科研課題討論會(huì)議紀(jì)要(參考版)
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【正文】 xxx園林工程建設(shè)有限公司養(yǎng) 護(hù) 部2011年6月2日。新員工修剪不到位，各組長(zhǎng)多加指導(dǎo)。對(duì)于酒店提出的各種問題將以書面形式擬定具體的整改報(bào)告。破損的水管，及時(shí)修補(bǔ)或更新。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管力度，及時(shí)清除枯枝、黃葉?？偨Y(jié)：修剪、工作檢查、苗木整改、人員管理及培訓(xùn)等不夠合理，需加強(qiáng)。7月1日之前改善所有問題。工人安全：加強(qiáng)工人自身安全防范，特別是苗木里的蛇、蟲等。工人素質(zhì)：①不分時(shí)間、地點(diǎn)抽煙；②員工偷客房閉門器。人員問題：人員不夠及新員工培訓(xùn)需加強(qiáng)。水管破裂，有漏水現(xiàn)象。養(yǎng)護(hù)工新手較多，缺少培訓(xùn)。干旱時(shí)苗木缺水，雨水多時(shí)苗木陡長(zhǎng)、雜草生長(zhǎng)迅速。會(huì)議由同志主持，邀請(qǐng)同志參加了會(huì)議。黨委委員、副院長(zhǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員毛克強(qiáng)，黨 委委員、人事處長(zhǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組成員華曦，學(xué)校組織部、人事處、黨委辦公室、教務(wù)處、科技處、各系院負(fù)責(zé)人，學(xué)校雙 高(教授、博士)教職工 50 余人參加了討論會(huì)。以后每一年都要召開學(xué)科建設(shè)的交流會(huì)，形成常規(guī)制度。我們要立足現(xiàn)實(shí)，保持張力，立足地方發(fā)展來(lái)思 考學(xué)科建設(shè)，力求做到“為學(xué)生成功奠定基礎(chǔ)。汪明義總結(jié)指出，大家對(duì)學(xué)科建設(shè)的認(rèn)識(shí)很到位，聽了很感 動(dòng)很欣慰。要切實(shí)提高教師素質(zhì)，搞好專業(yè)課程建設(shè)，課程是 專業(yè)的基礎(chǔ)，是學(xué)科建設(shè)的落腳點(diǎn)。華曦強(qiáng)調(diào)指出，學(xué)科申報(bào)要與學(xué)校人財(cái)物緊密結(jié)合，學(xué)科建 設(shè)要與地方發(fā)展緊密結(jié)合。華曦聽取了大家的討論后指出，學(xué)科建設(shè)的核心是教師隊(duì) 伍建設(shè)。如何服務(wù)地方經(jīng) 濟(jì)，學(xué)校為地方發(fā)展能做出什么貢獻(xiàn)，地方需要學(xué)校提供什么樣 的支撐，學(xué)校要心中有數(shù)。四是經(jīng)費(fèi)的投入問題，目前學(xué)校學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)相對(duì) 很少，經(jīng)費(fèi)難以保證。二是現(xiàn)有與未來(lái)的關(guān)系問題，現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)科未來(lái)未必有發(fā) 展。與會(huì)者認(rèn)為，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)科，要有有影響的成果，要有有影 響的隊(duì)伍，要有有影響的學(xué)生。學(xué)校與系院的關(guān)系可以再思考，目前系院責(zé)任大 權(quán)力小，希望學(xué)校為系院松綁，讓系院獨(dú)立自主的權(quán)力更大一些。首要是經(jīng) 費(fèi)，系院是學(xué)科建設(shè)的前沿，但是系院被經(jīng)費(fèi)問題所束縛。對(duì)學(xué)科 建設(shè)地位的認(rèn)識(shí)，要明確學(xué)校的條件和需要，沒有目標(biāo)就沒有著 力點(diǎn)就沒有方向，我們這一類學(xué)院要緊緊圍繞人才培養(yǎng)的職能來(lái) 做好學(xué)科建設(shè)，要明確高校發(fā)展的自身規(guī)律，學(xué)科不能完全考慮 應(yīng)用性，要突出重點(diǎn)兼顧一般，一般更重要，文科是低成本高產(chǎn) 出的學(xué)科，學(xué)校對(duì)文科發(fā)展重視不夠，諸如專項(xiàng)資金，課題經(jīng)費(fèi)，科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面斗制約了文科的發(fā)展。宜賓的輕化工發(fā)展很好，化工系就應(yīng)該 立足地方，以輕化工為特色。與會(huì)者認(rèn)為，我校這類新建本科院校學(xué)科建設(shè)要腳踏實(shí)地地 尋找生存的方向，和重點(diǎn)高校相比，地方院校劣勢(shì)很明顯，我們不能去追求高端數(shù)據(jù)，我們的優(yōu)勢(shì)是要盯住地方發(fā)展，學(xué)科建設(shè) 要體現(xiàn)出地方特色，為地方發(fā)展服務(wù)。第七是要有超越孤單學(xué)科的系統(tǒng)整體特色。一項(xiàng)將要用于實(shí)踐的課題，其制定 者由專家、官員和一線的實(shí)踐者組成是高效成功的基本前提。第四是環(huán)節(jié)問題，要抓住教學(xué) 這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，任何課程建設(shè)，最終是要落實(shí)到課堂教學(xué)上，要 明確本科課堂教學(xué)的剛性規(guī)范，要深化本科教學(xué)的思想底蘊(yùn)，要 倡導(dǎo)教學(xué)的藝術(shù)化與個(gè)性化，要反對(duì)作為教師對(duì)傳授知識(shí)問題研 究的輕視。對(duì)當(dāng)前論證 多，對(duì)未來(lái)論證少。第三是現(xiàn)狀問題，工具性和技術(shù)性層面的 多，價(jià)值層面的少。在創(chuàng)新與變革之間，要立足于變革，借鑒別人并總結(jié)自 己，不要輕言創(chuàng)新，因此學(xué)科建設(shè)的遴選和布局要考慮綜合因素，諸
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