省教育督導(dǎo)”普十五“簡(jiǎn)報(bào)優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師。職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的收集、整理，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施的方案計(jì)劃及安排。三、學(xué)校管理我校確立以“雅韻”教育為核心的辦學(xué)理念，在校訓(xùn)“崇德篤學(xué)，上善致雅”的引領(lǐng)下進(jìn)行三風(fēng)建設(shè)，“和雅善行行之有道”為校風(fēng)、“儒雅善導(dǎo)導(dǎo)之有方”為教風(fēng)、“文雅善學(xué)學(xué)之有品”為學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持育人為本，圍繞“德行并舉塑儒雅教師”、“和愛(ài)共融育文雅學(xué)生”這兩條主線，傾力打造“和雅”校園，主要從三個(gè)方面努力探索：一是像辦公園一樣辦學(xué)校，努力營(yíng)造“和雅溫馨、清雅有序、典雅大方、書(shū)香醇美”的優(yōu)雅的校園人文環(huán)境；校園文化布置、班級(jí)文化布置、教師辦公室文化布置、寢室文化、樓道文化無(wú)不體現(xiàn)溫馨校園，讓師生進(jìn)校園如在家感覺(jué)。二是引領(lǐng)大家像孔子一個(gè)做老師，著力打造具有“寬雅的愛(ài)生胸懷、博雅的教育知能、邃雅的教科研水平”的儒雅的教師團(tuán)隊(duì)；如在課堂教學(xué)改革方面，我們進(jìn)行了“兩段三環(huán)六步教學(xué)法”探究，課堂上采取定向激趣、自學(xué)質(zhì)疑、討論交流，精講點(diǎn)撥、聯(lián)系反饋、總結(jié)創(chuàng)新模式，旨在提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，每月道德講堂，旨在引領(lǐng)全校教師，樹(shù)立正確的育人理念。（一）善于師表，厚德以載物首先，“師表”即教師在人們及教師自身心目中的形象。師表是教師職業(yè)示范性的表征。在儒家思想的熏陶和浸潤(rùn)下，傳統(tǒng)教師就是以這樣一種深沉、神圣的社會(huì)責(zé)任感和使命感，自覺(jué)地充任起了傳統(tǒng)思想道德文化的傳承者、示范者和踐行者。理性得以昌明，道德得以升華，從而成為真正的儒者。（二）善于學(xué)習(xí)，厚積以薄發(fā)教師承擔(dān)著培養(yǎng)國(guó)之棟梁的職責(zé),“是故擇師不可不慎也”。教師要擔(dān)此重任，就必須煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)。（三）善于反思，總結(jié)以提升。教師要具有勤勉的學(xué)習(xí)態(tài)度，反思的批判精神?？鬃诱f(shuō)“吾日三省吾身”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?，F(xiàn)代教師更要常寫反思日記，在一天或一個(gè)單元的教學(xué)結(jié)束之后，進(jìn)行深入分析研究，寫下經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)；教師只有通過(guò)教育研究反思，才能使教育經(jīng)驗(yàn)上升到教育智慧。其次，教育并不僅僅滿足于師生間的言傳身教，為了促進(jìn)學(xué)術(shù)的發(fā)展，教師往往注意把教學(xué)與研究結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)中推出自己的研究成果以深化教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)啟學(xué)生心智。再次，勤于交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)術(shù)的研究和教育體系是開(kāi)放的、融通的，古代講求“君子以文會(huì)友，以友輔仁”，因此，教師之間可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在平等爭(zhēng)鳴的氣氛下共同提高學(xué)術(shù)水平。三是讓學(xué)生像君子一樣生活，以“雅”文化為切入點(diǎn)，以君子品質(zhì)為規(guī)范，傾力培育“舉止文雅、談吐溫雅、內(nèi)涵博雅、氣質(zhì)賢雅、品德敦雅、學(xué)識(shí)慧雅”的文雅學(xué)生。如每日安排30分鐘的晨誦、午臨、暮說(shuō)“三節(jié)小課”，引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典寫漢字說(shuō)收獲”，培養(yǎng)他們讀書(shū)、寫字、反思、演講的習(xí)慣。每周我們還定時(shí)開(kāi)展“三項(xiàng)主題活動(dòng)”：即周一的德育主題活動(dòng)，周三的學(xué)生體藝達(dá)人展示活動(dòng)，周四的生活實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，由于我校實(shí)施“雅韻文化”時(shí)間不長(zhǎng)，我們的很多思考與想法還很不成熟，很多還沒(méi)有付諸實(shí)施，特別是學(xué)校文化與環(huán)境布置還沒(méi)完成，敬請(qǐng)各位專家對(duì)我們多批評(píng)多指導(dǎo)。第四篇：普十五方案銅仁市第七小學(xué)“普十五”工作實(shí)施方案（20142015學(xué)第二學(xué)期）為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2012〕48號(hào))文件精神，扎實(shí)推進(jìn)貴州省“兩基”(即“縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡”和 “基本普十五”)發(fā)展進(jìn)程,確?！皟苫辟|(zhì)量,打造特色和亮點(diǎn)。省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)了《省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)貴州省“縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡”和“基本普十五”30條要求的通知》。黔教督發(fā)〔2015〕36號(hào))和碧教督〔2015〕3號(hào)，確保碧江區(qū)2015年順利通過(guò)省教育、省人民政府教育督導(dǎo)室“基本普十五”督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。結(jié)合我校義務(wù)教育均很發(fā)展的實(shí)際，特?cái)M定以下工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“基本普十五”教育工作，鞏固和提高教育水平，進(jìn)一步落實(shí)好省、市、縣關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)?！翱剌z保學(xué)”措施，辦好人民滿意的教育。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“普十五”責(zé)任制“普十五”工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成立教育系統(tǒng)“普十五”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作資料小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)開(kāi)展好“普十五”工作
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