螞蟻搬家感想小學(xué)600字[推薦5篇](編輯修改稿)
2024-11-09 12:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蟻的歌曲：同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？（小螞蟻）二、新授：（一）了解螞蟻的外形：螞蟻分為觸角、頭部、胸、腹部、三對(duì)腳。讓我們來(lái)一起畫(huà)一畫(huà)小螞蟻（先畫(huà)頭、胸、腹部、觸角、六只腳，最后添上眼睛和嘴巴）（二）了解螞蟻如何搬東西：觀看三張螞蟻搬著東西的圖片。師：同學(xué)們，剛剛我們看了小螞蟻搬東西的圖片，現(xiàn)在老師這有一些食物的畫(huà)，想請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)畫(huà)一下小螞蟻是怎么搬動(dòng)這些食物的。（拿出早畫(huà)好了的食物）（三）螞蟻為什么要搬家: 轟隆??！咔擦擦！電閃雷鳴叫人怕，就要下雨啦！小螞蟻在干嘛呢？ 師：讓我們來(lái)看一看，原來(lái)螞蟻們是在搬家呢。師：下雨了，雨水把螞蟻的家給淹沒(méi)了，它們得搬到另一個(gè)新家去。三、欣賞學(xué)生作品師：讓我們欣賞一下別的小朋友是怎么畫(huà)螞蟻搬家的。四、練一練、畫(huà)一畫(huà)師：小螞蟻會(huì)怎樣搬家呢？把你的想法畫(huà)下來(lái)。在螞蟻搬家的故事中你學(xué)會(huì)了什么呢？五、看一看、評(píng)一評(píng)師：哪位小朋友愿意和大家分享自己的故事呢？你最喜歡哪位小朋友的故事呢？ 師總結(jié)六、參觀螞蟻王國(guó)（課后延伸）（一）加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)。（二）創(chuàng)設(shè)螞蟻生活的情景，了解螞蟻的生活習(xí)性，培養(yǎng)敏銳的觀察能力，激發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)世界的探究興趣第三篇：《螞蟻搬家》教案《螞蟻搬家》教案教材分析：本課屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫(huà)課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。以故事為前提，創(chuàng)設(shè)好情境，引導(dǎo)學(xué)生思考。通過(guò)對(duì)昆蟲(chóng)外形特征的描繪，激發(fā)探究興趣，能讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，描繪出生動(dòng)、有趣的螞蟻搬家的情景。學(xué)習(xí)螞蟻的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括螞蟻的外形、結(jié)構(gòu)特征及動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)。能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)螞蟻外型特征及搬家過(guò)程的描繪，激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛(ài)和探究興趣樹(shù)立集體協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫(huà)形式，通過(guò)集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。教學(xué)難點(diǎn)：抓住螞蟻的基本特征刻畫(huà)動(dòng)態(tài)，以及螞蟻搬家過(guò)程的擬人化的想象。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入?；顒?dòng)導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)（螞蟻）。身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。教師揭示謎底：螞蟻，揭示本課課題。二、圖片欣賞。教師先提問(wèn)：你們?cè)谀囊?jiàn)過(guò)螞蟻？它長(zhǎng)什么樣子？課件展示螞蟻的圖片，讓學(xué)生欣賞。教師向?qū)W生講解螞蟻的外形結(jié)構(gòu)。三、探索。教師引導(dǎo)：在一個(gè)美麗的洞穴里，住著一群可愛(ài)的小螞蟻，那兒每天都會(huì)發(fā)生一些有趣的故事，今天又會(huì)發(fā)生什么呢？課件展示：下雨了，小螞蟻們急著回家搬東西。教師請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象，化成小螞蟻，體驗(yàn)小螞蟻是怎樣搬家的。四、教師示范。課件展示螞蟻搬家動(dòng)作范作，老師講解。教師黑板示范12個(gè)螞蟻搬家動(dòng)作。五、作業(yè)。教師提出問(wèn)題：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助小螞蟻來(lái)搬家。除了用手抬，你還能想出更好、更快的辦法嗎？學(xué)生發(fā)揮想象，開(kāi)始創(chuàng)作。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。六、展示評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品。學(xué)生互評(píng)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)習(xí)建議：希望同學(xué)們以后不管在什么時(shí)候，都不能忘記“團(tuán)結(jié)合作”這個(gè)道理。第四篇：螞蟻搬家教案《螞蟻搬家》教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)、了解螞蟻的外形特征，運(yùn)用繪畫(huà)形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)；樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解螞蟻的外形、結(jié)構(gòu)特征，創(chuàng)作表現(xiàn)螞蟻的形象；小組合作創(chuàng)作，明白團(tuán)結(jié)合作的意義。課前準(zhǔn)備：課件、投影儀、獎(jiǎng)勵(lì)星、學(xué)生創(chuàng)作用紙、籃球 教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境 引入課題(課件一：播放動(dòng)畫(huà)螞蟻搬食或小螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng))(1)你們見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎?它長(zhǎng)得什么樣子?我們看看螞蟻的圖片吧！生：（2）我們已經(jīng)了解了螞蟻的結(jié)構(gòu)，我們看短片來(lái)了解一下螞蟻吧！生：小朋友們，通過(guò)短片，你對(duì)螞蟻又增加了哪些認(rèn)識(shí)？展示課件：師：快下雨了，這么可愛(ài)的螞蟻接下來(lái)會(huì)怎么做呢？誰(shuí)能告訴大家。生：快跑?? 生：躲起來(lái)??師：都是好辦法，可是它們家里有許多東西，怎么辦？ 生：搬家貼課題《螞蟻搬家》師：搬家，誰(shuí)能告訴大家，螞蟻是怎么搬家的？我們看一段動(dòng)畫(huà)看他們是怎樣搬家的？ 看錄像時(shí)要求
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