科研課題討論會(huì)議紀(jì)要(編輯修改稿)
2024-11-09 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 服工作態(tài)度簡單的問題。四是踏實(shí)做事，誠懇做人，要加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，把心思用在干事業(yè)上，把精力用在抓發(fā)展上。五是要講團(tuán)結(jié)，顧大局，營造和諧共進(jìn)的良好氛圍。這次討論會(huì)，統(tǒng)一了干部職工的思想，提高了加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。各科室職工表示將把本職工作做好、做細(xì)、做實(shí)，把轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)與當(dāng)前國土資源管理重點(diǎn)工作結(jié)合起來，開創(chuàng)國土資源管理新局面，樹立國土部門新形象。討論會(huì)議紀(jì)要范文三院長、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長汪明義出席了會(huì)議并作了重要 講話，會(huì)議由副院長、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員王藩侯主持。與會(huì)者認(rèn)為，學(xué)科建設(shè)居于學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的首要地位，學(xué) 校發(fā)展的核心就是學(xué)科建設(shè)的發(fā)展，其他各項(xiàng)發(fā)展都會(huì)由學(xué)科建 設(shè)的發(fā)展而帶動(dòng)。隊(duì)伍有專家，學(xué)科有專業(yè)，經(jīng)費(fèi)有專項(xiàng)，這是 學(xué)科的三大支柱。我們學(xué)校頂端的學(xué)科與同類學(xué)校相比還是有差 距，內(nèi)江師院的古代文學(xué)，綿陽師院的生態(tài)學(xué)，樂山師院的現(xiàn)當(dāng) 代文學(xué)，攀枝花學(xué)院的材料學(xué)，成都學(xué)院的食品工程學(xué)都是很有 影響的學(xué)科。與會(huì)者認(rèn)為目前我校的學(xué)科存在很多問題，一是頂端不尖，尖端不高的問題，沒有國家級(jí)精品課程，沒有國家級(jí)科研項(xiàng)目。二是比例不協(xié)調(diào)的問題，工科太少，管理性學(xué)科比較多。三是發(fā) 育不全的問題，沒有標(biāo)志性的資源，或者是有研究無專業(yè)，比如 圖書館的酒包裝，思想家中心的相關(guān)研究。四是品質(zhì)不優(yōu)，無論 是學(xué)科還是人才都存在二次評(píng)比不夠優(yōu)秀的問題。與會(huì)者認(rèn)為，第一是心態(tài)問題。新建本科院校辦學(xué)身份一朝 變化，極容易出現(xiàn)對(duì)老牌本科經(jīng)驗(yàn)的模仿與照搬，對(duì)現(xiàn)有的本科 身份容易自戀，對(duì)所謂的低層次的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括自己過去的歷史，容易漠視或藐視。對(duì)此，廣闊的視野、謙遜的風(fēng)度和包容的 胸懷尤為重要。在學(xué)科建設(shè)上，在向上看、向外看的同時(shí)，也不 妨向內(nèi)看、向下看?；赝约旱倪^去才能避免方法論上的形而上 學(xué)的和情緒化的行為，單純的精英主義是沒有出路的。第二是方 法問題。在創(chuàng)新與變革之間，要立足于變革，借鑒別人并總結(jié)自 己，不要輕言創(chuàng)新，因此學(xué)科建設(shè)的遴選和布局要考慮綜合因素，諸如當(dāng)下的需求、長遠(yuǎn)的發(fā)展、可持續(xù)的品質(zhì)、自身調(diào)教、在整 體中的功能、行業(yè)定位、學(xué)科儲(chǔ)備、人才儲(chǔ)備、對(duì)學(xué)校的財(cái)政貢 獻(xiàn)，對(duì)做大做強(qiáng)學(xué)校的貢獻(xiàn)等等。要判斷自己的真正需要，而不 是一味的追求高精尖。第三是現(xiàn)狀問題，工具性和技術(shù)性層面的 多，價(jià)值層面的少。對(duì)教師論證多，對(duì)學(xué)生論證少。對(duì)當(dāng)前論證 多，對(duì)未來論證少。靜態(tài)的分析多，動(dòng)態(tài)的分析少，看不到整個(gè) 學(xué)院總體規(guī)劃和預(yù)期的整體意圖。第四是環(huán)節(jié)問題，要抓住教學(xué) 這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，任何課程建設(shè)，最終是要落實(shí)到課堂教學(xué)上，要 明確本科課堂教學(xué)的剛性規(guī)范，要深化本科教學(xué)的思想底蘊(yùn)，要 倡導(dǎo)教學(xué)的藝術(shù)化與個(gè)性化，要反對(duì)作為教師對(duì)傳授知識(shí)問題研 究的輕視。第五是隊(duì)伍問題。一項(xiàng)將要用于實(shí)踐的課題，其制定 者由專家、官員和一線的實(shí)踐者組成是高效成功的基本前提。第 六是成本意識(shí)。第七是要有超越孤單學(xué)科的系統(tǒng)整體特色。總之，要統(tǒng)籌兼顧，學(xué)校黨政要有決心。與會(huì)者認(rèn)為，我校這類新建本科院校學(xué)科建設(shè)要腳踏實(shí)地地 尋找生存的方向，和重點(diǎn)高校相比，地方院校劣勢(shì)很明顯，我們不能去追求高端數(shù)據(jù)，我們的優(yōu)勢(shì)是要盯住地方發(fā)展，學(xué)科建設(shè) 要體現(xiàn)出地方特色，為地方發(fā)展服務(wù)。與會(huì)者認(rèn)為，化學(xué)學(xué)科應(yīng)該建應(yīng)用化學(xué)的特色專業(yè)，但是特 不起來，主要是缺少領(lǐng)軍性的人才，有好的發(fā)展勢(shì)頭，有機(jī)構(gòu)有 設(shè)施，但是缺少支撐點(diǎn)。宜賓的輕化工發(fā)展很好，化工系就應(yīng)該 立足地
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