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正文內(nèi)容

教育見習(xí)聽課心得(編輯修改稿)

2025-10-29 05:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 得教育見習(xí)心得上周五,我們?nèi)チ松仃P(guān)市十三中教育見習(xí),聽了由梁老師講的初二的生物課。這節(jié)課上的十分成功,而且學(xué)生的積極性也很高,在聽了這節(jié)課我有點點個人的心得。45分鐘的生物課,除了課上的東西,在課外老師要準(zhǔn)備的東西也很多,課下老師布置學(xué)生制作生態(tài)瓶,每組學(xué)生都利用自己家里有的或者附近有的東西來制備自己的生態(tài)瓶,老師也要準(zhǔn)備一個生態(tài)瓶。課件的準(zhǔn)備也是有一定技巧的,梁老師用了很多圖片和生活的例子來與學(xué)生交流,上課也是以討論的形式為主,氣氛活躍但都在老師的掌握之中,老師的收放自如,這些上課的技巧都是梁老師多年教學(xué)經(jīng)驗積累下來的,且梁老師對學(xué)生的了解也很重要。在課上我觀察到了梁老師在展示文字較多的總結(jié)或者學(xué)習(xí)內(nèi)容時都會讓學(xué)生齊聲讀出來,學(xué)生們也很配合。這樣讓學(xué)生們大聲朗讀老師的ppt上的文字,能達(dá)到一個怎么樣的效果呢?學(xué)生如果不配合或者閱讀聲音很小,有氣無力的話那怎么辦呢?因為在課堂上時間有限,所以梁老師在課堂的最后準(zhǔn)備了一些考試的題目讓學(xué)生做,但是,如果最后題目較難或者偏易,學(xué)生完成的速度在預(yù)料之外,那老師要怎么樣去應(yīng)變?且班上的同學(xué)程度不同的情況下,如何去把握這個度?上好一節(jié)課不是我們看的這么簡單,老師要先準(zhǔn)備很多東西,預(yù)想全部的突發(fā)情況,想好解決辦法,但課堂總會有意想不到的事需要我們隨機應(yīng)變,這都需要我們多向老師們學(xué)習(xí)。在這次見習(xí)里,雖然我們沒有學(xué)到教學(xué)論,沒有很系統(tǒng)的接觸到教育方面的知識,但是我們還是學(xué)到很多,起碼我們對真正的學(xué)校課堂有了一個老師的認(rèn)識,而不再是像以前一樣,覺得自己也只是一名學(xué)生,聽老師講完,我們開始思考一節(jié)課什么地方上的好,什么地方不好。我覺得這些對我們來說都很寶貴。第四篇:教育見習(xí)心得教育見習(xí)心得本學(xué)期在學(xué)校組織的教育見習(xí)活動中我有幸聆聽了南寧市八中和十三中四位老師精彩的課,他們帶來了新穎的教學(xué)理念和多樣化的課堂教學(xué)手段,讓我受益匪淺。從每位教師的實際課堂教學(xué)中我體會到了新課程教學(xué)的意義所在,自己評價自己的課,不容易發(fā)現(xiàn)問題,更不容易突破自身的框架和模式;下面說說我個人的一些心得體會。一、南寧市八中牙老師和勞老師的必修二《交通運輸方式和布局》教學(xué)環(huán)節(jié)如下:【情景導(dǎo)入】牙老師展示西游記的圖片和播放音樂,勞老師的趣味題導(dǎo)入 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)生讀出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)【交通方式】通過情景,去印度選擇什么樣的交通方式,引出本節(jié)內(nèi)容 【自主學(xué)習(xí)】學(xué)生閱讀課本內(nèi)容,完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分,要求五分鐘【成果展示】(1)到前面指出填寫的內(nèi)容,(2)學(xué)生回答相應(yīng)問題 【合作探究】小組合作完成,完成各種交通運輸方式的分析比較表格 【討論結(jié)果】小組代表【合理選擇】根據(jù)實際情況學(xué)會合適的交通運輸方式【案例分析】分別運用貴廣高鐵和南昆鐵路為例,實例選取針對性強,貼近生活 【內(nèi)容拓展】假期外出如何選擇交通運輸方式? 【得出結(jié)論】利用多快好省原則 【當(dāng)堂測試】搶答完成本節(jié)課優(yōu)點:一、在課堂中教師運用多媒體技術(shù),巧設(shè)情景,開頭很有新意,通過展示圖片、聆聽歌曲、趣味題搶答,時刻緊緊抓住了學(xué)生的注意力,為以后的教學(xué)做了良好的鋪墊。在這種情境教學(xué)中,師生共同探討課本主題,避免了空洞的理論說教。二、教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的實際。突出體現(xiàn)了學(xué)生的主體活動,課前投入、課上交流、合作探究都體現(xiàn)了新的課程理念,符合學(xué)生的實際以及社會、時代發(fā)展的要求。三、本堂課還有一些出彩的地方,如老師的親和力,工整的板書設(shè)計、語言的精煉等。講課老師的很有活力的課堂設(shè)計給我們留下了深刻的印象,作為實習(xí)生要多多學(xué)習(xí)。二、南寧市十三中余老師的《香港和澳門》和李老師的《法國》導(dǎo)入是一堂課的開始。俗話說:“萬事開頭難”,“良好的開端等于成功的一半”,好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的認(rèn)知沖動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、好奇心和求知欲,能引人入勝,先聲奪人,輝映全堂;不好的導(dǎo)入則窒息學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,給學(xué)生一種消極的心理定勢,成為教學(xué)成功的障礙。余老師巧妙地運用了學(xué)生活潑好動的特點,把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生自己準(zhǔn)備資料,制作課件,開始就把課堂充分交給學(xué)生,讓學(xué)生激起學(xué)習(xí)興趣的同時又能感受到老師上課的不容易。而李老師則善于挖掘?qū)W生的閃光點,讓班上的同學(xué)扮演小主播介紹法國,聲音動聽,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。有趣的導(dǎo)課,既可以活躍課堂氣氛,又可以讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)知識。只有讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣才
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