教育見習(xí)聽課心得(編輯修改稿)
2025-10-29 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得教育見習(xí)心得上周五，我們?nèi)チ松仃P(guān)市十三中教育見習(xí)，聽了由梁老師講的初二的生物課。這節(jié)課上的十分成功，而且學(xué)生的積極性也很高，在聽了這節(jié)課我有點點個人的心得。45分鐘的生物課，除了課上的東西，在課外老師要準(zhǔn)備的東西也很多，課下老師布置學(xué)生制作生態(tài)瓶，每組學(xué)生都利用自己家里有的或者附近有的東西來制備自己的生態(tài)瓶，老師也要準(zhǔn)備一個生態(tài)瓶。課件的準(zhǔn)備也是有一定技巧的，梁老師用了很多圖片和生活的例子來與學(xué)生交流，上課也是以討論的形式為主，氣氛活躍但都在老師的掌握之中，老師的收放自如，這些上課的技巧都是梁老師多年教學(xué)經(jīng)驗積累下來的，且梁老師對學(xué)生的了解也很重要。在課上我觀察到了梁老師在展示文字較多的總結(jié)或者學(xué)習(xí)內(nèi)容時都會讓學(xué)生齊聲讀出來，學(xué)生們也很配合。這樣讓學(xué)生們大聲朗讀老師的ppt上的文字，能達(dá)到一個怎么樣的效果呢？學(xué)生如果不配合或者閱讀聲音很小，有氣無力的話那怎么辦呢？因為在課堂上時間有限，所以梁老師在課堂的最后準(zhǔn)備了一些考試的題目讓學(xué)生做，但是，如果最后題目較難或者偏易，學(xué)生完成的速度在預(yù)料之外，那老師要怎么樣去應(yīng)變？且班上的同學(xué)程度不同的情況下，如何去把握這個度？上好一節(jié)課不是我們看的這么簡單，老師要先準(zhǔn)備很多東西，預(yù)想全部的突發(fā)情況，想好解決辦法，但課堂總會有意想不到的事需要我們隨機應(yīng)變，這都需要我們多向老師們學(xué)習(xí)。在這次見習(xí)里，雖然我們沒有學(xué)到教學(xué)論，沒有很系統(tǒng)的接觸到教育方面的知識，但是我們還是學(xué)到很多，起碼我們對真正的學(xué)校課堂有了一個老師的認(rèn)識，而不再是像以前一樣，覺得自己也只是一名學(xué)生，聽老師講完，我們開始思考一節(jié)課什么地方上的好，什么地方不好。我覺得這些對我們來說都很寶貴。第四篇：教育見習(xí)心得教育見習(xí)心得本學(xué)期在學(xué)校組織的教育見習(xí)活動中我有幸聆聽了南寧市八中和十三中四位老師精彩的課，他們帶來了新穎的教學(xué)理念和多樣化的課堂教學(xué)手段，讓我受益匪淺。從每位教師的實際課堂教學(xué)中我體會到了新課程教學(xué)的意義所在，自己評價自己的課，不容易發(fā)現(xiàn)問題，更不容易突破自身的框架和模式；下面說說我個人的一些心得體會。一、南寧市八中牙老師和勞老師的必修二《交通運輸方式和布局》教學(xué)環(huán)節(jié)如下：【情景導(dǎo)入】牙老師展示西游記的圖片和播放音樂，勞老師的趣味題導(dǎo)入 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)生讀出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)【交通方式】通過情景，去印度選擇什么樣的交通方式，引出本節(jié)內(nèi)容 【自主學(xué)習(xí)】學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分，要求五分鐘【成果展示】（1）到前面指出填寫的內(nèi)容，（2）學(xué)生回答相應(yīng)問題 【合作探究】小組合作完成，完成各種交通運輸方式的分析比較表格 【討論結(jié)果】小組代表【合理選擇】根據(jù)實際情況學(xué)會合適的交通運輸方式【案例分析】分別運用貴廣高鐵和南昆鐵路為例，實例選取針對性強，貼近生活 【內(nèi)容拓展】假期外出如何選擇交通運輸方式？ 【得出結(jié)論】利用多快好省原則 【當(dāng)堂測試】搶答完成本節(jié)課優(yōu)點：一、在課堂中教師運用多媒體技術(shù)，巧設(shè)情景，開頭很有新意，通過展示圖片、聆聽歌曲、趣味題搶答，時刻緊緊抓住了學(xué)生的注意力，為以后的教學(xué)做了良好的鋪墊。在這種情境教學(xué)中，師生共同探討課本主題，避免了空洞的理論說教。二、教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的實際。突出體現(xiàn)了學(xué)生的主體活動，課前投入、課上交流、合作探究都體現(xiàn)了新的課程理念，符合學(xué)生的實際以及社會、時代發(fā)展的要求。三、本堂課還有一些出彩的地方，如老師的親和力，工整的板書設(shè)計、語言的精煉等。講課老師的很有活力的課堂設(shè)計給我們留下了深刻的印象，作為實習(xí)生要多多學(xué)習(xí)。二、南寧市十三中余老師的《香港和澳門》和李老師的《法國》導(dǎo)入是一堂課的開始。俗話說：“萬事開頭難”，“良好的開端等于成功的一半”,好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的認(rèn)知沖動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、好奇心和求知欲，能引人入勝，先聲奪人，輝映全堂；不好的導(dǎo)入則窒息學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，給學(xué)生一種消極的心理定勢，成為教學(xué)成功的障礙。余老師巧妙地運用了學(xué)生活潑好動的特點，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備資料，制作課件，開始就把課堂充分交給學(xué)生，讓學(xué)生激起學(xué)習(xí)興趣的同時又能感受到老師上課的不容易。而李老師則善于挖掘?qū)W生的閃光點，讓班上的同學(xué)扮演小主播介紹法國，聲音動聽，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。有趣的導(dǎo)課，既可以活躍課堂氣氛，又可以讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)知識。只有讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣才
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