國旗下演講稿讓運動成為習慣11、25(編輯修改稿)
2024-11-09 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跑、迎面接力、兩人三足跑等；秋季舉行田徑運動會，冬季進行跑操運動等。三是因地制宜。結合我校學生人數(shù)多，場地擁擠的實際情況，我們因地制宜開展大課間活動，分級部交替進行廣播操和陽光體育活動。二、扎實有效，在運動中發(fā)展身心為使陽光體育活動取得實效，我們主要體現(xiàn)以下四個特點，一是多樣性，二是全員性，三是安全性，四是持久性。（一）多樣性。“體者、載知識之車而寓道德之舍也?！蔽覀儼殃柟怏w育活動做為德育教育的重要載體，全面參與，全程育人，遵循師生共同參與、共同設計、學生喜聞樂見的原則，讓學生在活動中培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習慣。一是通過拔河、大接力、31足集體競技項目比賽等活動，培養(yǎng)學生的合作意識，鍛煉意志品質，增強集體榮譽感。二是通過有目的的團隊訓練，增強團隊意識，例如我們定期開展心理游戲訓練。三是通過組織開展“奔向北京”長跑活動，對學生進行愛國主義教育。智育的目的就是育智。體育類活動項目能為智力的開發(fā)提供良好的載體，是一種增強智力的重要手段，能為智力發(fā)展創(chuàng)造良好的生理條件。在體育類活動項目的選擇上，重點選擇圍棋、象棋、乒乓球、羽毛球、籃球、足球、跳繩、踢毽子等相對開發(fā)智力較強的項目，同時在組織教學時充分發(fā)揮我校的團隊合作力，備好課、研好課、上好課，利用教師啟發(fā)引導、學生探究學習等先進的教學方法，通過“反口令”游戲，培養(yǎng)學生的良好的思維的敏捷性，通過花樣踢毽、花樣跳繩來培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，最大限度的利用好各種體育活動來開發(fā)學生的智力，實現(xiàn)了體育與學生智力開發(fā)的有機結合。結合學校十大好習慣中的“每日為父母做件事”及各年級行為習慣標準，引領學生主動做家務；開展“小手拉大手”活動，布臵陽光作業(yè)，即雙休日、寒暑假，要求學生在家長的陪同下進行至少半小時的體育鍛煉。每年的寒假、暑假，下發(fā)《致學生家長的一封信》，信中對假期陽光體育活動提出明確的要求，每一名學生要結合自己的實際，制定詳細的陽光體育活動計劃，邀請家長一起參與體育鍛煉，得到學生家長的大力支持，許多家長在孩子的帶動下也養(yǎng)成了鍛煉的好習慣。從而帶動一個家庭，影響整個社區(qū)，保證了陽光體育活動的持久性、時效性。一是上好健康教育課，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，讓學生掌握健康知識和技能，促進學生養(yǎng)成健康的行為和生活方式。二是開齊上足體育課。體育課堂教學是陽光體育活動實施的主渠道，是學生形成鍛煉習慣，學習運動能力，提高身體素質的“主餐”，是陽光體育活動中最溫暖的陽光。我們嚴格按照國家課程標準，開齊上足、保質保量的上好體育課。確保五個必須，即：必須體現(xiàn)新課標理念，必須培養(yǎng)學生的體育興趣和運動習慣，必須讓學生在體育學習中得到快樂，必須讓學生掌握至少兩個體育項目的運動技能，必須保證學生身體素質達標。三是通過習字教學，抓好“三姿”。把“三姿”培養(yǎng)作為課堂常規(guī)，齊抓共管，期末檢測試場上，專項檢查執(zhí)筆姿勢，統(tǒng)一反饋。還經(jīng)常開展“我做正，我健康”、“我是三姿小標兵”等活動，營造氛圍，激勵學生。目前，這一措施有一定成效，學校三姿正確率優(yōu)秀班級達到50%左右，有效的保護了學生的視力，促進了學生身心健康的發(fā)展。四是上好音、美等其他學科。陽光體育活動與其他學科相結合，形成立體化教育網(wǎng)絡，音樂課發(fā)音的練習、集體舞動作的協(xié)調(diào)、健美操中的動感與力量，無時不彰顯陽光體育的魅力。為全面增強學校體育工作的多樣性，我們成立了田徑、足球、籃球、乒乓球、跆拳道、健美操等體育社團，做到有計劃、有教案、有總結。為提高活動的實效性還 做到了訓練時間固定、訓練場地固定、訓練教師和學生固定。每周五下午進行三節(jié)課的社團活動，通過社團活動，做好普及與提高相結合，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)運動尖子。為了把陽光體育活動做實，做好，我們還引進青島綠茵足球俱樂部，專業(yè)化的隊伍進一步提高了活動的質量。而陽光體育活動為這些運動尖子提供了展示自我的舞臺，兩者相輔相成。為增加陽光體育活動的內(nèi)涵，我們把傳統(tǒng)文化引進陽光體育活動，融
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