教育督導評估整改方案精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-29 03:45 本頁面
【文章內容簡介】 把當地一些特色的文化灌輸給學生，沒有做統(tǒng)一安排。而教學研討，我們年年搞、月月搞，但總是收效甚微。這主要是因為主導不力，學區(qū)、學校沒有對實驗班級及教師進行大力支持。有布置無驗收，有安排無總結。而一年一度的統(tǒng)一考試不變，獎懲制度不變，沒有哪個學校和教師愿意腳踏實地的試驗下去，只是做做樣子應付檢查而已，末了仍是那種傳統(tǒng)教法，只要年終考試不受罰就萬事大吉。至于教師個人，目前的局勢是：年輕教師有空就上網，不讀書、不學習，大有高材生交了小學生“英雄無用武之地”之感慨，只有極少數中成年教師寫寫畫畫、彈彈唱唱。鑒于此，學校討論制定如下整改措施：由學區(qū)出面，統(tǒng)一安排全鄉(xiāng)各校教師收集整理鄉(xiāng)土教材，統(tǒng)一交回中心小學編印。學校教研組制定長遠教研計劃，以《如何有效提高合格率》為研究課題，由車馨薇老師負責安排實施，學校給予大力支持，配合開展一切工作。由張中華老師負責安排師生專業(yè)成長培訓計劃，利用課余時間苦練特長。教師分為書法、繪畫、音樂、舞蹈、剪紙五組，學生分為鼓號、書法、繪畫、音樂、舞蹈、剪紙、制作、刺繡、體育等十個小組，分別制定中長期目標計劃和實施步驟。二、規(guī)范辦學方面（一）、存在問題學校藝體器材較少，切不能充分有效利用?，F代化教學設備不能滿足學生需要，多媒體教學無法普及；師生飲用水衛(wèi)生指數不達標，如遇雨季伏天，混濁惡臭，無法飲用。習作評語中有錯別字，應由激勵性語言轉型為指導性語言。相應對策：由于學校經費緊張，暫時無法購置更多的藝體器材，但能保證現有器材充分有效利用；為使每節(jié)課都能運用媒體教學，學校申請主管部門配備多媒體設備，確保每節(jié)課都能有效利用；關于飲水問題，學校目前拉水食用，等待上級部門撥款打深井，徹底解決師生飲用水問題。三、課堂教學方面本次督導檢查，共聽取我校10名教師上課，其中語文4節(jié)，數學2節(jié)，音樂1節(jié)，科學1節(jié)，社會1節(jié)，書法1節(jié)。評出優(yōu)秀課1節(jié)，占10%，良好課4節(jié)，占40%，一般課占50%。通過反饋，可以看出，我們的課堂教學方面還存在很多問題：其一、個別教師重視不夠，準備不足，無教案或是教學內容與教案不符；其二、多數教師教法陳舊，走不出傳統(tǒng)的老套子，講的過多，留給學生活動時間太少；其三、個別教師駕馭課堂教學能力不夠，不能熟練引用多媒體教學，板書凌亂，時間把握不準。簽于上述存在問題，我們的具體措施是：盡快修復現有兩臺多媒體設備，投入使用；每個教師就自己的課堂教學寫出相應的整改材料，限期糾正提高，至2015年底，優(yōu)秀課達到30%，良好課達到50%；教師自身學習情況納入績效考核范疇，學校每學期分兩次檢查登記教師學習筆記及學習內容，與工資掛鉤，督促教師學習；堅持對口交流活動常抓不懈，采取“請進來、走出去的”辦法，讓教師學習新的教學方法和理念，徹底改變傳統(tǒng)教法。四、辦學成效方面在這方面，我們存在的最大問題一是學生成績雙科合格率太低，一是無學生成長記錄登記檔案。學生檔案我們已分配老師去做，現正在不斷完善階段。合格率成了擋在我們面前的頭號敵人。經過全體教師討論決定，《提高學生合格率》成為我們今后教學研討的主題，且制定了階段性目標和計劃。目前我校學生合格率僅能達到50%左右，遠遠落后于預期目標。因此計劃規(guī)定2014年年底達到55%；2015年年底達到75%；2016年年底達到90%以上，完成既定目標。五、辦學思想方面存在問題有二：一是思想保守、觀念落俗；二是特色不新、亮點不亮。具體措施：在三年規(guī)劃中，我們常試性制定了新的辦學思路，逐漸由單一的知識性教學轉型為教書育人并重，甚至以育人為主。其次由語數教學轉型為全面發(fā)展教學，在課程的開設和重視程度上再沒有主副之分，全面培養(yǎng)學生各種特長和技能。為了鞏固成果，每學期，我們不但安排各種各樣的比賽競技活動，還把“”文藝演出和元旦田徑運動會作為長期工作，從不間斷納入每年的工作安排之中，逐漸制度化、習慣化。從2014年春季開始，我們把經典誦讀、和師生興趣成果展示作為學校的特色亮點工程，樹立了長遠的發(fā)展目標。六、制度建設方面對于各項制度的建立與資料的收集，我們做的比較扎實。但還是缺乏精細化管理，個別制度過于簡單，目前尚未分門別類裝訂整理。此項工作業(yè)已分工安排，正在整理裝訂階段，于本學期末便會初見成效。七、德育活動方面本期，在少隊活動中，我們按照德育五項活動要求，安排開展了“十年樹木百年樹人”植樹造林活動，“孝行天下”敬老募捐愛心奉獻活動，“與陽光同行”徒步唐臺子水庫野營活動，“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”體驗勞動生活野炊活動，清明、六一等重大節(jié)日教育活動。今后這些活動將成為我們學校工作中不可或缺的一部分，納入制度化管理，長此以往繼續(xù)下去。為學生的德育成長奠定良好的基礎。上述諸條，是本次督導工作中查擺出來我校存在的諸多問題，我們將在此基礎上，繼續(xù)加大深挖力度，從根本上解決問題。領導、教師、學生都要積極行動起來，知難而
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