教育見習心得[優(yōu)秀范文五篇](編輯修改稿)
2025-10-29 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只有讓學生對知識產(chǎn)生興趣才能促使學生樂學、善學、愛學，因此導入時運用多種手段，使教材內(nèi)容以新鮮活潑的面貌展現(xiàn)在學生面前，做到引人入勝，調(diào)動學生多種感官參與學習互動，能激發(fā)求知欲，防止產(chǎn)生厭倦心理。在處理教材上，兩位老師采用的是問題教學法，以“啟發(fā)——引導——討論——探究——評價分析——總結(jié)”為主線的教學模式進行，設計一系列的問題，邏輯推理，層層推進。使學生對課文重點理解掌握，并在過程中給予學生積極評價，促進學生發(fā)展。在教學中，對教材內(nèi)容進行了重新整合，使學生在學習完本課之后能夠自然理解。余老師的這節(jié)課將香港、澳門放在一起比較學習，讓學生在自主探究、合作交流中找出它們的不同，不僅培養(yǎng)了學生分析問題的能力，更有助于學生對知識的把握。運用地圖和資料了解香港澳門，分析港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補的模式、意義及影響。李老師的課堂具體的分析了法國的地理位置、河流、氣候特點和社會文化特征等方面的知識，學生能夠很快掌握知識，但是李老師的課過于詳細了，有種片片開花的感覺，會讓學生不能一節(jié)課都集中精神聽課。聽課的收獲巧用導入教學如果說一節(jié)課是一曲生動華美的樂章，那么導入就應該是它扣人心弦的序曲。課堂導入設計得巧妙,不僅能喚起學生的求知欲望,而且還可以燃起學生智慧的火花,主動地去獲取知識。富有感染力的影視資料，加上教師飽滿的情感色彩讓學生為之震撼，從情感上產(chǎn)生了濃厚的學習欲望，增強了學習興趣，效果很好。在今后的課堂上應該少用“上節(jié)課我們講了??” “這節(jié)課我們來學習??”之類的語言導入，盡量設計的巧妙一點，這會收到事半功倍的效果。課堂教學緊密聯(lián)系學生生活 地理新課標明確指出，地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識。教師在課堂教學上，注重引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，去理解地理知識，能收到深入淺出的效果，學生在課堂上的主動性能夠更充分的發(fā)揮出來。關注學生，使課堂教學生動、實用、有效 這一點在今后的課堂教學中至關重要，在新課程理念下，教師應該把教材內(nèi)容結(jié)合教學對象，也就是我們的學生，進行個性化、生活化和活動化的加工，使課堂教學變得生動、實用、有效。第四篇：教育見習心得[最終版]教育見習心得趙春明 師范班 學號14131113577 2014年5月6日，我們師范班在岳陽市洞紡學校進行了教育見習。作為一名師范生我一直以藝高為師，身正為范這句話為來要求自己，此次教育見習是聽一堂小學四年級的美術課，陳老師為我們上了一堂非常優(yōu)質(zhì)的美術課，我在此次見習中收獲非常大，也有了許多自己的感想。此次見習共分以下環(huán)節(jié)：一、聽課：首先學校領導介紹學校概況與任課老師，明確見習環(huán)節(jié)。這節(jié)課是由岳陽市一名非常有潛力的教師新秀陳老師來上的。我覺得這節(jié)課有許多亮點，一開課陳老師就讓我們眼前一亮，她首先以一場游戲開場導入上課內(nèi)容，首先與學生互動，讓學生上來參與，讓他們猜一片樹葉，一片草。然后提問相關問題，從而提高學生們的趣味性，讓他們參與其中使用它們能夠更好地真實感受草。然后她又放了一些典型草的圖片引導學生去觀察。然后陳老師又讓選學生上來畫一片草葉，然后自己在示范，從而有點到面能夠使學生理解更加深刻，體會更深。對于小學生來說游戲教學可以說是最能調(diào)動積極性的了，在玩中學習在學習中玩是每個孩子最容易接受的。之后便是與學生聊一些大家都有什么與草叢的故事，使每個學生都分享自己的故事，課堂氣氛既輕松又不離主題。課中陳老師再次邀請幾名學生上講臺畫畫，并且對作畫學生進行了點評，然后來示范正確的畫法，一目了然。最后陳老師將學生作品進行投影展示，并且用自我點評，學生互評，教師總評的方法進行評價，全面地對典型學生作業(yè)進行了全面具體的評價，同時也給了學生們互相學習取長補短的機會。我覺得陳老師的這堂課上的很出色。陳老師語言清晰流利，課中氣氛適度，現(xiàn)代教育技術應用嫻熟，課堂節(jié)奏緊密有序。圓滿地完成了教學任務，增加了學生對寫生，對創(chuàng)作的理解，改變他們的主觀感受，從而能更加客觀地去感受一些事物。讓他們學會去觀察，學會用線
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