【文章內(nèi)容簡介】 待演講過程中氣氛沉悶，此時(shí)可在活動中插入關(guān)于課外讀物的小游戲。參與者自認(rèn)為寫的精彩的讀書心得段落可朗讀給大家聽。演講完畢展示制作出的PPT。分小組進(jìn)行自由交流，各小組推薦代表進(jìn)行總結(jié)交流結(jié)果。最后對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)放小獎品以示鼓勵。主持人宣布活動結(jié)束。備注：尊重紀(jì)律，不遲到早退，無特殊情況不能請假。手機(jī)保持關(guān)機(jī)或者靜音，認(rèn)真做好筆記。文明禮貌，愛護(hù)公物。讀書交流會策劃書：通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到讀書的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。：20XX年4月18日：一教301：班長李索夫：法學(xué)0901班全體學(xué)生：，檢查同學(xué)們是否來齊。，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。，或談經(jīng)驗(yàn)和方法，或講收獲與提高，由班級每個(gè)同學(xué)輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的具體情景之中。，選出同學(xué)們最喜愛的五本書。策劃人：蔣亞玲20XX年四月讀書經(jīng)驗(yàn)交流會策劃書為了給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺，同時(shí)又改變班會中只個(gè)別同學(xué)活躍的沉悶氣氛，決定在我班學(xué)習(xí)型小組之間開展?；顒幽康模?，鼓勵大家多讀書、讀好書，增強(qiáng)集體意識、榮譽(yù)感，有效的將各小組關(guān)聯(lián)起來時(shí)間地點(diǎn)：均由聯(lián)誼宿舍自己協(xié)商確定形式：可以自由選擇內(nèi)容：在輕松活躍的氣氛中，用流暢的語言將自己讀過好書介紹給大家，并說說讀書心得體會，學(xué)會與大家分享活動結(jié)束后，以寢室為單位寫一篇關(guān)于此次活動的心得體會，或?qū)σ源朔N形式開展活動的意見、建議，公示在本寢博客中。楊琳琳20XX年5月27日第四篇：讀書交流會策劃書滄州師范學(xué)院歷史系品書交流會活 動 策 劃 書滄州師范學(xué)院歷史系 2012年5月15號：本次品書交流會是由滄州師范學(xué)院歷史系策劃,旨在提高同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)和培養(yǎng)師院的文學(xué)氣氛,活躍校園文化,豐富學(xué)生業(yè)余生活,陶冶學(xué)生情操,提高全體同學(xué)的知識水平,通過開展這次的活動,發(fā)揮和利用同學(xué)們的特長,對文學(xué)進(jìn)行有效宣傳。：文科樓16教室 ：2011年5月22日（活動進(jìn)行的方式）：（一）會前準(zhǔn)備從歷史系歷史學(xué)專業(yè)中選取七名優(yōu)秀同學(xué)準(zhǔn)備名著讀書心得并制成PPT。（二）活動經(jīng)過當(dāng)主持人宣布品書活動開始時(shí),感謝今天來參加活動的老師,請大家發(fā)表對文學(xué)的見解,然后再請有準(zhǔn)備的同學(xué)依次上臺通過展示及講述自己制作的PPT來發(fā)表自己對名著的品書心得，并在講述完成后與臺下同學(xué)進(jìn)行品書互動交流。在每位同學(xué)結(jié)束品書講述后，由主持人進(jìn)行小的總結(jié)及對下一位同學(xué)的品讀內(nèi)容進(jìn)行簡略介紹?；顒油局杏袑Ｈ诉M(jìn)行活動的拍照留念。（三）會后總結(jié)：品書活動結(jié)束時(shí)，由與會老師對此次活動效果進(jìn)行點(diǎn)評，然后對品書活動參與同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和表揚(yáng)，最后做活動總結(jié)。：宣傳部：制作電子邀請函、制作嘉賓牌，負(fù)責(zé)遵守會場紀(jì)律 秘書處：負(fù)責(zé)學(xué)生現(xiàn)場簽到、安排學(xué)生代表入場，負(fù)責(zé)禮儀和主持。新聞編輯部：編寫主持稿、寫新聞稿、負(fù)責(zé)現(xiàn)場的照相和視頻。注：未安排到工作的部門作為機(jī)動人：1：部門干事、主持若有急事不能及時(shí)趕到，要在活動開始之前30分鐘提前通知秘書處干事，以作相應(yīng)對策。2：如遇到麥克風(fēng)和桌椅有問題，及時(shí)聯(lián)系外聯(lián)部,及時(shí)處理。3： 若果現(xiàn)場氣氛沉悶，需要主持人臨急應(yīng)變，以抽查的形式引導(dǎo)學(xué)生回答問題。4：如遇到突發(fā)停電，可推遲座談會時(shí)間，時(shí)間具體另行通知。5：現(xiàn)場主持人兩名，后備主持兩名(男女各一名)。6：如遇現(xiàn)場秩序混亂，可以多叫幾名干事維持現(xiàn)場秩序。7：在座談會開始兩個(gè)小時(shí)之前，確保電腦，和音響有沒有問題，若有問題可到學(xué)校的教學(xué)保障處叫人過來修。確保座談會之前修好。8：布置場地的裝飾，要粘好牢固，以免掉下亂飛影響座談會。計(jì)劃書備案（兩份）備注：1遵守會場紀(jì)律，不遲到早退，無特殊情況不能請假 2關(guān)閉手機(jī)，保持安靜，認(rèn)真做好筆記3文明禮貌，愛公物主辦單位：滄州市師范學(xué)院歷史系成辦單位：歷史系歷史學(xué)總策劃人：焦以爽 葛建男策劃書日期：2011年5月15日第五篇：讀書分享交流會策劃書讀書分享交流會策劃書讀書分享交流會策劃書1一、活動背景：我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實(shí)，更加精彩。讓圖書載著你的夢想流傳于人與人之間，傳遞知識和希望！二、活動目的及意義通過活動，增加同學(xué)們的知識，豐富大家的課余生活；通過活動，給同學(xué)們提供一個(gè)相互交流的平臺，增進(jìn)同學(xué)間的尊重與信任；通過活動，營造同學(xué)們良好的讀書氛圍，濃厚校園讀書風(fēng)氣,引領(lǐng)積極的求學(xué)風(fēng)尚；4．通過活動，宣傳一種和諧美好共贏的理念，傳播積極團(tuán)結(jié)的精神。通過活動，增強(qiáng)翠浪與梅子、浪尖的感情，加強(qiáng)文學(xué)社間的交流與合作，同時(shí)提高社員參加活動的積極性，鍛煉社員交流能力。三、活動時(shí)間地點(diǎn)10月29日晚7點(diǎn)五教四、活動對象翠浪文學(xué)社、梅子文學(xué)社、浪尖文學(xué)社的所有會員五、活動內(nèi)容辦公室負(fù)責(zé)前期宣傳工作組織部負(fù)責(zé)會員簽到、記錄下同學(xué)的姓名班級寢室號和聯(lián)系方式便于返還圖書工作參與者上臺演說推薦書刊，并精括其內(nèi)容及推薦理由。社員自由挑選想要讀的書活動結(jié)束六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào)紙：=5共計(jì)：5元七、活動承辦單位主辦：翠浪文學(xué)社承辦：梅子文學(xué)社、浪尖文學(xué)社讀書分享交流會策劃書2一、指導(dǎo)思想為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動“，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。二、活動目標(biāo)閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思“成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠“，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。三、活動口號“在讀書中體驗(yàn)快樂，在交流中提升自我“。本月分享：校長xx?；顒又黝}：品名家著作，悟教育人生，做最好教師。四、活動時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：xx月xx日下午。地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室多媒體教室。五、活動形式講座、交流。六、活動內(nèi)容大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。愿每一名教師咀嚼著xx的這句名言：熱愛讀書，高效讀書，快樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長?！皶ｅ塾问柏悾幕櫲松?。“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來。讀書分享交流會策劃書3活動主題：重歷文化苦旅，感悟秋雨散文文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。霜冷長河揚(yáng)國學(xué)，千年一嘆余秋雨。漫漫苦旅，他踽踽獨(dú)行；渺渺無疆，他獨(dú)自探索。讓我們走進(jìn)余秋雨，體味歷史之厚重，散文之優(yōu)美；讓我們解讀余秋雨，領(lǐng)悟文化之內(nèi)涵，責(zé)任之承擔(dān)。我們誠摯期待志同道合的朋友加入！活動形式：讀書交流會策劃主辦單位：大學(xué)生讀者協(xié)會活動推薦書目：《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無疆》、《霜冷長河》（僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來進(jìn)行閱讀，閱讀一本或多本都行，當(dāng)然多多益善嘍）活動流程：一、talk show——每位書友分別介紹自己所讀余秋雨的書籍內(nèi)容以及自己的心得體會，分享自己不一樣的觀點(diǎn)和情結(jié)。其中可詳談一本，并結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勈斋@，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風(fēng)采。時(shí)間：一個(gè)半小時(shí)左右。二、自由交流——書友之間進(jìn)行相互提問、交流，討論，加深對余秋雨文化散文的理解。時(shí)間：一個(gè)小時(shí)左右