【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作責(zé)任心不強(qiáng)，工作不細(xì)不實(shí)不全的突出問(wèn)題，個(gè)別班級(jí)的有些科目的成績(jī)有下滑趨勢(shì)，教師的整體步伐不夠整齊，質(zhì)量提高不快，致使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡。有些學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相對(duì)滯后，特別是一至四年級(jí)成績(jī)整體偏低，名次滯后，直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。三是有些學(xué)生安全意識(shí)淡薄，課間活動(dòng)安全，交通安全存在的隱患令人擔(dān)憂。針對(duì)上述問(wèn)題，后半期的主要任務(wù)是：一是樹立以人為本的思想，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量形成的過(guò)程。學(xué)校要加大力度對(duì)常規(guī)教學(xué)勤檢查、勤指導(dǎo)、勤督促，科任教師要認(rèn)真查找原因，完善工作措施，扎實(shí)細(xì)致地做好補(bǔ)救工作。六年級(jí)教材教學(xué)即將結(jié)束，各學(xué)科教師要根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情、復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間制定比較完善的各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，并優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，選取最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ箤W(xué)生對(duì)各章節(jié)的知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通。特別要提到的是我們殷切期望六年級(jí)學(xué)生從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)持勤學(xué)苦練，力創(chuàng)優(yōu)秀成績(jī)，為父母爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，為自己在新的學(xué)校學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是高度重視安全工作。生命彌足珍貴，安全重于泰山。輕視生命的學(xué)生是糊涂的學(xué)生，忽視安全的教師是沒(méi)有責(zé)任心的教師。所以，全體師生要嚴(yán)格遵守安全管理制度，各盡其職，各負(fù)其責(zé)，保證每一個(gè)學(xué)生都能高高興興上學(xué)，安安全全回家?？傊?，后半期，我們將依靠上級(jí)組織的大力支持，依靠全體師生的共同努力，以科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度分析研究存在的各種問(wèn)題，積極創(chuàng)造條件加以落實(shí)。只要我們認(rèn)識(shí)到思路決定出路，眼界決定境界，態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。并通過(guò)我們攜手并進(jìn)，共同努力，期初確定的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。2010年5月20日第三篇：立足新起點(diǎn)、謀求新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新跨越立足新起點(diǎn)、謀求新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新跨越——在開學(xué)典禮上的講話同學(xué)們、同志們：今天，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，隆重慶祝第25個(gè)教師節(jié)并舉行2009—2010年第一學(xué)期開學(xué)典禮。首先，我代表學(xué)校向辛勤地工作在教育教學(xué)第一線的教職員工致以節(jié)日的祝福，祝全體教職員工工作愉快、身心健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意；向獲得各級(jí)各類先進(jìn)的教職員工、先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀；向新加盟我校的教職工和300多名新生表示熱烈地歡迎，并預(yù)祝老師們?cè)邶埲袑W(xué)工作順利，事業(yè)有成，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。下面，我代表學(xué)校做上學(xué)期工作總結(jié)和新學(xué)期工作要求。一年來(lái)，我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)全校師生的辛勤勞作，奮力拼搏，在招生、升學(xué)、內(nèi)部管理，提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面都取得了輝煌的成績(jī)，學(xué)校的內(nèi)涵在不斷提升，學(xué)校的教育渠道在不斷拓寬，學(xué)校的知名度和美譽(yù)度在不斷擴(kuò)大，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和高度贊揚(yáng)，學(xué)生的衷心擁護(hù)和熱愛。一、上學(xué)期工作簡(jiǎn)單回顧（一）中考，再創(chuàng)輝煌一年來(lái)，我們牢固樹立質(zhì)量第一的觀點(diǎn)，狠抓升學(xué)率的提高，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求提高，以質(zhì)量求進(jìn)步，以質(zhì)量贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。全校上下齊心協(xié)力搞改革，千方百計(jì)抓質(zhì)量。今年高考、中考又取得了輝煌的成績(jī)，高考被國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)（國(guó)本）錄取的45人，其中王開陽(yáng)同學(xué)以627分的成績(jī)被中山大學(xué)錄取，李驥華、單存汐被吉林大學(xué)錄取，任重達(dá)被北京電子科技學(xué)院錄取，二批本科（省本）升學(xué)率達(dá)到50%以上，?？埔陨仙龑W(xué)率達(dá)到95%以上，很多入學(xué)時(shí)4百分的學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年的頑強(qiáng)拼搏，登上了理想的殿堂，實(shí)現(xiàn)了我們“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的戰(zhàn)略目標(biāo)，青海學(xué)生祁曉輝入學(xué)前二年沒(méi)好好上學(xué)，混跡于社會(huì)，經(jīng)過(guò)三年，特別是最后二年的刻苦學(xué)習(xí)，終于考進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)——河南工業(yè)大學(xué)。復(fù)讀生單存汐去年高考只有462分，經(jīng)一年的拼力打造，今年以581分的成績(jī)考入吉林大學(xué)，一年提高了120分。中考成績(jī)也十分喜人，趙子逸同學(xué)以722分的成績(jī)被二中錄取，省重點(diǎn)高中升學(xué)率達(dá)到65%以上，完成了學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)高二、高三、初二、初三分別有一批尖子生，他們屢考不敗，始終保持在同年級(jí)前10名的位置，高三年紀(jì)：劉福仁、王璐、劉博群、榮星云、吳花雨、孫暢、崔晗、藝術(shù)生陶永振，高二年級(jí)：畢超群、黃超男、李光華、陳立園、權(quán)英蘭、李瑩、李明等，九年級(jí)：王藝安、王藝如、劉彥楠、富佳等，八年級(jí)：周競(jìng)男、肇啟星、孫永生、陳萱等是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。，入學(xué)時(shí)只有613分，第一次月考排78名，經(jīng)二年的努力，已成為高三年級(jí)數(shù)一數(shù)二的尖子生，現(xiàn)在進(jìn)到全年部前30名，成績(jī)可喜可賀，可圈可點(diǎn)。（二）八方學(xué)子，情系翔宇隨著學(xué)校知名度的日益提升，中、高考成績(jī)的進(jìn)步，學(xué)校管理檔次的不斷提高，以及校園環(huán)境的優(yōu)美，贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，從市內(nèi)九區(qū)到周邊三縣一市，從沈陽(yáng)到外市，從省內(nèi)到省外，八方學(xué)子心儀翔宇、情系翔宇、信賴翔宇、熱愛翔宇，立志在翔宇成人成才，紛紛到翔宇就讀，特別青海近40名同學(xué)也千里迢迢到龍泉中學(xué)學(xué)習(xí)。在名校擴(kuò)招，不少公辦學(xué)校吃不飽，民辦學(xué)校招不進(jìn)，加之國(guó)際金融危機(jī)的影響，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高、免費(fèi)生大幅度減少的情況下，我們龍泉中學(xué)在民辦學(xué)校中一枝獨(dú)秀，截止到9月5日，全校共招收新生1620人，其中高中1284人，初中336人，完成計(jì)劃的135%，創(chuàng)造了我校招生史上第二個(gè)豐收年。同時(shí)，我們今年招收學(xué)苗的層次是歷史上最好的一年，我們的公費(fèi)生、自費(fèi)生錄取線分別達(dá)到了668分和508分，比去年提高了22分和19分，擇校生不足450分根本不錄取，沈陽(yáng)名校二中北校和四中東校最低錄取線才280分，而且現(xiàn)在還沒(méi)有招滿。我們靠的是信譽(yù)，是品牌，是管理，是質(zhì)量；靠的是科學(xué)的招生方略、果斷的招生決策、周密的安排部署；靠的是社會(huì)、家長(zhǎng)的信賴和支持；靠的是全校上下戮力同心，協(xié)同作戰(zhàn)，沒(méi)有這些，就沒(méi)有我們龍泉中學(xué)今天的大好局面。（三）拓寬渠道，多元辦學(xué)為了適應(yīng)教育“要面向世界”和國(guó)際一體化的形勢(shì)，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)強(qiáng)烈的出國(guó)需求，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，謀求新的升學(xué)途徑，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，我校成立了國(guó)際教學(xué)部，中瑞班、中英班、中日班，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，運(yùn)行良好，學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)部、體育教學(xué)部招生形勢(shì)喜人，有300多名學(xué)生參加藝體培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了由單一的辦學(xué)模式向多渠道、多層次、多元化的方向發(fā)展，拓寬成才渠道，擴(kuò)大學(xué)生出口，力求多出人才，出好人才，為龍泉中學(xué)又好又快發(fā)展開辟了新的道路。（四）學(xué)校管理，日趨規(guī)范我們堅(jiān)持以管理為突破口，加大管理力度，以科學(xué)化管理促專業(yè)化成長(zhǎng)，以規(guī)范化管理促基礎(chǔ)性提高，以人文化管理促個(gè)性化發(fā)展，以精細(xì)化管理促整體性提升。強(qiáng)化了養(yǎng)成教育、感恩教育、誠(chéng)信教育和自礪教育，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，抓細(xì)節(jié)，重過(guò)程，強(qiáng)體驗(yàn)，叫真章，求實(shí)效，使學(xué)校管理逐漸走上正規(guī)化、科學(xué)化、規(guī)范化的道路。一年來(lái)，我校先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀民辦學(xué)校，全國(guó)中學(xué)生排球協(xié)會(huì)副主席單位、遼寧省、沈陽(yáng)市優(yōu)秀民辦學(xué)校、沈陽(yáng)市稅法教育基地學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。（五）問(wèn)題和不足當(dāng)然，我們的工作中還有很多問(wèn)題和不足。一是我們的管理還有漏洞，缺乏嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒的態(tài)度，應(yīng)該在“細(xì)”和“恒”上下功夫；二是我們生源的質(zhì)量不高，基礎(chǔ)比較薄弱，成績(jī)參差不齊；三是部分學(xué)生基礎(chǔ)文明和基本行為規(guī)范較差，打架斗毆、吸煙、逃寢、逃課、辱罵老師、男女生交往過(guò)密等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，違規(guī)使用手機(jī)，說(shuō)臟話，亂扔雜物，就餐、購(gòu)物不自覺排隊(duì)，熄燈后不按時(shí)就寢等不良行為隨處可見；四是少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，方法不科學(xué)，成績(jī)不理想；五是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志，出現(xiàn)厭學(xué)、倦學(xué)，甚至輟學(xué)現(xiàn)象，以上這些問(wèn)題本學(xué)期必須著力加以解決。二、新學(xué)期工作重點(diǎn)新學(xué)期、新學(xué)年已經(jīng)開始，新的任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前。我們要審時(shí)度勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立足新起點(diǎn)，謀求新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越，在困難與挑戰(zhàn)中奮進(jìn)，在機(jī)遇和發(fā)展間拼搏，搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)又好又快發(fā)展，努力開創(chuàng)龍泉中學(xué)美好的未來(lái)。加強(qiáng)“五愛”教育，增強(qiáng)愛國(guó)情感以建國(guó)六十周年大慶為契機(jī)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛集體、熱愛勞動(dòng)的情感。利用重大節(jié)日，周一升旗以及早檢、班會(huì)等活動(dòng)，開展愛國(guó)主義教育，使全校同學(xué)都能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為中華民族的偉大復(fù)興和全面建設(shè)小康社會(huì)而刻苦讀書，樹立遠(yuǎn)大理想，立志成人成才，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》和學(xué)校制定的量化考核細(xì)則，高起點(diǎn)開局，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高水平管理，高強(qiáng)度考核，從教學(xué)區(qū)、運(yùn)