【正文】 擇的一般方法與步驟，并舉例說明基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意什么問題？5分根據(jù)你的實際情況，請選擇其中一項，論述其教學(xué)設(shè)計過程10分（1）、利用多媒體教學(xué)平臺進(jìn)行的課堂組合教學(xué)；（2）、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；（3）多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)；（4）網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)（5）專題教學(xué)（學(xué)習(xí)）網(wǎng)站的開發(fā)。試以一節(jié)課為例，說明運用多媒體與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計過程。（我們上課時徐福蔭老師曾說過，類似的問題今年還要考，要注意）2．設(shè)計一段解說詞，起補充畫面作用的教學(xué)鏡頭（只寫畫面、解說），并加以說明。七、論述電視教材的選題原則，并舉例說明。論述信息技術(shù)與課程整合的含義、目標(biāo)和實施策略。（每一個基礎(chǔ)的綜述20分，多做不加分，共40分）教學(xué)設(shè)計的理論與實踐方向考生選答題（共90分）四、教學(xué)目標(biāo)有哪些分析方法？請分別舉例說明。并說明這些鏡頭之間的組接應(yīng)該采用哪種技巧，為什么？七、什么叫光源的色溫，并列舉出三種典型光源的色溫。未來教育方向考生選答題（共100分）三、什么是信息素養(yǎng)？分析信息素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，并對如何提高教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生的信息素養(yǎng)提出你的創(chuàng)造性建議。你認(rèn)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點現(xiàn)實是否實現(xiàn)了上述特征？試述你對這一問題的分析和建議。華南師范大學(xué)2005年教育技術(shù)學(xué)研究生入學(xué)考試試題 第一部分必答題一、在研究教育技術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)中，會見到如下人物的名字，請對每個人的主要理論貢獻(xiàn)或理論觀點作簡要說明（40分）加涅香農(nóng)戴爾麥克盧漢斯金納皮亞杰布魯姆奧蘇爾伯二、請對如下英文術(shù)語作出解釋（20分）AECTCAICMICDROMInternetMultimediaVCDMPCMicroteaching 第二部分方向選答題教育信息技術(shù)方向考生（90分）三、請簡要論述教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)（30分）四、請簡要論述教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程中的幾種基本方式，并舉例說明其中信息技術(shù)所起的作用?？上攵?，其結(jié)果一般會得到新的教學(xué)模式有效這一結(jié)論。2：多媒體，局域網(wǎng)，因特網(wǎng)的優(yōu)勢，如何發(fā)揮其優(yōu)勢。5：麥克盧漢的媒體觀。七：音像技術(shù)，多媒體技術(shù)，局域網(wǎng)技術(shù)，因特網(wǎng)技術(shù)在教育技術(shù)研究中有那些作用。7：網(wǎng)站設(shè)計的基本步驟和主要工作。12．你自己制作軟件的工作步驟13．什么是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)習(xí)有何本質(zhì)變化14．你自己的學(xué)習(xí)特點是什么。2． 你認(rèn)為這個定義在哪些方面對中國教育技術(shù)的發(fā)展具有指導(dǎo)意義？3． 結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代特點和中國教育技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)實，你認(rèn)為在94定義的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)在哪些方面需要更加強調(diào)？二、傳播理論是教育技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)，請回答如下問題（15）簡述香農(nóng)韋弗傳播過程模式。2，設(shè)計一個利用動作轉(zhuǎn)場的教學(xué)鏡頭（只寫鏡號、景別、畫面），并加以說明。二、你認(rèn)為建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對教育技術(shù)發(fā)展有何影響？它存在哪些局限性，請作出分析說明。（20分）總數(shù)N＝30平均值X=83 標(biāo)準(zhǔn)差S＝ 83 86 82 80 86 72 84 67 86 75 82 82 84 79 67 76 83 90 77 84 93 88 92 92 71 90 94 76 95 94 第二部分：選答題（40）A組問題（適用文科專業(yè)學(xué)生）六、簡述加涅的學(xué)習(xí)條件會教學(xué)論思想，并就對教育技術(shù)學(xué)發(fā)展的影響談?wù)勀愕膫€人看法。（20分）三、試述教學(xué)設(shè)計的定義，并說明教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容及其在教育技術(shù)學(xué)理論體系中的地位。（30分）要求：（1）評價指標(biāo)體系應(yīng)包括：兩級指標(biāo)項系統(tǒng)、指標(biāo)項權(quán)重、簡單的標(biāo)準(zhǔn)說明、評判得分等基本欄目。八、簡述你的未來教育觀。（20分）二、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源有哪些？請對每種類型資源的特征作出分析說明（30分）第二部分：方向選答題（選擇本人報考方向的考題作答，共100分）教育電視方向考生選答題（以下6題，任選其中5題作答，多做不加分，每題20分，共100分）三、什么叫景別，你認(rèn)為有多少中景別？它們各自如何選擇和應(yīng)用，并舉例說明。（20分）請寫出因特網(wǎng)的分層通信體系結(jié)構(gòu)，對每一層協(xié)議作簡短說明。八、你學(xué)習(xí)和掌握了哪些數(shù)據(jù)庫技術(shù)？請你為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生設(shè)計一個保存?zhèn)€人各種類型數(shù)據(jù)的理想方案。（20分）四、簡述在信息技術(shù)與課程整合中，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意的問題。教學(xué)設(shè)計的理論與實踐方向考生（共90分）三、什么是教學(xué)設(shè)計？并說明教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容與應(yīng)用領(lǐng)域（20分）四、在信息技術(shù)與課程整合中，教學(xué)目標(biāo)的確定需要注意什么問題？請舉例說明（20分）五、什么是教學(xué)策略？列舉兩種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下常見的教學(xué)策略，并加以詳細(xì)說明（25分）六、什么是學(xué)習(xí)環(huán)境？試述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的主要內(nèi)涵與設(shè)計方法（25分）教育中的認(rèn)知與技術(shù)方向考生（共90分）三、《大英百科全書》1980年版中對“技術(shù)”的界定是：“人類改變或控制客觀環(huán)境的手段或活動”，其基本存在被認(rèn)為包括抽象形態(tài)（或知識形態(tài)、信息形態(tài)）、物化心態(tài)（在技術(shù)和知識指導(dǎo)下所創(chuàng)造的一切物質(zhì)手段）和功能形態(tài)（應(yīng)用所使用的技術(shù)方法）三種，請回答以下問題（20分）（1）你是否同意所謂的“教育技術(shù)”意指“教育中的技術(shù)”？為什么？如果你另有看法，請寫出你對“教育技術(shù)”的界定并說明理由（10分）（2）“教育技術(shù)”一詞中的“技術(shù)”，指的是上述基本存在形態(tài)中的哪幾種或全部？為什么?(10四、所謂的教學(xué)技能一般是指：在教學(xué)行動中的技術(shù)，它分為“作為教學(xué)中外顯的行為技術(shù)”和“根據(jù)對教學(xué)情況的認(rèn)知(所謂認(rèn)知是指：認(rèn)識和知識。論述教育技術(shù)與教學(xué)論的關(guān)系.。華南師范大學(xué)2008年文學(xué)語言綜合考研試題第一門。華南師范大學(xué)文學(xué)類近年（20002008）考研真題（重發(fā)）華師真題難找，本人曾在考研論壇得到不少人的幫助，如水之靜子等。4舉例論述文學(xué)話語的特點。2簡述白樸《梧桐雨》的立意、結(jié)局和曲詞。巴金的《家》中高覺新的性格命運。（20分？）五、辨析題（15分2＝30分？）辨析“畏”、“懼”的異同。唐代為中國古代文學(xué)詩歌之高峰，或以為唐代之后已無任何時代之詩歌可與之抗衡。（30分？）2006年古代文學(xué)試題（本人記錄，完全版）2006古代文論一、解釋題（9分4＝36分）詩言志隨物賦形結(jié)構(gòu)第一熏 刺 提二、簡答題（18分2＝36分）“滋味”說和“韻味”說之間的區(qū)別舉例說明王夫之所謂“景中情”和“情中景”三、論述題（39分2＝78分）試論劉勰在《文心雕龍?神思》中的藝術(shù)想象論論述中國古代批評史中關(guān)于“意境”理論的發(fā)展2006古代文學(xué)史一、請在以下A、B兩組題目中，任擇一組，按序解釋。談?wù)勀銓Α度龂萘x》與《水滸傳》一起，奠定了我國古典長篇小說的民族形式和民族風(fēng)格（袁行霈版《中國文學(xué)史》）的理解。結(jié)合作品。罟師蕩槳向臨圻。我發(fā)的真題有些不完整，也希望能有熱心人補充。論述題1論述魯迅小說中“看被看”的模式。）用層次分化歧義短語：發(fā)兩個月的工資、兩個報社的記者、反對的是老李疑問句的類型：有誰知道我的書在哪里？我的文具盒呢？你想不想知道你的成績？三、簡答/a/的音位變化及其條件什么是“隸變”？簡述“隸變”的內(nèi)容現(xiàn)代漢語的存現(xiàn)句的語法意義四、論述題：舉例分析層次分析的三原則古代漢語一、名詞解釋假借引申義葉韻字母如字二、簡答異體字的四種情況舉例談?wù)劰糯鷿h語中的被動句式有哪幾種舉例談?wù)劰糯鷿h語中的反問句式有哪幾種談?wù)勈箘佑梅ê鸵鈩佑梅ǖ膮^(qū)別古秦三十韻韻部的韻目三、加標(biāo)點晉靈公不君厚斂以彫墻從臺上彈人而觀其辟丸也宰夫胹熊蹯不孰殺之寘諸畚使婦人載以過朝趙盾士季見其手問其故而患之將諫士季曰諫而不入則莫之繼也會清先不入則子繼之三進(jìn)及溜而后視之曰吾知所過矣將改之稽首而對曰人誰無過過而能改善莫大焉詩曰靡不有初鮮克有終夫如是則能補過者鮮矣君能有終則社稷之固也豈惟群臣賴之又曰袞職有闕惟仲山甫補之能補過也君能補過袞不廢矣猶不改宦子驟諫公患之使鉏麑賊之晨往寢門癖矣盛服將朝尚早坐而假寐麑退嘆而言曰不忘恭敬民之主也賊民之主不忠棄君之命不信有一于此不如死也觸槐而死四、古文閱讀子路曾皙冉有公西華侍坐子曰以吾一日長乎爾毋吾以也居則曰不吾知也如或知爾則何以哉子路率爾而對曰千乘之國攝乎大國之間加之以師旅因之以饑饉由也為之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之求爾何如對曰方六七十如五六十求也為之比及三年可使足民如其禮樂以俟君子赤爾何如對曰非曰能之愿學(xué)焉宗廟之事如會同端章甫愿為小相焉點爾何如鼓瑟希鏗爾舍瑟而作對曰異乎三子者之撰子曰何傷乎亦各言其志也曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂風(fēng)乎舞雩詠而歸夫子喟然嘆曰吾與點也三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣曰夫子何哂由也曰為國以禮其言不讓是故哂之唯求則非邦也與安見方六七十如五六十而非邦也者唯赤則非邦也與宗廟會同非諸侯而何赤也為之小孰能為之大解釋加黑詞語居則曰：‘不吾知也！’ 攝乎大國之間 因之以饑饉可使有勇，且知方也 異乎三子者之撰 吾與點也解釋加點字的虛詞的詞性、意義及語法特點 以吾一日長乎爾，毋吾以也 如其禮樂，以俟君子寫出文段名詞用作動詞和雙賓語的句子翻譯以吾一日長乎爾，毋吾以也方六七十，如五六十浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸赤也為之小，孰能為之大題目倒是不多，基本寫完，考得很細(xì)很基礎(chǔ)！2010華師文學(xué)院文學(xué)基礎(chǔ)（古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)）真題回憶一、單項選擇題（30*1）二、判斷題（20*1）三、簡答題（4*10）《莊子》的文學(xué)價值2.《竇娥冤》和《趙氏孤兒》常被稱為“大悲劇”，談?wù)勀闳绾卫斫猓?“自敘體”抒情小說的主要特色?？上攵?，其結(jié)果一般會得到新的教學(xué)模式有效這一結(jié)論。華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題 華南師范大學(xué)2005年教育技術(shù)學(xué)研究生入學(xué)考試試題第一部分必答題一、在研究教育技術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)中，會見到如下人物的名字，請對每個人的主要理論貢獻(xiàn)或理論觀點作簡要說明（40分）加涅香農(nóng)戴爾麥克盧漢布魯姆奧蘇爾伯斯金納皮亞杰二、請對如下英文術(shù)語作出解釋（20分）AECTCAICMIVCDMPCCDROM10Internet、MultimediaMicroteaching 第二部分方向選答題教育信息技術(shù)方向考生（90分）三、請簡要論述教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)（30分）四、請簡要論述教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程中的幾種基本方式，并舉例說明其中信息技術(shù)所起的作用。你認(rèn)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點現(xiàn)實是否實現(xiàn)了上述特征？試述你對這一問題的分析和建議。未來教育方向考生選答題（共100分）三、什么是信息素養(yǎng)？分析信息素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，并對如何提高教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生的信息素養(yǎng)提出你的創(chuàng)造性建議。并說明這些鏡頭之間的組接應(yīng)該采用哪種技巧，為什么？七、什么叫光源的色溫，并列舉出三種典型光源的色溫。（每一個基礎(chǔ)的綜述20分，多做不加分，共40分）教學(xué)設(shè)計的理論與實踐方向考生選答題（共90分）四、教學(xué)目標(biāo)有哪些分析方法？請分別舉例說明。論述信息技術(shù)與課程整合的含義、目標(biāo)和實施策略。七、論述電視教材的選題原則，并舉例說明。（我們上課時徐福蔭老師曾說過，類似的問題今年還要考，要注意）2．設(shè)計一段解說詞，起補充畫面作用的教學(xué)鏡頭（只寫畫面、解說），并加以說明。試以一節(jié)課為例，說明運用多媒體與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計過程。15八、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計者應(yīng)該具備那些基本知識、技能、素養(yǎng)？15華南師范大學(xué)教育信息學(xué)院歷年考研真題 2002華南師范大學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究方法試題一、教學(xué)設(shè)計部分40分基本概念20分（1）試述教學(xué)設(shè)計的定義，并簡述教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)是什么？（2）簡述教學(xué)目標(biāo)的分析過程，說明加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類和布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類有何異同？（3）什么是教學(xué)策略？試舉出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下常見的教學(xué)策略（4）試述教學(xué)媒體選擇的一般方法與步驟，并舉例說明基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意什么問題？5分根據(jù)你的實際情況，請選擇其中一項，論述其教學(xué)設(shè)計過程10分（1）、利用多媒體教學(xué)平臺進(jìn)行的課堂組合教學(xué)；（2）、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；（3）多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)；（4）網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)（5）專題教學(xué)（學(xué)習(xí)）網(wǎng)站的開發(fā)。七、遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)理論問題15簡述遠(yuǎn)程教育的5個要素和特征簡述交互作用與獨立學(xué)習(xí)之間的平衡在遠(yuǎn)程教育中的作用C組題（適用于未來教育方向）六、你在《教育學(xué)原理》這門課程的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中最主要的收獲是什么？對你學(xué)習(xí)和研究教育技術(shù)的理論與實踐有哪些幫助？10八、什么是“學(xué)習(xí)”？選擇和確立個人學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)需要考慮哪幾方面因素？總結(jié)和剖析你自己學(xué)習(xí)的特點、個性、優(yōu)勢與弱點，并簡述你個人在未來3年碩士研究生期間的學(xué)習(xí)與發(fā)展計劃。17．什么是科學(xué)研究，特征是什么。7．網(wǎng)絡(luò)課程如何設(shè)計。3：多媒體CAI軟件包含的交互方式。3為何說信息，能量，物質(zhì)，是世界的三大支柱？三：自變量，因變量，干擾變量的意義，特點，及如何控制，并舉例說明。教育傳播與研究方法一： 1：傳播的三個階段。論述教育技術(shù)與教學(xué)論的關(guān)系.。教學(xué)設(shè)計的理論與實踐方向考生（共90分）三、什么是教學(xué)設(shè)計？并說明教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容與應(yīng)用領(lǐng)域（20分）四、在信息技術(shù)與課程整合中，教學(xué)目標(biāo)的確定需要注意什么問題？請舉例說明（20分）五、什么是教學(xué)策略？列舉兩種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下常見的教學(xué)策略，并加以詳細(xì)說明（25分）六、什么是學(xué)習(xí)環(huán)境？試述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的主要內(nèi)涵與設(shè)計方法（25分）教育中的認(rèn)知與技術(shù)方向考生（共90分）三、《大英百科全書》1980年版中對“技術(shù)”的界定是：“人類改變或控制客觀環(huán)境的手段或活動”，其基本存在被認(rèn)為包括抽象形態(tài)（或知識形態(tài)、