn)?shù)據(jù)，如表所示。請根據(jù)此表所提供的數(shù)據(jù)寫出次數(shù)分布表和次數(shù)分布圖，并與正態(tài)分布相比較說明這組數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。（20分）總數(shù)N＝30平均值X=83 標(biāo)準(zhǔn)差S＝ 83 86 82 80 86 72 84 67 86 75 82 82 84 79 67 76 83 90 77 84 93 88 92 92 71 90 94 76 95 94 第二部分：選答題（40）A組問題（適用文科專業(yè)學(xué)生）六、簡述加涅的學(xué)習(xí)條件會教學(xué)論思想，并就對教育