讓運動成為習慣(編輯修改稿)
2024-11-09 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。為增加陽光體育活動的內(nèi)涵，我們把傳統(tǒng)文化引進陽光體育活動，融入經(jīng)典誦讀。創(chuàng)編了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》拍手操、古詩跳繩、跳皮筋活動，邊游戲邊學習，極大激發(fā)了鍛煉、學習的興趣，豐富了陽光體育活動的內(nèi)容。（二）全員性。給每個學生平等地提供發(fā)展的機會是民主辦學的主要特征。我們力求組織的每一項活動都做到人人參與，讓每一個學生在平等、和諧的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅。例如拔河比賽，我們打破以往傳統(tǒng)的競賽方法，而是把全班學生平均分成3個小組，抽號對陣，為每一個同學創(chuàng)造參與鍛煉的機會。大接力、跳繩、踢毽子等比賽都遵循這一原則。（三）安全性。“安全重于泰山”，體育活動的目的是強身健體，如果在活動中發(fā)生了意外或傷害事故，就違背了體育鍛煉的目的和宗旨，因此在組織學生進行體育活動的過程中我們高度注意安全，把安全教育工作作為學校的頭等大事來抓，定期檢查場地、器材，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時采取措施，徹底消除安全隱患，查運動場地是否平整無堅硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標準，有無雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等，教育學生遵守運動安全的衛(wèi)生要求，加強自我安全保護，鍛煉時穿運動鞋，服裝寬松適合，禁止將別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服口袋里，以免發(fā)生傷害事故，在活動的過程中，嚴禁做危險的游戲、嚴禁危險的舉動，不斷提高自我保護的意識和能力。（四）持久性。理論上講，習慣的養(yǎng)成需要21天，后期需不斷強化鞏固。我們認為，要讓運動成為每個人的習慣，必須持久堅持。自建校以來，特別是《意見》頒布以來，我們加大體育鍛煉的力度，把陽光體育活動作為學校常規(guī)性工作，納入學校教學計劃，并持之以恒的開展，讓學生熱愛運動，養(yǎng)成習慣。三、“動”出特色，在運動中享受陽光享受運動，享受陽光，在陽光體育活動中快樂著，幸福著。我校陽光運動的特色就是快樂、健康。我們理解、落實陽光運動有這樣三個層次。一是時間保障，讓學生享受大自然的陽光。首先制定了《陽光活動方案》、《“陽光體育活動”考核細則》和《“陽光體育”工作標準》，把陽光體育活動的開展情況納入學校常規(guī)，從制度上保障陽光體育活動的時間；其次是構建高效課堂，減輕學生作業(yè)負擔。我們分層次進行集備研究，通過備課組所有成員輪流展示，在講授、研討、評議、修改的過程中，螺旋上升、循環(huán)往復，析透教材，來增長老師們的教育教學智慧，構建高效課堂教學模式。課堂效率提高了，學習質(zhì)量保證了，從“根兒”上減輕了學生的課業(yè)負擔，從而讓學生有更多的時間參與體育鍛煉，而參與體育鍛煉，既鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，又讓學生在鍛煉中啟迪智慧，兩者相得益彰，處于健康發(fā)展的軌道。二是快樂參與，讓學生沐浴愛的陽光。各級政府對教育的發(fā)展日益重視，不斷加大教育投入，為我們創(chuàng)造了良好的運動條件。親子運動、伙伴間互助運動，構成了生活中一幅幅溫馨的圖畫。孩子們滲透著汗珠的笑臉，折射出愛的關懷。比如我們開展的大接力比賽，人人參與，特別是特殊兒童，他們在老師和同學們的鼓勵下，滿懷信心的堅持跑向終點，雖然動作不太協(xié)調(diào)，速度有些遲緩，但在這樣的活動中，不僅鍛煉了他們的意志，享受到愛的陽光，對其他學生而言，學會了施愛，更是得以心靈的洗禮。三是健康成長，為學生播撒心靈的陽光。通過陽光體育活動，孩子們的體質(zhì)增強了，更重要的是，在愛心教育的熏陶下，孩子們的心靈也充滿了陽光，我們認為，自外而內(nèi)的陽光可以溫暖自己，自內(nèi)而外的陽光卻可以照亮別人，在關注學生身體的同時，更應該關注孩子的心靈。尊敬自己，就不茍且，人就有了品位；尊敬別人，就不霸道，人就有了道德；尊敬自然，就不掠奪，人與自然就能和諧共榮。自陽光體育活動的開展以來，校園變成了充滿活力的“動感地帶”，跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)運動比比皆是，師生們的臉上洋溢著歡笑，充滿著陽光。運動無處不在，快樂無處不在，同學們的運動天賦得到充分展示，鍛煉興致與日俱增，小胖墩減少了，升旗儀式暈倒的學生
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