【文章內(nèi)容簡介】 是真正的領(lǐng)導人才？我對學堂的孩子們說：今日學堂的學費比上大學還高，就是因為今日學堂的目標，是要培養(yǎng)比其他人更強的學生。你比別人強的意思，就是別人能做到的，你都能做到，你不去做某件事的原因和理由，是不需要去做，而絕對不能是你做不到！同時，別人不能做到的事情，你也能做到。另外，比別人強還有一個指標：就是別人不能忍受的條件，你能夠忍受。別人能夠吃的苦頭，你比別人更會自討苦吃。所以大家需要比別人更多的訓練，更會學習，更會思考，更能吃苦。這才是你比別人“強”的含義，如果那里的孩子居然比較自己的吃喝玩樂水平，會被其他同學嘲笑的。所以，即使那里的孩子們基本上都是富裕家庭出身，但是出行的時候，要求老師與他們一起擠硬座，還常常到貧困地區(qū)去做義工，幫助當?shù)厝俗鲆稽c事情。這就是培養(yǎng)“領(lǐng)導”的途徑：很簡單的道理，如果一個人不在乎坐硬座車廂的條件，我們大可不必擔心他將來不會坐軟臥和飛機特等倉。一個人可以在山里用野果和山泉，干糧充饑，你也不必擔心他去五星級的酒店就不會吃東西和睡覺。但是反過來就不行，恐怕就不行了。中國的教育模式，認為“培養(yǎng)精英”就是提供給孩子最好的生活條件，學習就是要一間很好的環(huán)境（而不是很好的老師）。“成長”就是讓孩子享受別人沒有的東西。結(jié)果就是：往往家庭條件越好的孩子，可能越?jīng)]有出息。這從各名牌大學錄取的學生中可以看得出來：中國富裕家庭的孩子比例是很低的。而西方的名校，基本上是權(quán)貴人家孩子的天下。優(yōu)勢家庭的孩子，就讀精英名校的幾率是普通人家的16倍。因此，可以說，美國人更懂得如何讓自己的后代擁有優(yōu)勢，中國的父母們更懂得如何讓自己子女敗家。三：優(yōu)秀的習慣和榮譽感，良好的思考能力，是精英人才的基本特征。西方的學術(shù)能力評價，基本上是思維能力的評價，與我們國家的死記硬背的“學術(shù)能力”是兩回事。很難想象西點學生的學術(shù)能力在美國大學中也算是很優(yōu)異的。這從下面的一個指標可以看出來：從1932年以來，該校獲得羅德獎學金的學生人數(shù)一直排在全美第四位，獲得馬歇爾獎學金學生人數(shù)排在第六位，獲得杜魯門獎學金的學生人數(shù)排在第四位。今年美國獲得蓋茨獎學金到英國劍橋讀書的37名學生，4名來自西點。相比之下，獲得蓋茨獎學金的耶魯學生有4名，哈佛大學一名，普林斯頓大學則沒有。從上面的這個指標來看，西點軍校的學生，其智力和學術(shù)水準是很高的。不僅不比其他大學的學生差，實際上還更優(yōu)秀。因此，美軍作為世界上戰(zhàn)斗力最強的軍隊，毫無疑問會繼續(xù)保持自己的優(yōu)勢。從教學手段上看，西點采用小班制上課，每個班不超過18名學生，這更便利教師加強對學生的指導。別忘了美國教授的工資很高的，一個人比我們國家的十個教授還值錢，可是中國的廉價教授，卻為了“節(jié)省資源”，基本上是開大課，一個人對數(shù)百人上課。中小學也是5060個人為一個標準班，據(jù)說有些班級居然有上百人。這種所謂的“教育”的實際效果，特別是相對于普遍缺乏學術(shù)自覺性的中國學生來說，幾乎就等于混日子。從學習內(nèi)容上說：學生跨學科學習是西點的基本要求，英語專業(yè)的學生必須選修微積分，化學專業(yè)的學生也要選修哲學課。由于西點沒有碩士和博士學位，學校的教學重心全部集中在本科學生身上。中國學生的偏科嚴重，造成思維能力的低下也就不奇怪了。在中國，一直有“好男不當兵”的傳統(tǒng)，在這個價值觀下面，中國的高智力人才，寧肯去中科舉的毒，變成一個四體不勤，五谷不分的廢物，也不愿意去當兵。中國軍隊的文化素質(zhì)普遍很低，雖然說“軍人以服從命令為天職”，但卻被習慣了上千年封建專制壓迫的國人，解讀為“軍人不需要動腦子”，造成了中國軍人基本上不善思考復雜的問題，面對多變的戰(zhàn)場形式，往往喜歡采取不計代價死拼的一條路。我們看到的各種“英雄”的故事，基本上就是這個類型的。不過我們說，美國人這么厲害，我們還不是打敗了他們。沒錯，美國人自己也承認：“朝鮮戰(zhàn)爭，我們第一次戰(zhàn)敗”。因為美國自認為沒有達成戰(zhàn)爭的目標，所以是失敗。這是美國軍人強烈的榮譽感的體現(xiàn)：承認失敗，其實是對自己榮譽的捍衛(wèi)。同時，善于從失敗中學習，也是精英人才的一個重要特征。相對于美國人的自尊和坦率，其實也是別人的傲氣，我們很少人會真正地富有榮譽地思考：朝鮮，到底是不是我們的勝利？我們除了幫助一個世襲專制的金氏政權(quán)把北朝鮮變成一個世界上最窮困，而且最無賴的國家外，還大力幫助了我們的世敵日本迅速從戰(zhàn)敗的廢墟中崛起，并與他的敵人我們原來的盟友美國結(jié)為親密伙伴，享受到周密的保護和良好的發(fā)展空間。我們不僅與幾乎所有的國際重量級伙伴成為敵人，同時也失去了臺灣回歸的機會，極大地被國際社會孤立。而且我們還失去了戰(zhàn)后最寶貴的三十年發(fā)展時機，否則，今天的中國，將是完全不同的另外一個樣子。除了這些代價外，考慮到美軍在朝鮮戰(zhàn)爭中戰(zhàn)場陣亡三萬多人，死亡五萬多人，傷亡總數(shù)16萬人的數(shù)字。相對于志愿軍最保守的七十余萬人傷亡的數(shù)字（還有人統(tǒng)計實際傷亡是120萬人以上），我們的所謂“勝利”更像是一種自我安慰。由此可見美軍的戰(zhàn)斗力非凡，這與美國士兵軍事教育素質(zhì)的過硬不無關(guān)系?？上В@個教訓，好像我們現(xiàn)在都沒有吸取。現(xiàn)在的士兵，大多數(shù)依然缺乏文化和思考，我們依然沒有出現(xiàn)一所中國的“西點軍?！保擅绹呀?jīng)有了一批這樣的學校。福布斯的“美國最佳公立大學”中，這些各級軍事院校大批入榜，傲然立于各種學術(shù)性大學的包圍中。從概率上來說：美國的軍校，是國家教育的驕傲。中國的軍隊訓練模式，可能還在依據(jù)二戰(zhàn)時期的模式來“教學”，不過考慮到我國的教育體系全面地剝奪學生的思考能力的所謂“教育”，軍隊的情況可能還算好的。對于西點軍校，1986屆西點畢業(yè)生、現(xiàn)為美國711連鎖店總裁的戴皮托表示，我從西點學到很多，紀律、如何做一個領(lǐng)導者、對團隊精神重要性